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- 2022-05-26 15:25:18 发布
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大班语言教案《我家是动物园》教学设计活动目标 1.理解和表达画面中人物特征或喜好与动物间的对应关系. 2.尝试用一段话来描述自己的特征、喜好等与动物之间的相同之处. 3.体验故事诙谐幽默的语言风格,感受小主人热爱家人的情感. 活动重点: 理解和表达画面中人物特征或喜好与动物间的对应关系. 活动难点: 尝试用一段话来描述自己的特征、喜好等与动物之间的相同之处. 活动准备 图画书ppt. 活动过程: 一、谈话引入课题 师:你们平时在什么地方可以看到很多的小动物?都看到了哪些小动物? 今天姚老师带来一个和动物园有关的故事,让我们一起来看看吧. 二、看PPT,出示主人公,引起孩子的阅读兴趣. 师:看,这就是故事的主人公,一个小男孩,他的名字叫小祥,和他打个招呼吧! 小祥想把自己最爱的家人也带给你们认识呢! 三、阅读图书内容,理解人物与动物的对应关系
1、结合图片介绍小祥的家人. 师:我们一起来看看,小祥的家里都有谁?你是怎么看出他是爷爷的?小祥家有几口人?其实呢,他的家里有六口人,还有一个是谁呢? 师:告诉你们一个秘密,小祥的家其实呢,就是一个动物园. 2、结合PPT阅读图画书. (1)小祥: 师:你猜猜小祥是什么小动物?为什么? 看PPT. 师:小祥是什么动物啊?他喜欢做什么. 小结:原来,小猴子喜欢的,小祥也喜欢. (2)爸爸 师:这是谁呀?(这是我爸爸,龙太先生.其实呢……) 师:他会是什么动物呢?为什么? 师:爸爸是什么呀?他喜欢做什么? 幼儿学狮子吼. (3)浣熊、妈妈 出示浣熊图片. 师:小祥家里有小猴子,大狮子,还有什么动物呢,你们认识吗? 师:你们知道浣熊的本领是什么吗?你觉得小祥家里谁最像浣熊?为什么? 师:谁是只大浣熊?为什么说妈妈是大浣熊?
(4)爷爷 师:这又是谁呀?你觉得他是什么动物? 看PPT. 师:爷爷是什么动物?孩子们,你们有没有像这样坐在爸爸或爷爷的肩膀上看风景,那是怎样的感觉呢? (5)奶奶 师:接下来,小祥要向大家隆重介绍他的奶奶. 师:他的奶奶叫什么呀?听了这个名字,你觉得她是个什么样的奶奶?这么爱漂亮、爱美的奶奶,可能是什么动物呢?为什么? 师:奶奶是什么动物呀?我们来看看她平时都是怎么打扮自己的. 师:奶奶不仅爱美,而且还很爱小祥,每次回来都会带很多好吃的给小祥.这样的奶奶你喜欢吗? (6)妹妹 师:还有谁没有介绍啊?你觉得妹妹是什么小动物呢?为什么? 请幼儿上前介绍妹妹. 师:小祥说妹妹是什么小动物啊? 师:妹妹是可爱的小白兔,总喜欢竖起耳朵听别人说话. 3、出示全家的图片. 师:你们喜欢小祥的家人吗?小祥也很喜欢他们,他很喜欢观察他们,所以才会把他们说得这么有趣、这么准确. 师:听,小祥还要对我们说什么?
4、幼儿用“我叫…,是个…,其实呢…”,来描述自己,能用合适的词语和连贯的语句表达自己和动物之间明显的相似之处. 师:祥太的家是个动物园,其实呢,大*班也是动物园,我也是动物园里的小动物呢?想不想知道我是谁,听听我的介绍. 师示范介绍. 师:你是动物园里的什么动物?想一想,你说的这个动物,它有什么特点和你一样. 幼儿相互讨论. 请幼儿到前面来介绍自己. 向客人老师介绍自己. 四、结束活动 师:孩子们,你是什么动物,就用动作表现出来,让我看看我们动物园都有哪些小动物. 师:让我们跟着音乐动起来,一起去小祥家做客喽! 跟着音乐离场.