幼儿园中班语言教案：圆圆和圈圈.doc 2页

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班语言教学计划：圆和圆1.理解诗歌的内容，并开始学习背诵诗歌。2.尝试以绘画和语言形式创作诗歌的中间部分，并体验创作的乐趣。3.体验朋友之间的美好爱情。活动准备：教具：一种形式；一组与诗歌内容有关的图片（儿童的头部，圆圈，太阳，鼓，气球，苹果，枕头等）；录音机，磁带；红色和黑色蜡笔。学习工具：一张桌子上有诗歌的内容设计，第三个气球后面的两个网格是空间（由儿童绘画创建）；活动程序：一，音乐游戏《找朋友》老师的问题：当一个好朋友不在你身边时，你的心会发生什么？二，新诗：老师：和你的好朋友在一起，让我们一起玩游戏并学习技能。1，游戏：找房子（1）分发图片，问问题：图片上有什么？（2）出示表格并索要：在您的手中找到一幅图片的空间。（老师演示了第一句话：“有一个回合”，将孩子的化身放在第一个网格中。）老师背诵诗歌，然后孩子们根据诗歌的内容将图片发送到相应的位置。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人（3）老师再次朗诵这首诗，并将图片整理在网格中。（每个网格可以保留一张图片）2.老师的问题：诗歌中的好词是什么？请来找到它。（再次欣赏录音诗词）3.命名您的诗歌。在一个快乐的地方您应该寻找什么？在什么地方看起来有点伤心？（老师用红色和黑色蜡笔做记号），孩子们在一起情感背诵1-1-2次。4.让孩子们发现吗？老师在这里解释了它的实际意义。（如果在前面找到孩子，老师可以让孩子知道它的名字，并在这里说明）：除了在圆梦中更换鼓和气球外，圆是什么东西？（孩子们告诉）5，孩子比较老师和孩子的图片不同（孩子后面有两个空格），画一个圆形的东西。三，孩子的手术，讲1.请带1至2个孩子带上绘画材料，并在诗歌前背诵它们。2.与好朋友交流，创作一首好诗，这首诗比谁的诗还美丽。扩展活动：圈子变成了什么？如何播放？请再考虑一下，并将游戏玩法纳入诗歌。（姚莉）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人