大班语言教案：上床睡觉.doc 3页

大班语言教案：上床睡觉安徽省青阳县朱备幼儿园徐才俊活动目标：1、熟悉文字，初步理解故事内容，感受故事幽默的结局。2、引导幼儿观察图画中呈现的细节，能根据图画中的线索合理推测故事发展。3、发展幼儿的团结协作能力和口语表达能力。活动准备：大书、故事多媒体、书中动物的图片。活动过程：一、出示图片，引导观察出示书中动物的图片，引导幼儿观察他们的主要特征，并进行模仿表演。师：今天。我们班里来了几位动物朋友，你们想知道他们是谁吗？我们一起来看一看。逐一出示书中动物图片，观察他们的主要特征，模仿每种动物的动作或者声音，引起幼儿的兴趣。二、观察画面，了解故事1、以故事形式引出主题。师：今天，这几个动物朋友结伴到海南旅游，他们玩得很累了，想上床休息一下。看，这就是动物睡得床。（出示第一页，遮住小蛇和枕头）提问：这个床跟小朋友睡得床有什么不一样呢？ 总结：这个是用两根绳子吊在树上的床叫吊床。出示枕头部分。提问：（1）猜猜谁会第一个上床睡觉？师：狮子也来睡觉了，它也要到床上找自己的位置。提问：（1）小朋友你们先想一想你们上床睡觉的时候是怎么找自己的位置的？（2）你们觉得狮子会睡在哪里？为什么？（3）小蛇看到狮子上床睡觉表情是什么样？我们一起学学。3、出示第三页（遮住斑马）提问（1）猜猜谁又会上床睡觉呢？（2）你们觉得斑马会睡在哪里？为什么？（3）小蛇和狮子看到斑马上床来睡觉表情是什么样？我们一起学学。4、出示第四页（遮住河马）提问（1）猜猜谁又来睡觉了？（2）你们觉得河马会睡在哪里？为什么？（3）小蛇、狮子和斑马看到河马上来了表情是什么样。（4）河马这么重，上床睡觉后吊床会有什么变化？总结：动物越来越多，树越来越弯，床也越来越重，被压弯了）5、出示第五页（遮住大象）提问（1）最后谁又上床来睡觉?(大象)大象长得怎么样？ （2）你觉得动物们欢迎它吗？你是从哪里看出来的？动物们的表情怎么样？我们一起学一学。（3）如果大象也睡在这张床上，可能会发生什么事情？6、出示第六页。师：我们一起看看到底发生什么事情了呢？砰，吊床。。。。。。动物们都好害怕、好紧张，我们一起学一学动物们摔下来害怕的样子。动物们摔下来会怎么样呢？我们有什么好办法帮助他们呢？7、出示第七页。提问：动物们都怎么了？他们哪里受伤了？三、说说书名，共同阅读指名猜测书名，师生共同阅读大书文字。四、播放多媒体，完整欣赏故事，请幼儿跟读。。五、激趣总结，故事拓展小朋友，我们想个什么办法能让动物们睡觉不受伤呢？（小朋友想办法，老师引导）小朋友想的办法都很好，小动物们说谢谢小朋友，动物们受伤需要休息，我们也该休息一下了，跟动物朋友们说再见。