《比尾巴》大班语言教案.doc 3页

《比尾巴》大班语言教案活动目标：　　1、感知问答歌的特点，体验问答歌的趣味性、知识性。　　2、熟诵儿歌。3、使幼儿了解几种动物尾巴的特点，培养幼儿探究的兴趣。活动准备：　　课件动物尾巴头部、尾部头饰儿歌《找朋友》。活动过程：　一、利用游戏导入法1、师：小朋友咱们来做个热身游戏，看看谁反应得快"摸摸你的脸""摸摸你的鼻子""摸摸你的腿""摸摸你的肚子""摸摸你的尾巴"。2、我们人类有尾巴吗？什么有尾巴？（动物）二、1、师：老师给大家出个谜语你们猜它是什么动物？ 说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖在地。张开尾巴像把扇，花花绿绿真好看。（孔雀）  孔雀的尾巴真好看像把大扇子。哪位小朋友给老师表演下孔雀开屏。2、师：小朋友想不想知道别的小动物的尾巴是什么样的？师：大家仔细观察屏幕上的图片，猜一猜是谁的尾巴？出示ppt课件3、老师用这些动物的尾巴特点编成了一首儿歌。老师把儿歌给小朋友朗诵一遍，小朋友认真听。师范读《比尾巴》幼儿边听边想小动物的尾巴有什么特点？小猴的尾巴是-----长长的          小兔子的尾巴是-----短短的松鼠的尾巴像伞一样              小鸭子的尾巴是-----扁扁的公鸡的尾巴是-----弯弯的          孔雀的尾巴像大扇子4、师：我们一起来学习这首小儿歌《比尾巴》　　　　　谁的尾巴长？　　　　　谁的尾巴短？　　　　　谁的尾巴好像一把伞？ 　　　　　猴子的尾巴长。　　　　　兔子的尾巴短。　　　　　松鼠的尾巴好像一把伞。 　　　　　谁的尾巴弯？　　　　　谁的尾巴扁？　　　　　谁的尾巴最好看？ 　　　　　公鸡的尾巴弯。　　　　　鸭子的尾巴扁。　　　　　孔雀的尾巴最好看。（1）、师出示课件：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。 （2）、老师问小朋友答，幼儿分组，一组幼儿问，另一组幼儿答。（3）、一起玩给小动物找尾巴的游戏让幼儿用学过的儿歌来说三、活动延伸：让小朋友想一想还见过哪些动物的尾巴？是什么样？有什么特点？仿照问答歌形式说一说。举例：谁的尾巴尖？谁的尾巴卷？谁的尾巴甩甩能当扇？老鼠的尾巴尖，猪的尾巴卷，牛的尾巴甩甩能当扇。……四、师：小动物的尾巴用处都很大，所以小动物们必须保护好自己的尾巴，才能给人们多做事情。 《比尾巴》大班语言教案10小幼张宇新2014.5