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幼儿教育：________幼儿园小班安全教案模板姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共13页 幼儿园小班安全教案模板幼儿园小班安全教案模板【一】题目：汤洒了，怎么办？活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。2、能根据图片大胆讲述画面内容。活动准备：故事《碗里的汤泼了》活动过程：1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：＂哎呀，不好了！我的汤泼了......＂玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法。教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？第12页共13页 教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？（汤顺着桌子往下流。）他该怎么办？＂来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。3、教师总结。教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。幼儿园小班安全教案模板【二】题目：防火。1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。游戏准备：1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。游戏玩法：第12页共13页 把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动。幼儿园小班安全教案模板【三】题目：《不跟陌生人走》。一、活动目标：1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。2、教育幼儿学会保护自己，了解和掌握与陌生人交流的方法。3、增强幼儿的自我保护意识。二、活动准备：1.幼儿原有经验：对陌生人概念不清，容易被玩具和食物吸引，自我保护意识较为淡薄。第12页共13页 2、物质准备：活动室：自制课件《机智的喜羊羊》音乐《喜洋洋和灰太狼》户外：请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。巧克力、羊羊头饰。三、活动过程（一）引入：律动入场教育价值：通过导入一个幼儿喜欢而熟悉的音乐吸引幼儿注意力，使幼儿放松愉快的投入活动。1、教师带幼儿听着好听的喜羊羊音乐入场，和教师一起做小律动。（二）看幻灯片讲述故事《机智的喜羊羊》教育价值：通过角色扮演，再现生活中的情景，赋予幼儿角色。背景资料：教师以羊村长慢羊羊出现：“今天，我是羊村长，你们都是喜羊羊，今天爷爷要带大家去旅行，高兴吗？”“但是要记住，千万不要离开我！”场景一：羊村门口：教育价值：引入动画片中幼儿熟悉的灰太狼形象，使幼儿理解不认识的人就是陌生人。背景资料：狡猾的灰太狼出现。第12页共13页 教师模仿灰太狼语气“告诉你们，听说羊村的村长要带着小羊们出来玩，我今天就是要想方设法骗只小羊和我的老婆红太郎美美的吃一顿的！”提问：你们认识他吗？跟他很熟悉吗？提升经验：不认识的人就是陌生人。场景二：模拟情境：游乐场。教育价值：通过故事讲述，再现生活中的情景，使幼儿学会和陌生人有礼貌的相处，必要时告知成人。背景资料：幼儿和教师一起用手在腿上走，模拟行走。“走呀走，走呀走，一走走到游乐场！”村长带喜羊羊们去游乐场玩。羊村长：“孩子们。想坐摩天轮吗？爷爷去买票，乖乖等爷爷，千万不要离开呀！”村长去排队买票，这是灰太狼走来。灰太狼问他：“小弟弟，售票处怎么走？你能告诉我吗？”喜羊羊有礼貌地说“一直往前走转个弯就到了”，灰太狼说：“小弟弟，谢谢你，可是我还是不认识你能带我去吗？”喜羊羊说：“对不起，我不能带你去，让我们的村长带你去吧！”说着大喊：“爷爷，这里有个人要问您路！”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了！提升经验：“陌生人来问路，要有礼貌回答他，但是不能跟他走，必要时喊大人！”你们做的真棒！都是机智的喜羊羊！第12页共13页 场景三：模拟情景：超市。教育价值：模拟幼儿现实生活中经常出现的环境，教育幼儿不要和陌生人走，必要时求救成人。幼儿和教师一起用手在腿上拍，模拟行走。“走呀走，走呀走，一走走到大超市！”村长带喜羊羊来到了大超市，超市里好多人。村长：“我要去买冰激凌，喜羊羊呆在原地等我，千万别走开。”喜羊羊一直看着爷爷在挑选物品。这时灰太狼走过来说：“喜羊羊我带你去买好吃的巧克力，好吗？”喜羊羊说：“叔叔，对不起，我不去。我爷爷在那里！”“爷爷，有个叔叔要带我去买巧克力！”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了！提升经验：“陌生人领你走，你不去！必要时告诉大人！”场景四：模拟情景：幼儿园门口。教育价值：模拟幼儿现实生活中经常出现的环境，教育幼儿不要随便接受陌生人的礼物，必要时征求成人同意。幼儿和教师一起用手在腿上拍，模拟行走。“走呀走，走呀走，一走走到幼儿园！”村长带第12页共13页 喜羊羊来幼儿园玩。在幼儿园门口，大家在一起玩。灰太狼要给喜羊羊玩具和好吃的。灰太狼：“小弟弟，你真可爱，我请你吃巧克力蛋，你跟我到我家玩好么？”喜羊羊：“叔叔，对不起，谢谢您，我不能要！没有爷爷的同意我不能去你家！”“爷爷，叔叔给我好吃的，我可以要吗？”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了！提升经验：“陌生人给礼物，不能随便收下它！要征求大人同意。”2、讨论：教育价值：通过讨论活动，帮助幼儿回忆故事，梳理和陌生人相处的正确方法。幼儿园小班安全教案模板【四】题目：《红灯停，绿灯行》。一、设计意图：在经济条件越来越好的今天，孩子当中的许多家庭都有私家车，马路上的车辆越来越多，为了加强幼儿过马路时的安全意识，保障幼儿的安全，我们有针对性的开展了“红灯停，绿灯行”的活动，强化幼儿遵守交通规则的意识。二、活动目标：1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。2、理解“红灯停，绿灯行”的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。3、体验模仿游戏的快乐。第12页共13页 三、活动准备：1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。2、布置马路场景：马路的十字路口、红绿灯信号牌。3、课件视频：汽车过十字路口。4、拟人化的红灯、绿灯（在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛）。5、音乐“我是小司机”、方向盘若干。四、活动过程：（一）导入活动1、游戏“我是小司机”师：今天，我们来做个游戏——扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧。播放“我是小司机”的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束。请幼儿到座位上坐好。2、讨论：（1）、请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。（2）、请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。（二）、红灯绿灯眨眼睛第12页共13页 1、教师出示教具红灯绿灯提问：“这是什么？你在哪里见过？它有什么用途？”引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则。讨论：如果没有红绿灯会怎么样？引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故。2、放课件，看视频-----汽车过十字路口引导幼儿讨论：“汽车和行人什么时候停下？什么时候才能走？”“红灯亮了，汽车会怎样？绿灯亮了，汽车又会怎样？”“红灯亮了，行人会怎样？绿灯亮了，行人又会怎样？”3、教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。引导幼儿说出：看见红灯停一停，看见绿灯向前行。（三）、玩开汽车游戏，练习遵守交通规则教师讲解游戏玩法：请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通。第12页共13页 1、开始游戏：红灯亮了，汽车停下；绿灯亮了，汽车前行。看一看小司机是不是遵守交通规则。2、变换角色，反复玩游戏：幼儿轮流当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。幼儿园小班安全教案模板【五】题目：小手流血了。教学目标：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。2、知道手划破后简单的处理和保护方法。教学准备：相关图片一张。教学过程：1、请幼儿观察图片，提问：（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。第12页共13页 2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。第12页共13页 幼儿教育本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第13页共13页