中班语言教案《同行》.doc 2页

中班语言教案《同行》设计意图：《同行》这一教学内容既符合中班幼儿的年龄特点又贴近幼儿的生活。故事的主人公是幼儿常常能接触到的事物。听故事，讲故事，可以促进幼儿观察能力、思维能力和口语表达能力的发展。一、教学目标：1、让幼儿理解故事《同行》的主要内容，学说故事中的对话。2、让幼儿了解与人同行能增添旅途乐趣的社会性意义。3、让幼儿尝试用肢体语言表现火车行走的过程。二、教学准备：自制幼儿看图册三、教学过程：1、导入教学：今天，老师给小朋友们带来了一个新的故事。故事的名字叫《同行》。现在我们一起来看看这个故事。2、儿看一遍故事图册，初步感知故事内容。--------请幼儿说说你看到了什么?把你看到得分享给大家。--------故事的主人公是谁？发生了什么事？3、老师和幼儿一起再看一次故事。--------第一幅图：小火车在哪儿？太阳在什么地方？你知道，现在是什么时候吗?(清晨，天慢慢的亮了起来，太阳也从地平线上探出了头，停在草原上的小火车，开始准备上路咯！)再看看，还有什么是我们没有看到。（主要让幼儿发现右下角的对话框）--------第二幅图：小火车和太阳在什么地方？他们看见了谁？（高高的山上，长满了绿绿的树，在太阳的陪伴下，小火车驶过大山，沿路的花儿都热情的欢迎他们。）对话框里，小火车和太阳说了什么?--------第三幅图：在这一幅图上，你看到了什么？这些果子都是什么颜色的？（穿过山洞，走过果树林，小火车和太阳遇见了各种颜色的果子。果子像小灯笼一样挂在树上，有红色、黄色、绿色。）----小朋友猜猜看，小火车和太阳会说什么？--------第四幅图：太阳和小火车来到了山顶。现在是什么时间呢？（中午的时候，气喘如牛的小火车和太阳终于来到了山顶。）小火车和太阳现在要到哪儿去呢?我们接着看下面的图。--------第五幅图：（告别了山顶的白云，小火车和太阳又驶过一颗颗长的的像巨人的树，快速地向山下前进。）--------第六幅图：小火车和太阳又遇见了谁？（小火车和太阳又遇上了果子们，仔细看果子，有的大，有的小，果子问：“你们是要回家吗？”）问幼儿：“你知道谁是世界上最大的果子吗？”--------第七幅图：（哇，像溜滑梯似的，小火车和太阳迅速的向下滑，风也来和他们赛跑啦。）--------第八幅图：（呼------，小火车喘了一口气，慢慢地停下来了。）现在的太阳在哪儿？是什么时候了呢？ 再看看对话框了，小火车和太阳说了什么?1、看完了故事，请幼儿说一说：(1)小火车和谁同行？(2)他们在途中遇到了谁？(3)小火车开了多久？怎么知道的？（4）你平时和谁同行？你的心情怎么样？2、游戏：《我是小火车》通过游戏，让幼儿试着用肢体语言表现《同行》中小火车行驶的过程。3、结束活动：小朋友们，现在你们开着火车和老师一起去游玩吧!