幼儿园大班语言教案合集204语言综合：小蛇的故事.doc 2页

言综合活动:语言：肢体动作、音乐浙江省宁波市第一幼儿园  胡佶目标：1、愿意大胆用夸张的肢体动作表现音乐故事中的形象,感受其丰富的趣味性.2、尝试比较两段不同风格的音乐,初步感受不同音乐所带来的不同的情感体验.重点：大胆用夸张的肢体动作表现音乐故事中的形象.难点：感受不同音乐带来的不同情感.解决策略：1. 比较策略      2. 引导策略    3. 情境体验策略工具材料：1.动画媒体<<小蛇的故事>>    2.音乐,情境创设     3.小蛇头饰每人一个活动流程：一. 理解故事,大胆表述1、谜语引出故事:身体长长像根绳,走起路来扭啊扭,猜猜这是什么动物呢?2、分三段欣赏故事a. 欣赏第一段提问:妈妈对小蛇说了什么b. 欣赏第二段提问:小蛇干了什么?它吃东西的样子是怎样?         小蛇那么贪吃,你猜猜它后来会怎样?c. 欣赏第三段提问:小蛇怎么了?它肚子痛是什么样子?二. 感受音乐,情感体验1、听第一段音乐提问:猜猜小蛇在干吗?你的心情又是怎样? 2、听第二段音乐提问:你的心情又是怎样?那你猜猜这段音乐里,小蛇在干吗?三、肢体表现,内在升华1. 带上头饰,听音乐,表演小蛇。2.吃了那么多东西,肚子很难受,你有什么办法让我们变得舒服呢?四. 精彩结尾,感受趣味在小蛇难受的时候,出现小蚂蚁在小蛇的鼻子上爬来爬去,小蛇忍不住了打了个喷嚏,这下肚子舒服了,最后小蛇高高兴兴地回家了。