幼儿两条彩虹（幼儿园小班语言教案） 8页

两个彩虹（幼儿园小班语言课程计划）经常关怀别人的祖母有一天病了。这些小动物特别关怀熊奶奶，每个人都送了一份礼物表达了他们的心。当青蛙叔叔来探望熊奶奶时，奶奶熊说她希望看到彩虹，并渴望幸福。青蛙绞尽脑汁，最后提出了一个好主意：用各种颜色的花朵，在熊奶奶的窗外设置了彩虹花。这时，天空中出现了彩虹。看到如此一个漂亮的场景，熊的祖母的疾病也愈合了。（2）主题分析故事讲述了熊奶奶和小动物之间关系的故事，并促进了朋友互相关怀并协助别人的情感要素。（三）情节分析故事的根底是熊奶奶的仁慈心。它是基于熊奶奶的疾病。在小动物访咨询熊奶奶期间，故事的故事进一步丰富。当青蛙的祖母告诉青蛙叔叔想要看到彩虹的愿望时，故事就被制造了。矛盾，制造悬念。与此同时，在处理矛盾的同时，故事也到达了高潮-鲜花的彩虹。整个故事基于情感，崎岖和诱人。（4）角色分析 熊的祖母是这个故事的主角，贯穿整个故事。奶奶熊是仁慈，仁慈和乐于助人的典型代表。故事中的小狐狸和小白猪是能够尊重长辈的好小孩。他们明白他们遭到别人的青睐并奖励他们。青蛙叔叔是故事中的重要人物。他热情，富有制造力和挪动性。故事中的人物是积极的形象，传播一种人性，出如今不同的年龄组和图像中。其中，青蛙叔叔的形象特别突出，这是故事的最高点。（5）图片分析1，图片的颜色，组成和陈列故事画面简约明快，人物突出，色彩鲜明，图像卡通。方便小读者阅读和理解16个页码，以便按顺序，详细和详细地描绘故事。其中，8至15人描绘了青蛙叔叔制造彩虹花的过程，老师能够适当减少活动所需的活动量。2，图片中包含的细节除了突出主要人物外，图片还有一些背景环境，能够向细小的读者传达信息。例如，在图片中，熊奶奶躺在病床上，一些药瓶和药丸放在床上。小读者会细心阅读图片中的隐藏信息。与此同时，故事的图景也注重突出人物的表达，并以鲜明的特征使其生动地说话。这个故事的开头和结尾巧妙地表达了一种因果关系。由于熊奶奶病了，因此有特别多许多朋友去照顾她，结果也是由于朋友的关怀和爱。祖母的病奇观般地恢复了。生病，疾病是好的，开场和完毕都能够从头到尾完成。（6）语言分析 这个故事的语言简单明了，易于理解。没有复杂而深入的话语，也没有皇帝和丰富的装饰。语义简单，组织明晰，句子长度能够修正，以满足小班儿童的阅读。故事中有自我报道的陈述，与人物的对话，甚至个人心理活动。老师需要依照情况和对象在故事中高调低调。二，活动设计（1）活动设计11.设计意图小班的小孩逐步进入无知期，成心性行为开场增长。培养幼儿专注于阅读和练习将句子连接成句子是一种特别好的培养方式。这个故事特别容易理解和深入，关于一小撮刚刚堕入不规则概念的小孩来说，无辜，互助和友好的情感可能比其他任何事情都重要。在活动过程中，老师注重运用角色对话的方式来表达小孩的个性开展，并建立一种仁慈，美妙的情感元素。这个故事中的经典是彩虹的出现，青蛙叔叔成为故事的转机点。老师也能够埋葬他们的预示，改变小孩的思维方式。在互相合作与合作中表达本人的办法，使这个时代的小孩们开场初步尝试与别人交流和互动。2.活动目的（1）你能够细心观察图片，只需谈谈故事的内容，并有兴趣阅读。 （2）愿意协助别人并感遭到关注的重要性，3.活动预备静态图画书《两条彩虹》和教学课件（PPT）4.活动程序（1）解读封面今天，老师带来了一个漂亮的故事与你分享。请细心看看这本书的封面。你在封面上看到了什么？（熊和花的图片，花是七种颜色）猜猜这是一个关于谁的故事？可能会发生什么？（自由想象力）书中有什么样的故事？让我们来看看！（2）欣赏故事并理解内容1显示第二面并指导观察。谁在拍照？你如何了？你在哪里看到的？祖母的祖母会如何想？2呈现第3至第5张脸，体验关注的核心c谁是第一个访问熊奶奶的人？他送给祖母的是什么？谁是第二个访咨询？他送的是什么？老师戴着熊奶奶的头饰，并要求小孩在这种情况下议论别人的话。 每个人都有生病的时间，因此关怀特别重要。记得向朋友表达你的关怀。3呈现第6至第8个面孔。青蛙叔叔为什么担忧？你最好的协助方式是什么？（3）自由讨论，大胆想象1组讨论，合作记录。2每个小组的代表选择沟通。与好朋友猜想，以后会发生什么？一只青蛙叔叔想到了什么，熊奶奶确实看到了彩虹？我们下次听吧。一个故事。（2）活动设计21，设计思路随着故事前半部分的预备，小孩们对故事的结局特别感兴趣。特别活动的第一个教学时间停留在故事的高潮，这增加了小孩们的阅读兴趣。第一个教学时间突出感受，第二个教学时间突出了沟通和分享，既有小班儿童的个性化情感体验，也有心灵四周人的情感元素，这使得他们的情绪有更多的宣泄和释放。 同时，老师注重融入阅读，注重方法，使小孩的阅读更加生动和深情。除了逐页阅读外，阅读中还有多页阅读，显示儿童独立阅读的气氛。同时，老师还整合了色彩，将体验式教学方法融入阅读中，使小孩们能够更真实地感受故事情节，加强自我操作中的想象空间，从而丰富故事层面。2.活动目的（1）交流和分享故事，留意熊奶奶是否能获得幸福。（2）乘坐彩虹桥为熊奶奶，体验成人美的幸福。3.活动预备图画书《两条彩虹》儿童记录结果纸花PPT材料包4.活动过程（1）集体阅读，回忆故事情节1显示书籍并阅读故事的前半部分到第8页。（依照小孩的情况，您能够选择各种方式，如老师讲述，儿童集体讲述和个别儿童讲述）2显示小孩在第一个教学时间记录的方式。上次，特别多小孩对青蛙叔叔的办法特别多。让我们来看看青蛙叔叔想出了什么好主意。（2）接着欣赏故事，激发情感1观察第9至第11张照片，以协助儿童按顺序阅读。 咨询题提示：青蛙叔叔如何想？他用什么来制造彩虹？他为什么想用鲜花作为彩虹？彩虹般的花有几种颜色吗？2显示小花，请将它们粘贴成小彩虹花。今天这里还有许多小花。你还能够用鲜花建造彩虹桥吗？3件作品展示。您最喜爱哪条彩虹桥？为什么？当熊奶奶看到你制造的彩虹桥时，你会说什么？一起往下看。4观看第一个到最后一个（动画故事片段），以显示故事的名称。你有没有被别人照顾过？你关怀别人吗？总结：更多关注朋友，你会经常得到朋友的爱。（3）完全欣赏，随意告诉你最喜爱的故事是哪一页？为什么？（自由表达）（3）活动扩展1.尝试使用更多材料来表达彩虹，如绘画，布料，陶器等。2.尝试用小花做各种形状。（4）阅读区的活动1.活动名称：七色花 2，材料预备：各种颜色的花瓣游戏方法：将七种颜色的花瓣陈列成花，与同伴一起玩七种颜色的游戏，并发一个花瓣来表达愿望。