幼儿中班安全教案《人的呼吸》 6页

幼儿教育：________幼儿中班安全教案《人的呼吸》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 幼儿中班安全教案《人的呼吸》活动目标：1、教育幼儿懂得呼吸对人的重要性，知道与人体呼吸有关的主要器官和他们的名称。2、通过活动让幼儿知道要保护人体呼吸器官。3、培养幼儿自我保护的能力。活动准备：1、图书《人的呼吸》（一）、（二）、（三）、（四）、（五）。2、塑料袋若干。活动过程：1、启发幼儿用塑料袋做实验。（1）幼儿用嘴向塑料袋里吹气。”谁知道为什么塑料袋会鼓起来？（袋中有气）（2）塑料袋里的气又是从哪里来的？身体里为什么有气？教师指导幼儿吸气，呼气，请幼儿说说自己的感觉，让幼儿嘴闭紧，用鼻子深深的呼吸，说出自己的感觉，然后再将气呼出来，再说说自己的感受。2、启发幼儿说说呼吸对人有什么作用。（1）请幼儿拿出图书，翻到图（一），引导幼儿观察呼吸器官图，教师结合图向幼儿介绍。人体需要氧气，通过吸气，空气经过鼻、咽喉、气管、支气管到肺，在这里氧气被吸收了；身体内的废气也在这里被替代出来经过呼吸器官排出体外，呼出的气就是人体中的废气。第3页共6页 （2）让幼儿捏紧鼻子，闭上嘴巴，感觉不能呼吸时的难受，再说说自己的感受。（3）启发幼儿讨论呼吸器官有病时，人感到怎样，有什么不舒服。引导幼儿说出：感冒时会鼻塞，会咳嗽，咽喉痛，生肺炎时人会发烧，呼吸急、喘，人很难受。3、怎样保护我们的呼吸器官。呼吸器官是人体的重要器官，我们要好好的保护它。引导幼儿观察并讨论图书内容（二）、（三）、（四）、（五），使幼儿知道如何保护呼吸器官。第3页共6页幼儿中班安全教案《会说话的标志》活动目标1、认识常见的安全标示及其所代表的含义。2、能发现安全隐患并根据需要采用不同的安全标志。3、增强安全意识，引发对安全标志的兴趣。活动准备教学挂图、纸、笔、剪刀活动过程1、导入(1)师：小朋友再小班和中班的时候认识了很多安全标志，老师这儿有三个安全标志，请你们说一说它们表示什么意思。第5页共6页 (2)幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆讨论并回答。师：刚才小朋友都说出了自己的想法，它们分别是“禁止攀爬”“当心触电”“禁止烟火”的安全标志。今天，我们还要认识四个新的安全标志。2、观看教学挂图(1)第一幅图，认识“禁止停留”标志①师：这幅图上画了什么?猜猜这个标志是什么意思?②幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆表达。③小结：陡崖很危险，会会有石块滑落，所以不能长时间停留，那么这个标志的意思是什么?有什么作用?(2)第二幅图，认识“禁止跨越”标志①师：这幅图上画的是什么地方?这个小朋友的表情怎么样?你猜这个标志是什么意思?②幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆猜测和表达。③小结：工程铺管道挖得沟又宽又深，在上面跨越会很危险，那么这个标志的意思是什么呢?有什么用?第三幅图，“当心电离辐射”标志①师：这是在哪里呢?这个人在干什么呢?你猜这个标志是什么意思?②幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆猜测和表达。③小结：在医院的放射免疫室，(教案出自：屈老师教案网)里面的机器工作时对人体有很强的辐射，所以要小心，那么这个标志是什么意思呢?你猜猜还有什么地方会用到这个标志?第四幅图，认识“当心感染”标志①师：这是在哪里呢?他们在干什么?你猜这个标志是什么意思?第5页共6页 ②师：幼儿讨论画面内容，鼓励幼儿大胆表达。③小结：在医院的传染病区，不小心会感染上疾病，那么这个标志是什么意思呢?有什么用呢?3、总结，认识安全标志，注意安全师：今天我们学习了四个安全标志，他们分别是“禁止停留”“禁止跨越”“当心电离辐射”“当心感染”，这些安全标志提醒我们注意安全，按照安全标志的要求去做。4、设计安全标志(1)师：刚才我们小朋友认识了四个安全标志，安全标志可以提醒我们可能会发生的危险情况，(教案出自：屈老师教案网)让我们提高警惕。我们幼儿园也需要一些安全标志，接下来请你们想一想我们幼儿园需要哪些安全标志，并把它们设计出来。第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页