【中班语言教案大全】中班下学期语言教案《月亮》(共5页) 5页

精选优质文档----倾情为你奉上【中班语言教案大全】中班下学期语言教案《月亮》[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　【活动总结】 　　运用自己积累的经验大胆想象，尝试仿编诗句。以下是本站中班下学期语言教案《月亮》，欢迎大家阅读，请关注本站。 　　【活动目标】 　　1、欣赏诗歌，能理解作品描绘的画面，感受诗歌语言所表现的意境美。 　　2、学习有感情的朗诵诗歌，正确运用量词：湾、棵。 　　3、运用自己积累的经验大胆想象，尝试仿编诗句。 　　【活动准备】 　　教学挂图，配音磁带，录音机。 　　【活动过程】 　　一、创设情境，导入活动 　　谈话导入 　　师：你们看到过月亮吗? 　　幼儿：月亮在天上;晚上才有月亮;有时候清早还能看到月亮等。 第5页 精选优质文档----倾情为你奉上　　师：你们看到的月亮是什么样子的? 　　幼儿：圆圆的、亮亮的;有时是弯弯的像香蕉。 　　教师小结：小朋友说的非常好，今天老师给小朋友带来了一首关于月亮的诗歌，我们一起欣赏。 　　二、初步感受诗歌内容 　　1、教师富有感情地配乐朗诵诗歌。 　　师：诗歌的题目是什么?你们听到诗歌里说了什么? 　　幼儿可以泛泛地说 　　2、幼儿看图片，再次欣赏教师配乐朗诵。 　　提出欣赏的要求：诗歌里有谁?他们在哪里看到了月亮? 　　(1)师：小鸟在哪里看到了月亮?它说了什么? 　　(2)师：青蛙在哪里看到了月亮?他说了什么? 　　(3)师：宝宝在哪里看到了月亮?他又说了什么? 　　三、深入理解诗歌的情感内涵 　　1、幼儿在教师带领下有感情地朗诵诗歌，注意语调的轻柔及量词的运用。 　　2、组织幼儿讨论。 　　(1)师：月亮真的挂在树梢了吗?为什么说树梢挂一个月亮? 　　幼儿：这是月亮的光照在树梢上。 　　师：小鸟为什么说：月亮和我好? 第5页 精选优质文档----倾情为你奉上　　幼儿：月亮给小鸟照亮了路;月亮看着小鸟睡觉，月亮喜欢小鸟。 　　教师小结：小朋友说的都有道理，月亮光撒在了树梢上，远远望去好像在高高的树梢上挂着一个月亮。 　　理解词：挂 　　师：这里用了一个好听的词：挂，请小朋友做一个“挂”的动作。 　　老师示范用“挂”说一句话：墙上挂着一个包。 　　请幼儿也用“挂”说一句话。 　　幼儿：架子上挂着一块毛巾;晾衣架上挂着一件衣服等。 　　(2)师：为什么诗歌中说池塘里漂一个月亮?池塘里真的有月亮吗?幼儿：在池塘里看到的是月亮的影子。 　　师：月亮的影子浮在水面，看起来月亮好像漂在水面一样，什么东西还会漂在水面?幼儿：纸会漂在水面;塑料汽车会漂在水面等。 　　师：为什么青蛙说：“月亮和我好” 　　幼儿：月亮的影子漂在池塘里，，青蛙以为月亮来和他玩。 　　幼儿：月亮的影子一会有，一会就看不见了，青蛙以为月亮和他玩捉迷藏，所以，青蛙说月亮和他好。 第5页 精选优质文档----倾情为你奉上　　教师小结：在明亮的夜晚，水面上就会出现月亮的倒影，所以看上去好像池塘里漂着一个月亮，当微风吹来，水波荡漾，月亮的倒影若隐若现，好像在和青蛙捉迷藏，所以青蛙说月亮和我好。 　　(3)诗歌中还说脸盆里盛一个月亮，你们是怎么认为的? 　　幼儿：脸盆里看到的月亮也是月亮的倒影。 　　师：为什么用一个词：“盛”来说? 　　幼儿：盆里盛有水，月亮的倒影在水中，所以要这样说 　　幼儿：好像盆里放了一个月亮。 　　师：宝宝为什么说“月亮和我好”? 　　幼儿：月亮来到宝宝的盆里，宝宝觉得月亮喜欢她 　　师：假如在你的盆里看到了月亮的倒影，你是什么感觉? 　　幼儿：我觉得很惊讶;我觉得很高兴。 　　师：宝宝的水盆里有一个月亮的倒影，就像盆里盛着一个月亮一样，宝宝在玩水，月亮的倒影就像和宝宝玩起了捉迷藏，宝宝开心极了。所以宝宝说月亮和他好。 　　3、师：我们明白了诗歌的内容，你们喜欢这首诗歌吗?最喜欢那句诗，请幼儿读出来。 　　4、师：这首诗写的是在静静的晚上，月亮悄悄地来和小鸟、小青蛙、宝宝玩，我们在读诗歌的时候要用轻柔的语气，心情愉快的读。请全体幼儿有感情地朗诵诗歌，并加些动作来表现 第5页 精选优质文档----倾情为你奉上　　四：创造性仿编 　　1、你们还在那里看到过月亮?(启发幼儿说出从不同的角度看到的月亮) 　　2、教师出示小河、小鱼的图片，鼓励幼儿运用图片仿编诗歌。 　　3、还有哪些小动物在什么地方也看到了月亮?请幼儿把想到的画在纸上，然后尝试按诗歌的句式说出来。 第5页