幼儿园大班语言教案《小水滴旅行》（通用）.doc 2页

幼儿园大班语言教案《小水滴旅行》“大班语言活动：小水游记目的：1.通过故事欣赏了解水的三态变化。我喜欢文学作品，可以用语言或绘画的形式表达。准备：计算机动画《小水滴旅行记》，画笔，儿童绘画的空白地图卡片。处理：首先，讨论主题并开展活动。孩子，你喜欢旅行吗？除了喜欢旅行的人，还有其他喜欢旅行的东西吗？今天，陈老师带你去看小水滴是怎么走的？二，分割增值动画《小水滴旅行记》1.第一段：小鹅姊妹怎么会和小鹅姐姐一起旅行？谁能帮助小滴飞向天空？下面，让我们看看是谁帮助小水滴旅行？2.第二段：谁帮助小水滴旅行？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 太阳父亲如何帮助小水滴？水滴变成了什么？水滴变成水蒸气，你在哪里旅行？第三段：水蒸气飞蝇。感冒后，三组，五组，他们此时变成了什么？看，接下来发生了什么？4.第四段：这一次，它变成了什么？为什么它是一个小雪花？水滴是想家的，让我们谈谈谁帮助小滴回家？总结：小水滴从大海流过，经过许多有趣的事情后，他们又回到了大海。三，完全欣赏动画《小水滴旅行记》1.问题：故事的名称是什么？小水滴如何传播？2，师生共同总结：小水滴在旅行过程中变成水汽，并从水汽变成白云，白云变成小雨，雪花，最后变成小水滴回海。四是业务活动1.引导孩子们以绘画的形式表达故事内容。孩子们互相欣赏并自由地告诉他们。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人