幼儿园中班语言教案《宝贝盒》 3页

幼儿园中班语言教案《宝贝盒》中班语言教案《宝贝盒》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，敢于在集体中表达自己，善于倾听，在别人讲述的时候可以安静的倾听，快来看看幼儿园中班语言《宝贝盒》教案吧。　　【活动目标】　　幼儿敢于在集体中表达自己。　　能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。　　善于倾听，在别人讲述的时候可以安静的倾听。　　通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。　　大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。　　【活动重难点】　　幼儿敢于表达自己，完整讲述自己想要表达的事情。　　能够完整讲述，清楚表达。　　【活动准备】　　宝贝盒、相片、卡片若干、彩笔若干。　　【活动过程】　　一、谈话导入，引出主题3 　　师：每个人都有自己的宝贝盒子，老师也有一个，小朋友们猜一猜老师这里面藏了什么　　幼：玩具、好吃的、蝴蝶结　　师：老师的宝贝盒里装了很多对老师来说很珍贵的东西，这些啊，对老师来说可是宝贝呢!那接下啦，小朋友来和老师分享你们的宝贝盒子!　　二、小组讨论、代表发言　　①请小朋友和自己的身边的好朋友分享自己的宝贝盒的秘密，说一说这些宝贝都有些什么故事。　　②小组长发言，讲一讲关于宝贝盒难忘的回忆，要求其他小朋友耐心、安静的聆听。　　三、展示宝贝盒，巩固记忆，增强喜悦感　　这些宝贝盒都有着属于他们的故事，很多都是和爸爸妈妈一起度过的难忘的回忆，温习这些过往能够进一步激发孩子爱父母、爱长辈的情感，学会感激父母。　　四、制作卡片，感恩父母。　　小朋友自己动手制作卡片，赠与父母，以表达自己对父母的感激之情。　　活动延伸：3 　　和爸爸妈妈一起回忆宝贝盒的故事，增强亲子间的感情。　　教师总结：　　五大领域教学实则相通，应该相互渗透，知识、技能、情感缺一不可!小百科：回忆是恢复过去经验的过程，是记忆的第三环节（识记、保持、回忆与再认）。识记材料、保持材料都是为了在必要时能再认或回忆材料。回忆是指过去的事物不在面前，人们在头脑中把它重新呈现出来的过程。3