幼儿园中班语言教案《胆小先生》含反思 4页

幼儿园中班语言教案《胆小先生》含反思中班语言教案《胆小先生》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能大胆地进行表达自己的想法，在听听、讲讲、做做中感受故事幽默的情趣和角色情绪的变化，快来看看幼儿园中班语言《胆小先生》含反思教案吧。　　活动目标：　　1、在听听、讲讲、做做中感受故事幽默的情趣和角色情绪的变化。　　2、能大胆地进行表达自己的想法。　　3、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。　　活动准备：　　1、不同表情的胆小先生3个，胆小两字。　　2、胆小先生指偶20个。　　活动过程：　　1、出示胆小两字，认认、做做。　　你们认识这两个字吗这两个字是胆小，那什么叫胆小，你能4 用动作表现一下吗(提醒：你看到什么事会害怕呢)你们胆小吗可是有一位先生特别胆小，下面，我们一起来听个故事，这个故事的名字就叫《胆小先生》。你们猜猜看，胆小先生会怕什么呢(让幼儿发散思维、想象)　　2、教师有表情地讲述故事一遍，幼儿说说(初步)　　听完了这个故事，你有什么想说的吗(幼儿根据自己的理解，想说什么就说什么)若幼儿无反映，教师作提问：胆小先生从开始到结束有什么变化呢　　3、教师讲述第二遍故事，幼儿进一步根据自己的理解，说一说、做一做。　　胆小先生开始是怎样的后来有怎样了我们再来听一遍故事。教师讲完后，提问，并根据幼儿的回答，一起学说角色之间的对话，可请幼儿扮演小老鼠、胆小先生。(1)教师扮先生、幼儿扮老鼠(2)幼儿扮先生、教师与幼儿扮老鼠(3)分组演示　　4、经验迁移，幼儿根据自己的经验可复述故事或创编故事。　　这个故事好听、好玩吗可是到了第二天，看谁来了(出示小狐狸)呀，小狐狸和胆小先生之间会发生什么事呢先想一想，想好以后，我们戴上胆小先生的指偶自己讲或讲给好朋友听。　　反思：4 　　《胆小先生》重点是帮助幼儿懂得遇到困难不要害怕，培养勇敢品质，培养幼儿运用语言讲述能力，帮助幼儿理解大吃一惊抱头鼠窜的意思，让幼儿了解故事情节，感受胆小先生性格变化。　　1出示道具:首先，上课之前我准备了相应得的教具，大老鼠若干，胆小先生以及积木搭成的楼房，当我出示这些道具的时候，幼儿非常的兴奋　　2.谈话导入猜猜这个房子的主人是谁在这个房里将会发生怎样的事呢这是幼儿已经产生了很大的兴趣。　　3讲述故事接着我非常有感情的边表演边讲述了这个故事，幼儿基本上认真的听完了这个故事　　4提问激趣通过提问的方式，激发幼儿的兴趣，大老鼠闯进胆小先生的家，胆小先生是怎么做的胆小先生为什么让大老鼠住进地下室引导幼儿讲述故事里大老鼠语言加深幼儿对故事印象。最后，启发幼儿续编故事结尾。　　主题小结：这次语言课，幼儿基本上能安静的听完整段故事，接下来，通过幼儿的脸部和肢体语言的表演，加强了幼儿对故事的理解，这节课，基本完成了教学任务，个别幼儿在听故事的时候还不够认真，还有些幼儿表达意思还不够准确，这些，在日后的语言课上，逐步的培养。4 小百科：指人的（心理状态）过于害怕有威慑力的事物而（不敢与面对现实）不能自拔。做事畏缩、顾及。4