幼儿园中班语言教案《蘑菇房子》含反思 4页

幼儿园中班语言教案《蘑菇房子》含反思中班语言教案《蘑菇房子》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿按照故事提供的线索大胆想象，激发幼儿的创造思维，引导幼儿理解故事内容，能清楚地说出蘑菇的成长过程，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园中班语言《蘑菇房子》含反思教案吧。　　【活动目标】　　1、引导幼儿理解故事内容，能清楚地说出蘑菇的成长过程。　　2、鼓励幼儿按照故事提供的线索大胆想象，激发幼儿的创造思维。　　3、能分析故事情节，培养想象力。　　4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。　　【活动准备】　　录音带、教具：小兔子、大小蘑菇6棵、背景图一张。　　【活动过程】　　一、谈话导入：　　看，老师带来了一棵小蘑菇；你们爱吃蘑菇吗4 　　谁也爱吃蘑菇呢（小兔子）　　二、分段理解故事内容：　　1、小兔子看见地里长了一棵小蘑菇。提问：小兔子会怎么做呢（鼓励幼儿大胆想象，并讲述自己的观点。）　　2、小兔子说：你这么小，等你长大了，我再来采吧。小兔子走了。蘑菇开始长大。第一天，蘑菇长到像苹果那么大了。提问：小兔子会不会去采它呢　　3、小兔子说：再长大一些我来采。第二天，蘑菇长到像凳子那么大了。提问：小兔子会不会去采它呢　　4、小兔子说：再长大一些我来采。提问：第三天，蘑菇会长到多大呢像什么小兔子会怎么做（通过前两天蘑菇变化的提示，引发幼儿对蘑菇形态的想象。）　　5、第三天，蘑菇长到像雨伞那么大了。小兔子说：再长大一些我来采。提问：第四天，蘑菇又会长到多大呢像什么小兔子又会怎么做　　6、第四天，蘑菇长到像桌子那么大了。小兔子说：再长大一些我来采。提问：第五天了，蘑菇还会变大吗长得像什么呢小兔子有没有把它采下来呢（幼儿举手表决采或没采）　　7、最后，蘑菇长到像房子那么大了。小兔子说：蘑菇这么4 大，我不能采它了。我还是把它做成一间房子吧。小兔子在蘑菇上开了一个门，又开了两扇窗。小兔子住在蘑菇房子里，好开心啊！　　提问：小兔子最后是怎么做的　　三、完整地欣赏一遍故事（播放录音）：　　提问：　　1、故事的名字叫什么　　2、小兔子去看了蘑菇几次　　3、第一天/第二天/最后去看蘑菇，看到蘑菇长到像什么了　　4、每次看到蘑菇，小兔子都是怎么说的　　5、小兔子住在蘑菇房子里，会是什么样的心情呢（好开心啊！）它在蘑菇房子里会做些什么事情呢　　四、活动延伸：　　小兔子搬进了新房子，可家里还却点家具，我们画一些送给它好吗　　教学反思：　　本课的另一个重点是培养学生热爱家园的情感，所以仅一间蘑菇房子是远远不够的，让学生发挥想象，在有限的空间里加入无限的想象力，让我们的家园热闹起来。蘑菇家园里可以有着许多的蘑菇房子，许多的小动物和小花小草4 小百科：蘑菇广泛分布于地球各处，在森林落叶地带最为丰富。食用蘑菇是理想的天然食品或多功能食品。迄今为止在全世界食用最多的食用蘑菇，学名为双孢蘑菇，通称为蘑菇。4