[幼儿园小班经典的教案] 幼儿园小班安全教案(共5页) 5页

精选优质文档----倾情为你奉上[幼儿园小班经典的教案]幼儿园小班安全教案[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。快来看看幼儿园小班经典的教案吧！ 　　幼儿园小班经典的教案：开始和停止 　　【活动目标】 　　1、通过玩《开始和停止》的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。 　　2、在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。 　　3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。 　　【活动准备】 　　1、《小汽车》、《开始和停止》音乐。 　　2、方向盘人手一个、红绿灯指示牌、场地布置画一个大圈。 　　3、《开始和停止》音乐图谱。 　　4、开始和停止视频。 第5页 精选优质文档----倾情为你奉上　　【活动过程】 　　一、导入律动《小司机》开车进教室。 　　师：今天的天气可真好，岳老师要带小朋友们一起开着火车去郊游，好吗？ 　　师：现在，请小朋友们拿起你们手里的方向盘，我们出发喽！——小司机音乐 　　二、通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。 　　师：宝贝们，我们的目的地到了。请你们把手中的方向盘轻轻的放在自己椅子底下。 　　师：刚刚我们小朋友都做了小司机，你们开心吗？（开心） 　　师：小朋友知道看到红灯（出示）要怎么办吗？（停下） 　　师：那么看到绿灯（出示）呢？（要开始走） 　　师小结：嗯，回答的真好，小朋友都知道要遵守交通规则，那我们来试一试，我们坐在小椅子上开汽车，看到老师举红灯时，就怎样？举绿灯呢？嗯，真棒！来，我们系上安全带，双手扶好方向盘，开始开咯~看到红灯要停止，看到绿灯可以开始（教师适当的举红绿灯并用语言引导）嗯，真棒，每个小司机都非常的遵守交通规则。 　　三、感知音乐 第5页 精选优质文档----倾情为你奉上　　1、第一遍欣赏音乐，引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点 　　师：今天岳老师给我们小朋友带来了一首非常好听的音乐，现在请小朋友仔细的，认真的来听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不用？它有趣在哪里？——（教师播放音乐，在播放的过程中，教师可以随意摆动身体，音乐停止时教师定格不动） 　　师：这首音乐和我们以前听的音乐有什么不一样呢？ 　　幼儿：没歌词、一会儿有音乐，一会儿没有 　　师小结：这首歌曲就象我们开车子的时候一样，一会遇到红灯停止下来，一会遇到绿灯又向前进，遇到红灯又停止下来，等到绿灯亮的时候又开始向前开了。 　　2、第二次感受音乐（出示图谱） 　　师：小朋友们，你们看，这首音乐里开火车的时候遇到了几个红灯啊？（六个） 　　师：我们现在，跟着音乐学小司机在座位上开车，音乐停止的时候我们要怎么样呢？ 　　师小结：原来跟着音乐做游戏是这么的有趣。 　　四、表现音乐 　　1、木头人游戏（请幼儿示范，走路，摆造型） 第5页 精选优质文档----倾情为你奉上　　师：你们玩过木头人游戏吗？（玩过）那我们玩一次，“山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，不许露出大门牙。不许动哦。 　　师：很好，那你会跟着音乐玩木头人的游戏吗？音乐开始的时候你可以走一走，，音乐停止时就摆个好看造型停止在那不可以动哦！音乐又开始时又可以动，停止时呢？（可以找一个幼儿试玩一次）（随音乐玩木头人游戏） 　　2、幼儿创造表演 　　师：我们除了可以玩木头人游戏跟着音乐一起走一走，停止时摆摆造型，还可以学什么跟着音乐游戏呢？ 　　幼儿：跳舞、学小白兔………（请幼儿示范）（那你可以跟着音乐试一试吗？）音乐停的时候就不可以动哦，音乐开始就继续） 　　师：刚刚他表演的好不好？那我们也一起来学一学。 　　师：小朋友，太棒了 　　五、跳圈游戏 　　师：小朋友们看，地上有一个什么呀？（圈） 　　师：对了，这个圈还可以玩一个好玩的游戏呢，老师讲游戏规则：待会我们小朋友拿起我们的方向盘围着这个圆圈站好，音乐开始时我们就围着这个圆开一开汽车，音乐停止时，我们就跳进圈内，停止在那不动，音乐开始时再跳出来，继续开汽车。听明白了吗？ 第5页 精选优质文档----倾情为你奉上　　师：先看老师示范一次，看清楚了吗？你们会吗？ 　　集体幼儿跟音乐玩跳圈游戏。 　　师：小朋友你们都会了吗？那我们把椅子底下的方向盘拿出来，围着圆圈站好，开始咯，音乐开始我们就开汽车，音乐停就跳进圈内怎么样？（不动）（师幼跟着音乐一起开汽车玩两遍然后带着幼儿开汽车出教室。） 　　六、观看视频。 　　师：小朋友们，在生活中还有哪些事情是突然停止又突然开始的？我们一起来看一看。（教师播放视频）。 　　师：小朋友们今天回家再去找一找，看一看，除了视频里今天看到这些，还有什么事情是突然开始又突然停止的。明天来告诉老师。 　　第5页