幼儿园中班语言教案活动《小蝌蚪找妈妈》含反思 4页

幼儿园中班语言教案活动《小蝌蚪找妈妈》含反思中班语言教案活动《小蝌蚪找妈妈》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿在活动中引导幼儿初步了解青蛙的特征，理解故事内容，学说对话，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣，快来看看幼儿园中班语言活动《小蝌蚪找妈妈》含反思教案吧。活动目标：1、理解故事内容，学说对话。2、在活动中引导幼儿初步了解青蛙的特征。3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。活动准备：《小蝌蚪找妈妈》PPT课件，小青蛙音乐。活动过程：中班语言教案《小蝌蚪找妈妈》含PPT课件二、理解故事内容4 1、春天来了，青蛙妈妈在水里生了许多宝宝，宝宝们还会变呢。看，变成了什么(许多小蝌蚪)于是小蝌蚪一边游一边找妈妈。mdash;mdash;看，那是谁(鸭妈妈和小鸭)我们一起问问鸭妈妈。教师问：鸭妈妈，鸭妈妈你看见过我们的妈妈吗它长的是什么样子鸭妈妈：你们的妈妈头上有两只大眼睛，一张宽宽的大嘴巴。刚才鸭妈妈说我们的妈妈长的什么样幼儿：谢谢鸭妈妈!鸭妈妈再见!又有谁来了(鱼妈妈和小鱼)幼儿跟说对话：鱼妈妈，鱼妈妈你看见过我们的妈妈吗它长的是什么样子鱼妈妈：你们的妈妈长着四条腿。鱼妈妈说我们的妈妈长着几条腿幼儿：谢谢鱼妈妈!鱼妈妈再见!mdash;mdash;咦，那是谁的妈妈请个别幼儿来问：乌龟妈妈，乌龟妈妈你看见过我们的妈妈吗它长的是什么样子乌龟妈妈：你们的妈妈是白肚皮。4 我们的妈妈有白白的什么(肚皮)幼儿：谢谢乌龟妈妈!乌龟妈妈再见!mdash;mdash;我看到白白的肚皮了，那是我们的妈妈吗幼儿齐问：鹅妈妈，鹅妈妈你看见过我们的妈妈吗它长的是什么样子大白鹅妈妈：你们的妈妈穿着绿衣服。哦，原来我们的妈妈穿着绿衣服呀。幼儿：谢谢鹅妈妈，鹅妈妈再见!mdash;mdash;刚才几位妈妈告诉我们了，小蝌蚪的妈妈长得怎么样啊(头上有两只大眼睛，一张宽宽的大嘴巴，还有四条腿，露着白白的肚皮，穿着绿衣服。)mdash;mdash;我想出个好办法：我们把小蝌蚪的妈妈画出来，这样小蝌蚪就很快能找到妈妈了。该怎么画小蝌蚪的妈妈呢(引导幼儿小结青蛙的特征)三、唱唱、跳跳，学做小青蛙1、青蛙妈妈带着小青蛙游走了，它们去干吗了青蛙妈妈最大的本领是什么2、律动：小青蛙。教学反思：4 小蝌蚪找妈妈是一个篇幅比较大，相对比较复杂的故事。而托班幼儿的年龄特点决定，他们对于此类情节复杂、角色较多的故事是不能够完全理解的。虽然在平时的课间活动中我们有讲过《小蝌蚪找妈妈》的故事，但是，要让托班的幼儿记住故事中的语言，把它表演出来还是具有一定难度的。所以，我们对故事进行了精简，考虑到托班幼儿对于重复的语言对话比较感兴趣，也容易让他们理解和记忆，我们把小蝌蚪的对话都设计为:你是我们的妈妈吗而其他动物我们也同样遵循这个特点:不是，你的妈妈是，这样的设计不仅简单，易理解，也为后面幼儿的角色表演减低了难度打下了基础!小百科：蝌蚪(英文:tadpole)古时写作科斗,是蛙、蟾蜍、蝾螈、鲵等两栖类动物的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵黄供给营养。以群居为主。当蝌蚪成熟了，它们开始脱变，渐渐长出四肢，然后(对于蛙和蟾蜍)则透过细胞凋亡(控制细胞死亡)逐渐退化了它们的尾巴。4