《推荐幼儿园教案》幼儿中班语言教案《变色的蜗牛》 2页

　　幼儿中班语言教案《变色的蜗牛》　　设计意图：进入中班，幼儿阅读兴趣明显提高，因此，简单的故事绘本既适合幼儿阅读，也能吸引小朋友的眼睛。故事《变色的蜗牛》主要描述了吃了不同颜色食物会变色的过程，内容简单有趣，语句具有典型的反复性，适合中班幼儿进行复述。在阅读过程中，使幼儿能根据内容情节进行大胆想象，并初步学习按时间去翻阅图书，并在此过程中体验故事所带来的乐趣。　　活动目标：　　1、能根据画面上实物及蜗牛的颜色，猜测想象故事情节。　　2、能关注画面中“第X天”的提示，大概讲述故事内容。　　3、能注意倾听他人讲述，并在讲述过程中体验蜗牛变色带来的乐趣。　　活动重点：　　能根据画面上实物及蜗牛的颜色，猜测想象故事情节。　　活动难点：　　能关注画面中“第X天”的提示，大概讲述故事内容。　　活动准备：　　1、《变色的蜗牛》图书。　　2、白色蜗牛一只。　　3、各色蜗牛各一张。　　4、树叶、桔子、喇叭花等图片。　　5、ppt幻灯片。　　活动过程：　　一、出示蜗牛图片，导入活动。　　1、出示彩色蜗牛图片。 　　教师：窸窣、窸窣、窸窣、请小朋友仔细听听，是谁来了？　　2、引导幼儿边学边说。　　教师：窸窣、窸窣、窸窣、一只小蜗牛慢慢吞吞的爬来了。　　二、引导幼儿根据实物图片提示，猜测小蜗牛颜色的变化，激发幼儿的兴趣。　　1、教师出示彩色小蜗牛。　　教师：这只小蜗牛每天要吃许多东西，我们一起来看看，小蜗牛吃了东西后会发生什么有趣的事情？　　2、出示大图书《变色的蜗牛》。　　3、引导幼儿观察大图书，并根据图书画面进行简单回忆，了解图书内容。　　教师：我们一起去看看小蜗牛是吃些什么东西？它又变成了什么颜色？　　4、教师翻阅图书，并提醒幼儿故事情节。　　三、播放ppt幻灯片，巩固幼儿对故事的记忆。　　教师：小朋友们想不想和小蜗牛一样神奇，变出漂亮的颜色？我们一起再去看看小蜗牛是怎么变的？　　四、活动延伸　　教师：小蜗牛每天吃这么多好吃的东西，可开心了。如果让你给小蜗牛的宝宝送好吃的东西，你会送什么给它吃？它又会变成什么颜色呢？（鼓励幼儿用“第七天，它吃了••••••变成了一只X色的蜗牛。”[*AT*]8B6FAA6993184F8CB944A33DEBE46A00