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中班安全教案可爱动物也要防反思篇一：中班安全教案及反思中班安全教育活动：乘车小常识泗阳县幼儿园宋晓梅活动目标：1.通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。2.激发幼儿主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。3.在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。活动准备：教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒活动过程：一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？ ——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？——“公交车前排座位是留给谁做的？——“我们在乘车时需要注意什么呢？二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？(1).出示图1:有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？(2).出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？(3).出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他 该怎么做？三、教师小结：我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。四、幼儿绘画，教师指导。引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分,丰富内容。活动延伸：1•展示幼儿作品，讲述作品内容。2•在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。活动反思：首先，我通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验， 让幼儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的?？，鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。活动小结时，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则，大部分小朋友都能积极回答，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不方便的人让座。”在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞，没有画出具体的内容，还需要更多的启发、引导。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。篇二：中班可爱的动物主题活动反思中班可爱的动物主题活动反思 动物是孩子们的朋友，在孩子们的心中，动物世界有趣又神秘。每当与孩子们谈起小动物，他们异常的兴奋，总是你一言我一句地讲着自己所知道的动物。但是，孩子们对动物的兴趣和认知点又各不相同，于是，我们根据孩子们的兴趣点出发,开展了主题活动《可爱的动物》，不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。在本主题活动实施中，我们首先与孩子们共同创设一个与主题相结合的区域活动和学习的《会说话的环境》，给幼儿营造了一个快乐天地，使孩子在玩中与环境融合、对话，促进了幼儿更好的参与到了区域活动中。调动了孩子主动参与的积极性，产生对动物的兴趣。接着让幼儿收集各种动物图片、资料、碟片，要求家长节假日带孩子去动物园观察动物，或是收看动物世界，把自己认识的新的动物名称和本领告诉本班其他小朋友。然后我们在区角上也设计和增添了许多动物的图片、图书及材料，同时将家长与幼儿共同收集的动物画报布置于主题墙,设置了一些动物操作卡片，引导幼儿在看看，说说，操作摆放中了解身边小动物的生活环境，及动物的自我保护方式。真正使《主题墙》活起来，进一步激发了幼儿对动物的认知与兴趣。 另外我们在音乐区域设置了《动物剧场》，小朋友们都很喜欢动物，为了引导幼儿真正体验到活动的乐趣，我们发动家长与自己的孩子共同制作动物故事书，讲述动物的故事，幼儿有了一定的知识经验，在活动中表现得很出色，他们在《动物剧场》中自由选择自己喜欢的动物，学习戴动物头饰表演故事，讲述自编的动物故事，和朋友体验着一起表演、交往的乐趣。在一系列的区域活动中幼儿对各种动物非常感兴趣，于是我们小朋友、家长、老师共同收集废旧材料投放于美工区设置了《装扮动物》，给幼儿设计制作自己喜欢的动物，创造设计动物的家,小朋友们用自己灵巧的小手设计海底世界，装扮着动物……而且,小朋友还从中进一步了解到了各种动物的特点。为了拓展幼儿的视野，更好的满足孩子们的求知欲望。幼儿在活动中尝试和同伴讲述自己最喜欢的动物，学着描述动物的外形特征和小动物在一起的趣事，并且能根据会飞的动物、会游的动物、地上的动物三块进行动物分类。奇妙的动物世界走近孩子们的心理。在各科教学活动中，我们制作多媒体课件，进一步吸引孩子们的兴趣，提高教育的整体效应。在幼儿的各项活动中，我们始终以幼儿为主体，不断地引领着幼儿发现、探究。我想作为我们老师和家长面对孩子们的一个个“小问号，不是置之不 理，而要认真、机智地回答，并与孩子们共同探讨，培养他们的学习兴趣、诱发他们的求知欲望，从而使他们终身受益。篇三：安全教案之别让动物伤着你20、别让动物伤着你一、活动目标：1、了解与动物亲密接触对人类的安全和健康带来的危害,提高学生自我保护的意识。2、认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。3、培养善待动物的意识，学会与动物友好相处。4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。二、活动过程：（一）、导入谈话引入，明确本课学习内容，板书课题。（二）、伤害在不经意间1、找生模范小狗的诉说 2、师出示一组"‘人被动物伤害”的相关图片和数据，创设情境，揭示主题3、小组交流自己收集的故事，谈出自己的看法4、各组选派代表讲述自己收集来的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受到伤害的故事，并让学生谈谈自己的看法与感受5、师生讨论：我们与动物接触时，应该注意些什么6、引导学生归纳动物会传播哪些疾病7、小组整理制作"‘防止动物伤害小宝典”8、展示小组制作、评比（三）、如果我是小动物1、小演员表演课前准备的情景剧一一“小狗的诉说”“兔子咬人”“捅马蜂窝”2、老师扮记者采访小动物和主人公，并谈自己的感受 3、组织学生交流互换角色后的心理感受，并谈自己看法4、选代表发言：此时此刻，你想对小动物说些什么。三、小结谈谈本节课你的收获。四、作业和家长谈谈学到的知识。篇四：2019中班安全教案及反思2019中班安全教案及反思《学会保护自己》教案与反思设计背景近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。中班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，孩子发生危险时如何保护自己，提 高他们的自我保护能力，逃生能力。中班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，（如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等）。因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。活动目标1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。重点难点重点：幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力活动准备1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。 2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片。活动过程第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。1、出示警车警笛声。师：小朋友，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。（出示警笛声）2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗？引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不同的声音代表了什么5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么?让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的。第二个环节：认识 110.119.120急救号码1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。（出示图片）2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。3、出示号码片加深幼儿的认识。4、出示图片，让幼儿进行连线师：小朋友，咱们刚才认识了110.119.120三种不同的急救号码，现在老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方法。（出示图片，让幼儿进行连线）5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果。(1)、小鸭花花发现小兔家失火了，花花应该做些什么？ (策略)拨打火警电话119,说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙。(1)、小牛噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办？(策略)拨打报警电话110,请公安叔叔来抓坏人。(2)、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢？(策略)拨打急救电话120,请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。3、请几组幼儿为大家进行表演在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话,叙述事情时尽量要完整，准确。第四个环节：观看自然灾害图片及逃生录像，学会逃生。师：小朋友，咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法,最重要的是学会怎样应对危险，知道发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自己，现在咱们来观看一些自然灾害图片 （出示幻灯片）O1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做。体讨论）3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进行模仿。5、全体师生开展游戏：逃生。拉响警笛，幼儿进行逃生演练。在演练中要提醒幼儿听到警笛后，立刻停止一切活动，按照老师的要求（抱头或用小手绢捂住口鼻）一个接一个的离开,在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次第五个环节：活动结束，到户外进行演练小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，现在咱们去户外练习一下吧。教学反思《教学纲要》指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的 自我保护能力，学习生活中的自理技能。为了让中班幼儿掌握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自我保护能力，更好的健康成长，因此我设计和组织了《保护自己我知道》这个教育活动。在本次活动中，考虑到中班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故事主角，幼儿更容易理解并接受。通过幼儿分组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些安全知识常识，进一步巩固了所学的安全知识。在幼儿进行思考过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份出现，在幼儿角度进行思考，努力理解幼儿的想法及感受，支持鼓励他们，形成合作探究式的师幼互动，让幼儿得到满足。篇五：动物可爱也要防动物可爱也要防小班级组安全教育活动2019年］2月、活动目标 1、了解饲养宠物的一般常识。2、知道在动物园不能离动物太近或翻越护栏。一、活动准备各种动物的图片和宠物图片。三、活动过程1、请幼儿欣赏动物的图片，说说自己喜欢那种小动物。2、请幼儿说说去动物园的经历，告诉幼儿在动物园游玩时，不要离动物太近或喂食动物。3、说说自己是否饲养过宠物，了解饲养宠物的一般常识。如不和宠物睡在一个房间；经常给宠物洗澡；被宠物咬伤后及时打防疫针。4、欣赏儿歌《动物园》。