幼儿园小班安全教案 10页

幼儿园小班安全教案　　活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。　　活动准备：　　食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程：　　一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？　　你知道乘车要注意什么？　　二、观看图片，知道乘车中的安全常识。　　1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？　　2、幼儿回答后教师小结安全常识。　　三、讨论如何保护车厢环境。　　我们应该怎样保护车厢内的整洁？　　四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。　　五、结束活动。10————来源网络整理，仅供供参考 　　活动反思：“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。　　活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。　　在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。　　活动内容：玩得健康好成长　　活动目的：　　1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。　　2、学习履行一些简单的安全行为。　　活动准备：10————来源网络整理，仅供供参考 　　提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。　　活动过程：　　1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。　　（1）出示幼儿户外活动时的图片　　提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？　　（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）　　那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）　　（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。　　2、寻找教室里不安全的因素　　①师：刚才，我们看的是小朋友在外面　　活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……10————来源网络整理，仅供供参考 　　②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。　　③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。　　活动结束　　幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。共4页，当前第1页1234　　（1）小心关门　　出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应该如何地小心关门或开门？”并请个别幼儿示范　　（2）安全使用剪刀　　强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。　　活动评价　　幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。　　1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。　　2、学习履行一些简单的安全行为。　　活动准备：10————来源网络整理，仅供供参考 　　提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。　　活动过程：　　1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。　　（1）出示幼儿户外活动时的图片　　提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？　　（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）　　那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）　　（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。　　2、寻找教室里不安全的因素　　①师：刚才，我们看的是小朋友在外面10————来源网络整理，仅供供参考 　　活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……　　②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。　　③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。　　活动结束　　幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。　　（1）小心关门　　出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应该如何地小心关门或开门？”并请个别幼儿示范　　（2）安全使用剪刀　　强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。　　活动评价　　幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。　　活动目的：　　1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。10————来源网络整理，仅供供参考 　　2、学习履行一些简单的安全行为。　　活动准备：　　提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。　　活动过程：　　1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。　　（1）出示幼儿户外活动时的图片　　提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？　　（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）　　那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）　　（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。共4页，当前第2页1234　　2、寻找教室里不安全的因素　　①师：刚才，我们看的是小朋友在外面10————来源网络整理，仅供供参考 　　活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……　　②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。　　③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。　　活动结束　　幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。　　（1）小心关门　　出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应该如何地小心关门或开门？”并请个别幼儿示范　　（2）安全使用剪刀　　强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。　　活动评价　　幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。我是防火小能手10————来源网络整理，仅供供参考 　　。游戏目标：　　1、训练爬、跑等动作技能。共4页，当前第3页1234　　2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。　　游戏准备：　　1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。　　2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。　　游戏玩法：　　把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。　　游戏规则：　　1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。　　2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。　　延伸活动：　　可在游戏后开展真正的防火演习活动。　　2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。10————来源网络整理，仅供供参考 　　游戏准备：　　1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。　　2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。　　游戏玩法：　　把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。　　游戏规则：　　1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。　　2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。　　延伸活动：　　可在游戏后开展真正的防火演习活动。10————来源网络整理，仅供供参考