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大二班半日活动设计李秀芬《交通安全伴我行》晨间活动：阅读活动请幼儿自选图书，安静的阅读，教师进行个别指导。生活活动:学习用恰当的方法调节消极的情绪，使自己快乐起来。分区活动：请幼儿自选活动区进行活动，教师巡视进行个别指导。教育活动名称：社会：交通安全伴我行活动形式：集体形式活动目标：1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。活动准备：材料准备：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。2、小自行车、书包，自制方向盘（塑料圈）。3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。4、音乐磁带，多媒体设备。经验准备：观察马路上的交通标志。 活动过程：1.创设情景，引起幼儿的兴趣。师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里是什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？2.观看视频，引起幼儿思考提问：“刚才你看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？”小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。3.认识信号灯标识及几种常见交通标志（1）认识信号灯，说说信号灯的作用。师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）（2）模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天李老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？归纳：a. 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。b.禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。c.警告标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警告标志）。小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们玩一个游戏。4、游戏：标志翻一翻，巩固对标志的掌握。幼儿分为两组，进行比赛。看哪组又快又对。5.学习指挥手势，现场指挥（1）师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利通行，人们的生命安全，更离不开交通警察。（2）孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，认识了不同的交通标志，警察会做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。大家说说是什么意思？老师做指挥动作，幼儿猜意思。 （3）游戏“学做小交警”，学做交通指挥手势。三、小结：　“孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，你们可以成为交通小卫士”。老师：“希望你们能像警察那样自觉维护交通安全，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家”。户外活动：体育区域活动