2017班主任寄语范文与2017研究性学习的心得体会合集 4页

2017班主任寄语范文与2017研宄性学习的心得体会合集2017班主任寄语范文;孩子们，进入三年级已经一个学期了，你在语文学习方面又有哪些新的收获呢?是否能留下一串串扎实的脚印呢?试试看，相信自己是最棒的。；蓝色是一种梦想的色彩。蓝猫带来了快乐，也带来了梦想，在不断地疑问中获取答案、探问，结果可能是灰色的，但寻求答案的过程是彩色的！；同学们，我相信你们一定会说到做到。在未来的一百天里，我们师生携手，攻坚克难。在美丽的6月，你们定会交上一份最美最美的答卷。加油，九年一班！加油，全体九学年！；同学们，又到了期末，到了你收获的时刻！请拿起你的笔，仔细审题，认真作答，相信你会有出色的表现！；同学们，一万年太久，只争朝夕，让我们一起见证朝阳，沐浴风雨，那隐约可见的绚丽彩虹就在我们拼搏之路的前方！；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索谁都有资格拥有梦想，假如你拥有梦想并为之锲而不舍地努力，那么梦想终究有一天会因为你的努力你的付出而实现。同学们你们的未来无比灿烂，你们的梦想没有尽头，加油！；同学们，首先祝贺你们顺利完成了五年级上学期的学习任务!教室里的琅琅书声，操场上的欢声笑语，为你们的幸福童年又增添了许多美好的回忆！老师相信，无论你在过去的一年里收获多少，都是你们勤奋学习积极进取的结果，也是与家长的细微关怀分不开。寒假生活即将开始了，它是成长中的一个逗号、是学累了之后的一个休整阶段；它是和小伙伴一起撒欢儿，一起学做家务的美丽时光；是与爷爷奶奶爸爸妈妈享受的天伦欢笑；它还是绚烂的烟花和噼噼啪啪的爆竹；同学们，人生各个阶段有各自的任务，青春期不是播种爱情的季节。既然在春天，就不要做夏天的事。同学们在不耽误学习的同时保持一份美好是很值得珍惜的，毕竟爱是美丽的，但老师要送你们一句话，把美好留在心间，把结局留给未来吧！对于那些多情总被无情恼的同学我更要说上一句：莫把时光付水流，加内功，修内涵，你会是别人仰视的对象。同学友谊是最圣洁的灵物，她既会在同性中生根发芽，也会在异性中开花结果。理智的把握感情的分寸，是我们当下 最重要的任务。下面送给所有同学，尤其是还处在所谓的爱情甜蜜中的同学们几则忠告：人生有得必有失，中学婉拒的爱情，十年后会与你重逢。天涯何处无芳草，不必急在少年时，拥有了一棵树，却失却了一片森林。珍藏起提前到来的微笑，作为十年后选择恋人的镜子。你没有过错，只是目前不适宜。还是让理智的选择战胜感情的冲动吧。；亲爱的宝贝们，我只有三句话送给你们：一、态度决定高度，细节决定成败，付出决定收获！二、想到就做！三、珍惜每一天，抓住每一分，学好每一科。我们永远风雨同舟，携手并肩！共同描绘未来的蓝图！ 2017研宄性学习的心得体会在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自主学习，提高能力，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自我。这是我们对本次研究性学习的真实体会。在过去的学习和生活中，真正对这本书有研究或是看完的同学也不多，因此在这次研究性学习中组员们都抽出时间去阅读这本名著，而且十分投入，加之此次研究性学习中还要去总结一些前人对这部名著的评价，所以我们也就更加努力和配合，以求获得更多的收获。正是这种积极高昂的态度，使我们最后的研究取得了成功。下面我们就将联系实际情况，具体谈一谈在研究过程中的心得体会。一、准备充分目标明确在研究性学习的初期阶段，我们组员都感到有点不耐烦，毕竟要读完一言文名著，又不能粗略地读，也不是一件简单的事情，这时杨老师一直在我们身边鼓励我们，并且耐心地为我们解读书中的相关句子，还告诉我们明确的知道自己想调查什么内容，调查的具体对象是谁，调查的目的与意义是什么，想取得什么样的调查结果，采用什么样的调查方式等等这些具体的事项，才能高效率，高质量的完成调查研究。这令我们顿时恍然大悟，于是收拾好心情，调整好心态，安下心来做准备。终于，过了近一个月，我们组员都把这本名著读完了，期间遇到的困难不少：不能理解的句子多，待分析的内容多，分析的难度大困难重重，使人望而生畏！但我们依然挺了过来！二、体会其中的好处以研究性学习这个课题来说吧，开始还不知道它有何意义，自开学到现在，这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受。从一定角度看来，研究性学习就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学生在教师引导下，从学习、及社会生活中去选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地去探索、发现和体验。同时，学会对信息进行收集、分析和判断，去获取知识、应用知识、解决问题，从而增强思考力和创造力，培养创新精神和完美人格。以往的教育主要以应试教育为主，它的表面性，片面性局部性和机械性限制了学生的思维发展，不利于学生健全人格的培养。而研究性学习具有学习内容的综合性与开放性，学 习主体的参与性与自主性。学习过程的创造性与多样性，学习评价的多元性与社会性等特点，而研究性学习的目的和特点恰恰可以为学生营造了一个民主的，自由的，宽松的，向上的学习氛围，这有助于学生创新精神的培养，创新能力的提高和完美人格的塑造。研究性学习转变了我们的学习观念，和改变我们的学习方式。以我的小组而言吧，说它简单，最终成果只是一个简单的结果。但是，真是搞起来，要多方面考虑，还要收集有关资料，再加以运用，这自然会遇到许多麻烦，它给我们很大创新空间和实践机会，转变我们对学习和生活缺少独立思考新发现的一些依赖观念，改变我们死读书的学习方式，创造另一种学习的风气，营造更优的学习环境。这对学习科学文化的学生来说也是一个运用科学知识解决问题的良好机会。同时，研究性学习也促进同学们学会交流，学会合作。这个我在学习研究中有切身的体会，像哪个同学有何特长、爱好，对事情处理的态度，协作能力如何，这都很容易在研究性学习过程中反映出来。我作为本组的组长，有时在分配工作过于疏忽，执意按自己的意愿去做，结果造成某些缺漏和过失。幸好还不算严重，否则我真无地自容，组员也没有责怪于我，反而给我补遗拾漏。我想，这不仅仅是一种责任，还有我们感情的桥梁在起着作用吧。这段日子，我们一起外出调查，一起查阅资料，一起总结分析，一起解决问题。经历了如此之多，组员之间不知不觉中建立了友谊，加深升华了友谊，这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最大意义。以上就是我们在本次研究性学习中的心得体会，它让我们得到了锻炼，无论是社会交往的能力，还是自身的学习能力都得到了巨大的提高。