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  • 2022-05-26 19:16:08 发布

2007年6月家长会发言稿(四年级)

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2007年6月家长会发言稿(四年级)2007年6月家长会发言稿(四年级)作者:佚名转贴自:转载点击数:64尊敬的各位家长朋友:大家下午好!首先,请允许我代表四年级二班的所有任老师对大家的到表示感谢!在准备这次家长会的时候,校长专门做了要求——希望老师们把这次家长会搞得活泼一些。我之所以要强调这个问题,是因为希望在座的家长明白:我们是朋友,我们需要,并且迫切的需要就一个共同的问题坐下好好交流。一个孩子就是一个家庭的希望,我们每一个老师都在尽心尽力的做好自己的工作;孩子的身上寄托着父辈的希望,为人父母的你们也在努力扮演好自己的角色。尽管如此,我们的孩子还是出现了这样那样的问题。如果我们的出发点没有错的话,那么就让我们一起反思一下自己的教育方式吧! 先举个例子和家长们一起回忆一往事。有一天中午上班的时候,我刚走到车棚,就有一个男孩子跟了过,用一种不置可否的语气跟我说:“牛老师,有一事,我不知道该不该说。”听他那吞吞吐吐的语气,我就知道他一定是遇到麻烦了。于是,我放下车子,拍着他的肩膀和他交流起。“怎么了?你说吧!”“那你要答应给我保密!不能问他。”“呵呵!”我当时就笑了,“什么事啊?我答应保密。你说吧!”拍拍孩子的肩膀,身体接近的同时,我们的心灵也便没了距离。在这里,想建议家长朋友们——在您的孩子受到了委屈,或者不够自信的时候,不妨在背后做孩子坚强的后盾。我接着给大家讲故事,在得到了我保密的前提下,孩子开始给我讲了。“今天中午我去***家玩了,我们本是玩呲水游戏的,结果玩着玩着闹恼了,***就兑了一盆肥皂水泼我身上了。一气之下,我就离开了他家,结果钥匙忘在他家了。他说不给我了。”语气里带着些对我的要求。好像希望我帮他要回钥匙,并且还要假装不知道他们在一起玩的事。后,这事就很平静的过去了。举这个例子是想说明以下的三个问题: 一、做个善于观察的长辈其实,孩子在成长过程中做过很多不为人知,但我们又不得不知的事情。如果细心观察的话,你就能发现这些问题的端倪。孩子带同学回家玩、在家里“大闹天宫”,还不想让你知道。你真的就没法知道了吗?肯定不是。孩子背着你偷偷去同学家玩,你因为下班晚无法监督,真的就管不上了吗?也不是。孩子本是在外面玩了,还说学校里有事回家晚了,你就不再追问了吗?这也不应该。这些问题都可以通过仔细观察、认真询问解决。你可以问问孩子你不在家的时间他做了什么,一注意观察孩子的神色,二检查一下他的劳动成果。真相不就明了了嘛!只要你多追问几句,孩子藏起的小尾巴就会露出了!二、做个知心的成长伴侣一个人的成长过程中,难免会遇到这样或那样的问题。作为老师和家长,我们要多和孩子谈心,知道孩子的困惑。别以为孩子有吃有穿有玩的,每天上学放学的,就不需要你再多关心了。随着孩子慢慢长大,他的内心世界也渐渐的丰富起,他对问题的看法也日益成熟起。孩子的心里健康引导显得尤为重要。如果不及时的疏通这些小疙瘩,可能会产生不堪设想的后果。这个我不是吓唬大家,现在小学生因为心理不健康出事的,各大都有报道。我们都要注意这个问题。 三、做个引导正误的智者孩子身体长的快的时候,作为家长,您知道给孩子补充营养。那么在孩子思想变的快的时候,您的营养跟上了吗?在与孩子的交往中,我们要注意教给孩子看待问题的方法。这个一方面可以以家长自身的魅力影响孩子,身教重于言教;另一方面,选择一部分图书让孩子阅读,也是个不错的方法。希望家长们借鉴一下。说起读书,还是给大家举个例子,发生在一个间。当时学生拿着一本书让我看上面的一幅画,让我猜猜那是什么。我一看是用西瓜雕刻的花,很漂亮。看孩子对这门手艺产生了兴趣。于是我就说:“你们回家也可以试试,说不定会刻的更好!”谁知道这时候有个小女孩说:“算了吧,我可不敢,我妈非揍死我!”这是一个很不协调的声音。后我和这个小女孩又谈了一些,从之前的交往我也知道,这位同学的妈妈的确很严厉。在这里我想说的是,我们一定要教子有方,不要让孩子因为你的严厉而变的畏首畏尾,那样可就得不偿失了! 举西瓜花的例子,还有个目的。是想让家长朋友们注意培养孩子的动手能力,创造尽可能多的机会让孩子去体验(而不是体会),去经历。种颗花啊,养只蚕啊,剪纸啊,等等。同时还有一个右脑开发的问题,这学期我让咱班的孩子练左手字,也正是为了开发孩子的右脑。希望您也能通过一些便捷的方式和我一起努力,开发孩子的右脑。举西瓜花的例子的第三个目的是,从孩子感兴趣的外书入手,培养读书兴趣。很多学生喜欢《我们爱科学》、《小读者》、《小学生读写》、《红蕾》等,那好,你们就去给他买这些书。可能有的家长希望孩子读一些名著,或者读一些自己认为该读的书,先别急,慢慢引导,读书过程中产生的越越多的思考就要求他必须读更多的书解决问题,这样孩子就不会仅限于漫画、笑话了。如果引导不好的话,孩子会产生逆反情绪,所以家长朋友们一定注意。光读还不行,还要在适当的时机提醒孩子去写。让孩子养成写日记的习惯,这样有助于孩子从身边的人或事中,悟出道理,自我教育。具体的操作方法是,给孩子建立一个日记本,让孩子把每天的喜怒哀乐写下,有话则长、无话则短,作为家长,时间允许的话,你每天给孩子批阅,和孩子在日记中交流(具体作法、交流内容可参阅我给孩子批阅的日记本);实在没时间,可以几天甚至一周给孩子批阅一次。总之,建立了就要去关注。时间长了,孩子也就喜欢写了。 最后强调一个有点急功近利的问题,就是多鼓励孩子参加比赛,用荣誉证书见证、激励孩子的成长。失败是成功之母,但成功更是成功之母。再说了,参加十佳少年、济南小名士等一系列的评选,需要的是孩子日常的积累。希望家长们也要注意这个问题。更多的教育孩子的锦囊秘籍,还希望您能多留意这方面的书刊。建议孩子读《爱的教育》、《窗边的小豆豆》,也建议您去读《告诉孩子你真棒》、《优秀父母必读》等等。表扬各方面突出的学生。请在站内搜索“家长会发言稿”查询更多相关资料!本站()地址

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