家长会发言稿_11111111112 8页

家长会发言稿 家长会发言稿 家长会发言稿 家长会发言稿 家长会发言稿 家长会发言稿　　尊敬的各位家长朋友：　　大家晚上好。首先感谢各位能牺牲休息时间参加我们的家长会，这是您对我们工作的支持，同时也让我充分感受到了您对孩子的关爱，您的这份支持会给我们接下的工作带无限的动力。　　从开学到现在已经三个月了，通过这三个月的观察和了解，感觉同学们确实比以前长大了，懂事多了，学习和习惯方面都有了很大进步，不用什么事都让老师催着，相信很多家长也有同样的感觉。　　各位家长，其实我们老师也不是说非得要求孩子取得多好的成绩，表现的多么优秀。我们和你们的想法一样，成绩与她的健康长大相比，真的显得微不足道。可是，我们必须强调孩子好的习惯，如果孩子学习习惯不好，那对他将的学习、生活和工作绝对是不利的。而且，在孩子身体状况良好的情况下，我们再说学习。咱虽不要求多好，但是如果他有能力考90分，为什么要纵容他考80分呢？慢慢地放松对他们的要求，他们也会变得越越放松、越越懒散。我想，这也许也不是我们想看到的吧。既然孩子上学，还是要关注孩子的学习，所以我在此，作为一名老师，还是要不厌其烦的和大家沟通下孩子的学习。　　期中考试分析　　结合学生近段时间的堂表现和前段时间期中考试的成绩，我对学生的学习成绩给予一个简单的分析，可能不够精确，谨为我们今后努力的方向做个简单依据。　　成绩稳定的同学：……等　　学习、习惯方面进步较大的同学：……等　　作业完成质量比以往提高的同学：……等　　写字进步较大的同学：……等　　注意力集中，上思维活跃的同学：……等　　学习态度越越端正的孩子：……等。　　但是，也有些同学进步不是很大，尤其是刚开学时，一个寒假让我们上学期辛辛苦苦培养起的学习习惯全部被抛之脑后，家庭作业，堂纪律，全部忘光了，变得没有以前那么认真。　　从目前往后，各位家长可能会发现，孩子慢慢地成绩会出现分化了。一部分孩子的成绩很稳定，一直名列前茅。一部分学生在一年级的时候有点吃力而到了二年的时候却能赶上，像半路杀出的黑马。有一部分学生在原地踏步。如果按照我的理解，原地踏步的学生就是一种退步。好比跑步当别人在前进的时候如果他还不动，那他就慢慢落远。这方面的原因有孩子的接受能力，基础、态度等等。还有一个问题值得我们的重视，年级越高，孩子的能力就越能表现出。为什么孩子到了二年级后学习感到吃力？一年级学生学的知识不管是语，数学大部分在幼儿园的时候都接触过，在堂上不需要多么用心，在下也不需要多努力的复习，我们叫吃老本。到了二年级一是老本吃完了，二是，知识量加大，如果学生还是用以前的学习方式，学习态度的话，那他肯定会保持原地不便，或者退步。　　我想每个孩子都有一个合适他的学习方式，只是我们暂时还没有发现，我非常希望通过我们的努力能够帮孩子找到一种适合他的学习方式。请家长多关心学生的学习、作业，发现薄弱环节及时补上。　　孩子还存在的问题具体表现如下：　　1、上低头，不专心听、做小动作，有时传递纸条。　　2、上不善于思考，没用心听，回答问题不积极。　　3、下还存在在教室楼道疯跑打闹的现象，安全令人担忧。　　4、做作业不认真，书写潦草，应付，效率不高，磨蹭。　　、不按时交作业，丢三落四，经常忘带作业。　　6、参加学校举行的活动的积极性不高。　　四、针对学生学习生活中出现的各种问题，给家长提出几点建议希望各位多多配合：　　1、成为什么样的人，全靠重复做什么样的事—习惯很重要　　这是亚里士多德的一句话，告诉了我们习惯的重要性。孩子有了一个好的习惯，想改都难，坏习惯同样如此。家长签字问题，总是等会签，结果让孩子也养成了什么都等一会的毛病。班里习惯比较好的同学。　　麻烦家长提醒学生晚上准备好本、练习本、铅笔、橡皮。养成学习用品提前准备好的习惯。上语上，经常有孩子把可能落在家里忘了拿，有的是我上前提醒拿本可是孩子自己老是忘记拿，归根结底，还是没能养成好习惯。　　2、永远别说他不行——相信欣赏的力量　　有些家长朋友看到孩子的学习长期没有起色，会经常在孩子旁边说一些丧气话，比如：你怎么这么差，你怎么这么笨，你数学真差，你习惯真差，你怎么就是记不住。这些话孩子听多了，会在心里认同的。哦，原我这样啊，那就这样吧。其实，小学阶段，孩子最需要的是练就一份走向未生活的信心，可有的孩子缺少的恰恰是这种自信心，学习上怎么去努力，反正我已经努力这么久了，不还是这样么。所以，永远别给孩子末日的感觉。如果他打从自己心里就觉得自己不行了，他就不努力了，那就是一种恶性循环。我们做家长的，务必要让孩子的内心强大起。　　换句话说，我在学校对孩子严厉，在家您们千万别再严厉了，那孩子会感觉暗无天日的，所以在家一定要多鼓励孩子。　　3、尽量按时到校，不早到， 不迟到。从7点30到0这一段时间学生有自己负责的卫生任务，0开始每天晨读，请尽量避免迟到，因为一个晨读也就有20分钟，晚到了不但耽误了的读书也打扰了别的同学。中午1点20到1点30到校，一点四十开始写字小，经常上好一会儿了还有孩子刚到教室，请一定把握好时间。　　4、学生的作业。在这希望各位家长能督促孩子按时交作业。记得大上周，有好几个孩子老是不交作业，不是忘了带就是没写，我从周一开始要作业，一直要到周四的早上，结果还没交上，当时真的是把我气坏了，感觉自己就像个要债的，孩子们却无动于衷。在此，还是想让各位家长能和我们配合好，让孩子养成按时交作业的好习惯，把作业当回事。　　、时刻让孩子有明行为习惯和安全意识。有的孩子老是把头靠向窗外张望，或者在楼梯上跳台阶，这都是很危险的，在学校我经常和孩子们强调，请各位家长在家也多重复说说。　　6、提醒孩子讲卫生，校服保持整洁，佩戴校徽、红领巾，上次咱广播操比赛成绩不是很好，我问评分老师什么原因，他们告诉我，你们班的孩子校服拉链都不拉上，我才恍然大悟。其实比赛前我也和孩子们说，可是他们说校服坏了，拉不上了，所以，在此想和大家强调一下，如果孩子校服拉链坏了，请及时给孩子修理。毕竟整天校服开着拉链也不像一个明学生应该有的样子。　　还有一个月期末考试，在此我先说下语学习注意事项　　1、每天的听写10个词语。先做个小调查，有多少家长和孩子在一起坚持？这学期较短，并且添了2本主题丛书的学习，我们进度较快，所以一直没在学校听写。该背的、要求会写的字一定要熟练。这是基础，通过考试我们不难看出，基础题如果出错，成绩基本离B不远了，基础知识的掌握接受能力快的孩子很容易，也没有什么好办法，变着办法的反复识记，二年级字词教学是重点，请各位家长每周都要检查孩子的背书情况，听写学过的生字，组成词语识记。而且前面易错的要反复识记，可以专门给孩子买个本子，作为易错字整理本，让孩子把每次错的词语写在上面，反复翻看，家长反复听写，也许效果更好些。　　2、读书笔记。孩子记得是否真的是好词、好句？您签字的时候有没有认真看？通过查作业，发现个别孩子都是专挑简单的句子或者词语写，这样时间久了，必然和别的孩子差一大截。　　3、阅读习惯：语的头就是大量的、高品位的阅读。所以请家长养成给孩子买“好”书的习惯。这样才能提高孩子的阅读能力和写作能力，增长孩子的见识。孩子读完外书以后，可以让孩子用自己的话说一说，他有什么收获，这样可以培养孩子的理解能力。　　一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可是天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。我们在语上经常渗透一些成语、谚语、古诗等方面的知识，家长如果在生活中也给孩子渗透一些那会更有意思。　　4、勤练字。字是门面，想写一手好字是要付出努力的。我们班这学期字进步大的孩子有　　、关于写话。很多孩子再写话本上写得特别好，可是一到考试自己写，就不会写啦。我想家长们肯定在家也给与辅导，或者孩子抄的作书，其实孩子小，能自己写当然很好，实在写不出可以借鉴别人写的，这都是不为过，但是只要抄到写话本上，就一定要督促孩子背下，背熟了，随着孩子慢慢长大，他就能内化为孩子自己的东西。慢慢就会写出自己的东西了。　　6、关于参考书目。孩子在学校写堂作业的时候，我发现很多孩子拿着练或者教材全解之类的，当然，这些书可以给孩子买，让孩子再不会的时候做参考，可是，现在孩子做堂作业的时候老是抄上面的组词，有些词不常见，孩子直接抄在作业本上，我问孩子这个词语什么意思，他却一点儿都不知道，就只告诉我说练上就这么组的词，回头考试让孩子再组词，他还是不会。所以我想，孩子在家做作业的时候，还是让孩子少依赖辅导书，实在不会再看辅导书，并且看了一定要让孩子记住，并弄清楚意思。　　在仅剩下的一个月时间里，还是希望我们一起让孩子端正学习的态度，确实把学习当做一回事。如果我们看到孩子的言行中透漏出对学习的喜欢，那我想三年级他们肯定会有很好的表现。　　我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上还要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不要忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。　　各位家长，班里共有0个孩子，每个孩子都是不一样的，教育方法也不尽相同。可是，咱班孩子都有个共性，就是特别活泼。如果您的孩子在某些方面比较特殊，一定要多跟我沟通，如果你不说，我按照对待大部分孩子的做法对待您的孩子，可能对孩子就会造成不良影响。有时我们在有些地方做的不恰当，可是当局者迷，如果您们不提醒，我们可能意识不到，那样我怕对孩子更不利。既然孩子在二年级三班的大家庭里，我就有责任和您一起把他照看好。所以还是希望我们之间多一些交流。