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期中家长会发言稿 期中家长会发言稿 期中家长会发言稿 期中家长会发言稿 期中家长会发言稿 　尊敬的高老师、各位家长朋友：　　下午好！我是XXX的妈妈。当我接到高老师派给我的这个任务时，我压力。因为孩子这次名次的大幅度提高有一定的偶然性，这次期中考试只考了三科主科，没考小科，而小科恰恰是孩子的薄弱环节！况且每一个孩子都是独一无二的，适合孩子的学习方法也是因人而宜的。所以，我以下的观点可能只适合一部分人，而不是所有人，我所讲的也未必是成功之道或是治学宝典，我的观点更多的关乎责任，关乎成长，以下内容权当抛砖引玉，如有不当之处，还望海涵。　　一、学校老师的要求必须做到百分百不打折扣地完成　　上学期期中考试之后，我参加了孩子初中七年级的第一次家长会，我是怀着非常虔诚的心态参加的，在家长会期间，笔记本上被我密密麻麻地记满了6篇。因为我觉得老师说的每一句话，每一个观点，都是真金白银，字字珠玑。高老师在会上强调了初中每个阶段学习的重点和难点，诠释了“每天进步一点点”和“态度决定人生”等励志箴言，还有提醒孩子要远离手机等电子产品的忠告，甚至还有鞭策家长要理性地科学地爱孩子的肺腑之言。家长会后，我又分别对孩子和孩子他爸开了两个小型家长会，分别传达了老师家长会上的内容。　　高老师还不止一次邀请自己以前的学霸学生为现在班级的孩子传授学习经验，树立榜样，给孩子们极大的鼓舞和激励。我孩子就念念不忘一位学长的教诲，学长说：“自己初中时期，大多数学校作业都是在学校抓紧一切时间完成的，只有极少数情况下能把20%左右的作业带回家里做。”我孩子刚上初中时完成作业的时间大约是晚上10：00左右；上学期末，孩子的完成作业时间提前到8：00以前；上周末，孩子再次跟我提到了那个学霸学长，并自豪地告诉我：“妈妈，今天是周五，我已经在学校把这个大礼拜的所有作业都完成了！”这种速度上的进步和飞跃，不能不说是榜样的作用。　　有一次，我翻看孩子的卷纸，发现有一张关于《木兰诗》默写的家庭作业，有家长的监督签字，下面还有语老师批的100分和一行俊秀的红笔批阅，批阅是这样写的：感谢家长对孩子学习的督促！我很震惊，就问儿子，老师为何如此客气，只是一份家庭作业而已。儿子说：“妈妈，你不知道！这次《木兰诗》默写的作业，老师让家长考并签字，今天我们语老师又把班级每个同学的默写作业都批了一遍，结果全班只有不到10个同学全对！”我恍然大悟，原老师留的让家长签字的作业，老师还会再行批改；原老师对孩子比家长更负责任；原老师让家长签字监督写作业不是为了节省自己的批改时间，而是为了让家长更有效监管好孩子的余时间……　　有这样比家长对自己孩子更负责任的老师们，我们没有理由不全力以赴地配合老师工作，没有理由不百分百地执行学校的要求，没有理由不毫无保留地支持老师，信任老师。　　二、及时与老师沟通孩子的表现，形成家校共建，有利于帮助孩子查找出学习中的问题　　上学期一个偶然的机会遇见了高老师，高老师对我说：“孩子这阵子状态不错，上时的专注力，自习上认真劲儿有很大改观，继续保持啊！”我说：“孩子回家也说在学校老师表扬了他，但成绩上不见明显好转呐，尤其数学，竟错计算题！”我不禁有些疑惑。“总结呀！学习不能只顾低头学，还得学会查找原因，学会总结归纳！”高老师一句话顿时令我醍醐灌顶，茅塞顿开。我对孩子学习的督促基本上停留在“错重考”的层面，对于考试错的题，我会机械地抄写下，让孩子重新做，以期达到再次复习的目的，但却从没有跟孩子坐下好好分析总结一下错题的原因哪！于是我找了孩子近期的数学试卷，从错题中发现孩子在方程计算中的一些规则与脱式计算的规则混淆了，包括通分的问题，约分的问题和方程保持等号两端相等的问题等等，把这个规则和问题跟孩子分析清楚后，又针对这些问题做了一些习题进行巩固练习，孩子在接下的几次数学考试中这几类的计算问题少有出错了，成绩也有了大幅度的提高。　　上学期期末前，孩子的数学、英语几次测试成绩比较靠前，显示出了前所末有的优势，按惯例这两科期末考试会取得不错的成绩，可是没想到孩子的期末数学考试成绩非常的不理想，完全没有发挥出优势学科的优势。得知考试成绩的当天我非常地惊诧，如果是考试题有难度，孩子发挥失常的话，成绩也不会相差这么多，简直一下子回到了解放前。我百思不得其解，就微信高老师，述说心中的疑惑。高老师很平静地说：“这很正常，孩子考试前成绩的迅速攀升其实一种进步中虚高，在正式考试时，由于紧张、压力、题目难等一些客观因素的干扰，孩子发挥失常实际是一种真实状态的自然流露。不要紧，进步也是需要积累的！这次数学的失利，对孩子说未必是坏事，别让孩子丧失信心，还得继续努力呀！”看了老师的回复，我立刻释然了，我跟儿子说：“事物的发展规律就是螺旋式上升，波浪式前进的。你在进步的过程中会有停滞、甚至后退，不要紧，要想进步不是努力一下，而是要持续努力！” 儿子好像听懂了，喃喃地说：“就是说进步的道路中曲折的呗！”　　所以每次遇到孩子学习中的瓶颈问题，总是能在高老师那里找到答案，并平衡心态，家庭教育和学校教育就这样在家长和老师的沟通和交流中建立起了。　　三、用心爱孩子，理解孩子　　记得在生孩子之前听说过一句话，这句话是这样说的：有人不要孩子，推托没有时间或没有足够的金钱，可是要不要孩子从都跟时间和金钱没有任何关系，它是一个分享的问题，要不要孩子只是你肯不肯将自己的时间和金钱分一半给孩子而已。这句话对我触动很大，养育孩子是一门分享的学问，是一次终身受益的心灵之旅，是一堂陪伴成长的智慧堂。　　我们现在崇尚赏识教育，而赏识教育一定要是发自内心的，不能是浮夸的，形式化的和表面敷衍的。　　前几天的一个晚上，孩子写完作业跟我聊天，他说：“妈妈，你说人的出生本身就是一个奇迹，所以人生在世得活的有点意义，不能碌碌无为，随波逐流，要把自己的价值体现出，这样你可以帮助别人，影响别人，同时也成就了自己！”这样的话，孩子一定是从书本中看到的或是听别人说过的，不过能被他这般完整、连贯地表达出，就说明他对此一定是有所感悟，有所理解，我着实震惊了。我完全发自肺腑地对他说：“儿子，以你的年龄能说出这样的话，真令我佩服！妈妈有危机感了，妈妈得努力了，妈妈如果再不努力的话，就没法跟儿子对话了！”孩子听了我诚恳的赞扬，眼睛里分明闪现出一道久违的耀眼的光芒，折射出那种自信，那种被认可，那种被欣赏被追赶的骄傲。我觉得教育的作用是相互的，在那一刻，我们俩都被彼此洗礼了。　　初中的孩子正值青春期，但青春期不是洪水猛兽，青春期是孩子身体和心理迅速成长，自我意识逐渐建立的时期，这是好事。在这一时期，我们会发现青春期的孩子不再像以前那样听话了，有自己的主张和观点了，其实这没什么可怕的，自我成长之初就是以怀疑一切开始的，毕竟我们不想培养出一个唯唯诺诺，言听计从，毫无主见的孩子，所以对于青春期的孩子不要再以以前看小孩子一样的眼光看待他，我们要以欣赏的眼光去重新认识他。我在家经常告诉孩子，我说：“儿子，随着你一点一点地长大，你会逐渐地发现，你和爸爸妈妈的观点不完全一致了，有些事情的想法和做法也不敢苟同了，但这都不影响我们一家人和谐相处，我们可以求同存异。但无论什么时候，你永远记住，我们的出发点都是为了你好，妈妈永远是最爱你的人，是不是？”孩子听了我的话，很严肃地对我说：“妈妈，说你是最爱我的人不完全准确，应该说你是最懂我的人！”所以当你成为了孩子灵魂的伙伴时，他就会不假思索把他的困惑、他的不安、他的烦恼等各种情绪主动与你分享，为的是从你那里找到答案，甚至只是想得到一种共鸣或理解，不为别的，只因为你懂他。　　四、优秀的孩子背后一定会有一个优秀的家长　　其实在教育孩子的过程中，我也有懈怠的时候，有灰心丧气地时候，有惰性泛滥的时候，可是身边太多优秀的孩子和优秀的家长在鞭策我，激励我，让我在不停地追赶他们的脚步。　　我同事的孩子小L，六中曾经的学霸，以自主招生的方式被二中录取，现在二中高一火箭班就读。他的爸爸妈妈的工作都非常忙，可是对孩子的教育和影响一点都没落下。他的妈妈在他上初中的三年时间里，利用上班等车的时间、晚饭后料理完家务的时间和大礼拜、节假日一切可以利用的零碎时间，读了130本书，三年130本书是什么概念，一个月要读3-4本的速度，差不多一周一本书呀。书目也是林林总总，有教育孩子的书，有当下的畅销书，有中外名著，还有谈史论今的精典著作等等等等。有这样上进的家长，还有不上进的孩子吗？！　　这个孩子上高中时有一次生病了，他的妈妈把他从学校接回了家中，孩子由住校生变成了走读生，一天清晨，孩子在吃着妈妈给做的可口的早餐时自然流露出“在家真好”的感叹。要知道二中在新区，他妈妈工作在市区，他妈妈不会开车，只能坐303路往返两地，每天清晨要4：00多钟起床给孩子做饭，才能保证孩子上学和家长上班的时间。原本打算孩子病好后就送孩子回学校的妈妈听到孩子的感叹后心软了，妈妈想宁可自己辛苦点，也不能委屈了孩子。孩子的爷爷奶奶听说了这事后，知道妈妈这样做太辛苦了，就想到新区帮忙照顾孩子。可当孩子知道了这一切后，毅然决然地回到了学校住宿，他说：他在家住，妈妈太辛苦了，而爷爷奶奶年世已高，本应被照顾，而不应该照顾我。　　什么样的家庭教育造就什么样的孩子！三代人之间惺惺相惜，相互关心，这样的孩子不优秀才怪呢！　　最后，我还要再次感谢为九班呕心历血，为孩子们操碎了心的我们最最敬爱的高老师，感谢各位家长朋友的聆听。在这里我想说，在教育孩子的问题上，困难也好，困惑也罢，只要我们已经走在了成长的路上，我们就会离成功越越近！谢谢各位！