班级管理技能心得体会 5页

★精品文档★班级管理技能心得体会班级管理技能学习体会通过本次的学习，让我明白做一位好班任，除了向有经验的班主任学习外，还要不断地反思自己的班工作，结合理论与自己的实践，从而提高自己的班级管理水平以下是自己学习的几点体会：一、架通师生情感的天桥冰心奶奶说“有了爱便有了一切”这其中，“爱”便是根本只有当班主任我们全身心地去爱学生，时时刻刻想着学生，学生才有我这个老师爱得深、切、诚，才能唤起他奋发向上的勇气，对生活、学习充满信心，才能洗涤他们心底的沉淀和污秽当然，这种爱又有非常具体、艰巨的过程，方法也是因人而异，因势利导爱不是姑息迁就、没有尺度，而是宽严适度、严爱统一、严中注爱、爱中深严实践证明，严师出高徒，爱能化解一切春雨润无声，爱在不言中二、给孩子们一片自由的天空现在的孩子来自不同的家庭，所受的教养、熏陶不尽相同，各方面存在差异，如性格、兴趣、意志、情感和动机各显示其独特的个性我除了广泛接触孩子，还采取个别谈心、班队会、演讲会、小竞赛等各种有趣的活动来了解孩子们的内心活动，感受他们的情感世界让学生淋漓尽致地显示其“才华”，发挥一“技”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5 ★精品文档★班级管理技能心得体会班级管理技能学习体会通过本次的学习，让我明白做一位好班任，除了向有经验的班主任学习外，还要不断地反思自己的班工作，结合理论与自己的实践，从而提高自己的班级管理水平以下是自己学习的几点体会：一、架通师生情感的天桥冰心奶奶说“有了爱便有了一切”这其中，“爱”便是根本只有当班主任我们全身心地去爱学生，时时刻刻想着学生，学生才有我这个老师爱得深、切、诚，才能唤起他奋发向上的勇气，对生活、学习充满信心，才能洗涤他们心底的沉淀和污秽当然，这种爱又有非常具体、艰巨的过程，方法也是因人而异，因势利导爱不是姑息迁就、没有尺度，而是宽严适度、严爱统一、严中注爱、爱中深严实践证明，严师出高徒，爱能化解一切春雨润无声，爱在不言中二、给孩子们一片自由的天空现在的孩子来自不同的家庭，所受的教养、熏陶不尽相同，各方面存在差异，如性格、兴趣、意志、情感和动机各显示其独特的个性我除了广泛接触孩子，还采取个别谈心、班队会、演讲会、小竞赛等各种有趣的活动来了解孩子们的内心活动，感受他们的情感世界让学生淋漓尽致地显示其“才华”，发挥一“技”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5 ★精品文档★之长，并适时加以鼓励与指导，有时给予适当的奖励，有时只是一个赞许的眼神，有个会心的微笑这些，也许成功就孕育在里面，将来的作家、科学家、发明家也许从此诞生了三、找回孩子们健康的身心班级管理技能心得体会学习《班级管理技能》心得体会问题2:学生可以通过哪些法律途径保护自己的合法权益？学生可以通过《未成年人保护法》、《义务教育法》和《教育法》保护自己的合法权益按照《教师法》的规定，教师的基本权利有哪些？依据《教师法》规定，我国教师享有以下基本权利：1、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验简称教育教学权这是教师的最基本权利作为教师，有权依据其所在学校的教学计划，教育工作量等具体要求，结合自身教学特点自主地组织课堂教学；有权依照教学大纲的要求确定其教学内容、进度，不断完善教学内容；有权针对不同的教育教学对象，在教育教学的形式、方法、具体内容等方面进行改革和实验任何人不得非法剥夺在聘教师行使这一基本权利而不具备教师资格的人不得享有这项权利虽取得教师资格，但尚未受聘或已被解聘的人员，此项权利的行使处于停顿状态，待任用时方能行使这一权利学校及其他教育机构依法解聘教师的，不属于侵犯教师权利的行为2、从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见简称科学研究权这是教师作为专业技术人员所享有的一项基本权利作为教师，在完成规定的教育教学任务的前提下，有权进行科学研究、技术开发、撰写学术论文、著书立说；有权参加有关的学术交流活动，参加依法成立的学术团体并在其中兼任工作；有权在学术研究中发表自己的学术观点，开展学术争鸣教师在行使学习《班级管理技能》的心得体会班主任工作是繁琐的，平凡的，但意义却很重大本次观摩和学习，听取了多位教授的视频讲座，心里对这次培训充满了感激，讲座中的教育思想和教育理念，以及典型案例和例子，让我受益匪浅使我深刻地认识到班主任工作的重要性，今后的班主任工作中我一定会不断的反思总结，不断地提升自己的能力下面就班级管理技能方面的学习，谈谈自己的体会：一、要善于培养班干部，加强学生常规管理班集建设的关键是是否有充满活力和战斗力的班委，班主任要善于发现和培养班干部人才，从班委成员到科代表小组长的设置都应做到各尽其能、各施其职，事事有人管，事事有人做，不虚设我在任用班干部时特别重视品学兼优的学生，因为这部分学生威信高、能力强，能在班上树立正气和起好带头作用，更是老师得力助手同时也注重任用一部分有某些特长或有一定组织号召能力却存在不足的学生，充分发挥他们优势和积极性，协同其他班干部和老师开展好班务工作班委理顺了，班集就有了核心，班务工作就落实了二、班主任要走进学生的心灵作为班主任是班级的组织者、教育者，做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”记得高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁只有爱孩子的人，他才能教育学生”著名作家魏巍也说过：“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5 ★精品文档★教师这种职业并不仅仅依靠丰富的学识，也不仅仅是依靠这种或那种教学法，这只不过是一方面，也许更重要的是他有没有一颗热爱儿童的心！”这些精辟的论述充分说明了爱学生是一切教育的基础和前提我在工作中也正是用了自己真诚的爱心去感染着每一个学生注意发现学生班级管理技能学习心得体会2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5 ★精品文档★班主任是班集体的组织者、管理者，是学生健康成长的引路人班主任工作是一项复杂的专业劳动，作为班主任，需要各种技巧，要细心，要耐心、要恒心，更要有爱心经过学习《班级管理技能》五个专题的学习，发现很多知识值得我去学习和借鉴下面谈谈我的学习心得体会：一、个性化班级文化的设计与营建个性化班级文化为学生个性化的受教育过程中创建了良好的成长环境，影响学生行为方式和思维方式等良好的班风是开展各项工作的前提，这就需要教师的日常的思想教育，并和学生共同制定有关的规章制度，提高学生的主人翁意识二、对学生的管教要有底线和原则1、对待学生违反纪律的现象要以预防教育为主，合法惩戒为辅在教育学生过程中，强调养成良好习惯的重要以身作则，言行身教养成良好的习惯2、对学生的教育不能急于求成，要注重教育的长期性，要允许学生犯错误要根据学生犯错误的大小及学生的思想状态进行处理，大部分学生独立自主，不喜欢别人的管教，学生是有个性的人，他们有思想，有感情，有自己的道德标准在教育过程中要注意方式方法，要讲艺术，教育过程中要让学生明白老师的教育是为了他好3、牢记教师管教学生的底线.三、要了解学生心理特征，掌握师生沟通的技巧1、在学生处于叛逆心理时期，在与之沟通中注意做到“尊重”2、关于初中生性教育最佳方式：“脱敏”3、鼓励学生“自我寻找”，培养他们的自信心四、社会教育资源的开发与利用1、社会教育资源包括家庭和其他社会教育资源作为班主任要根据实际建立家校沟通合作机制，例如，家访、家校互动网站、家长开放日等2、积极指导家庭教育开好家长会，平时多和家长交流3、发动家长参与学校教育活动2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5