xx—2017学年度第二学期初三期末考试家长会发言稿 3页

XX—2017学年度第二学期初三期末考试家长会发言稿XX—2017学年度第二学期初三期末考试家长会发言稿一、我们的成绩分析班级的平均分，在名次上没有进步，和前几名的分数差距变小了。这说明我的课堂，学生都没有放弃语文，就是应付也有个应付的样子，中等生群体的人数在增加，优秀的人数在不断的增多，让人高兴。具体分数段统计如下：三．15，80分以上，人数：6人。70—79分，人数：25人。60—69分，人数：22人。50—59分，13人。49以下，人数：7人三．16，80分以上，人数：7人。70—79分，人数：22人。60—69分，人数：23人。50—59分，12人。49以下，人数：5人。二、我们的初四预测 1．初四的学习特点:学生的学习知识已经基本告一段落，综合运用是强化的重点。学习自主的学生能较好的调节和掌控自己的学习节奏，成绩有一个稳中有升的发展趋势。学习成绩一般，能跟随老师的引领，逐步推进自己学习的，成绩会稳中有变，落下的多的，成绩可能降低，落下的少的成绩可能会稍微提高。学习不自主的学生成绩一定会退步。2．学生的状态：大多数学生不在用过多的督促，从抓两头促中间的教育管理转向抓中间促两头。学生群体中的后进团体是一个需要关注的群体，目的只有一个，就是稳定。所以对成绩前半部的学生进行适当的减压，对成绩后半部的以疏导为主。在学习状态出现的问题的得请家长帮忙。三、我们的假期1.本次假期作业的特殊性（必要，效果），这一点我单独讲。2.收集下学期用书，预习初四内容1-6册的查缺补漏。根据课后题的提示，要求背诵的部分，提前背诵。3.中考前的最后一次“追上”的机会。夺“先”机，早下手为强。你一松，学生百松。不打无准备之仗，机会只垂青有准备的人。四、学生的暑假作业1.6册书文言文自主复习：读、背、翻译2.在新周记本上落实：①6册书课后名著重点知识梳理：按照“作者、时期、国籍、梗概、主题、主要人物事迹及形象、写作特点、经典情节或者经典语句”整理②6册书课后字词整理：读准，抄一。③6册书古诗词（课内+附录）：抄一，名句。 ④读书笔记《格列佛游记》或《简爱》，写一篇不少于800的读书笔记。⑤周记一篇，不少于800字。