亲子阅读家长会发言稿 7页

亲子阅读家长会发言稿(2008-05-1915:05:14)转载▼标签：教育杂谈绘本图画书家庭教育教师成长教学管理杂谈分类：学做管理 一、分享图画书的精彩1、幼儿科学小故事《小白兔玩颜色》简单的画面，清新的思路，有趣的故事，让孩子在轻松愉悦中就了解了三原色的变化，优秀的图画书可以把看似枯燥的科学知识变得有趣起来。2、幼儿心灵成长故事《达尼想要红帽子》这个故事会告诉孩子：世上很多美好的事物我们不一定非得拥有。当别人比我们更需要时，我们应该学会给予，他人因你的帮助而快乐时，你也会体会到一种真心的快乐。 3、适合成人和孩子一起阅读的故事《犟龟》。认定目标，一如既往的坚持。二、介绍幼儿园当前早期阅读的研究动态1、幼儿园所开展的各项活动1）经典诵读2）图画书教学3）我讲故事给你听4）早阅读时间5）《说话识字阅读》教材的科学使用6）倡导亲子阅读2、幼儿园对此项工作的大力支持1）精神支持：积极参与区“识读写”课题的研究工作。了解小学、中学的研究动态，探索开展幼儿园早期阅读的有效策略。3月份参加上海举办的“中国儿童早期阅读论坛”研讨会，进一步更新理念，倡导“亲子阅读”的充分开展。2）物质保障：自2007年3月至今，幼儿园为教师专业化发展和孩子早期阅读共投入资金7000余元，购书2500余册，其中幼儿书资金就占4000余元。我们这样做不是为了达标，不是为了应付检查，而是为了让老师们发展提高，让孩子接触更多好的书籍。营造一个良好的读书学习氛围，让大家爱上读书。三、让我们一起爱上读书1、更新早期阅读的理念 早期阅读不仅仅是教孩子识字、丰富词汇量和提高语言表达能力。更重要的是通过阅读促进孩子的全面发展，让孩子终身受益。“无论孩子们的家庭和学校生活多么丰富有趣，如果不去阅读一些美好、有趣和珍贵的书，也就像被夺去了童年最可贵的财富，其损失将不可弥补。”——国际安徒生文学奖获得者、俄国儿童文学家教育家米哈尔科夫。喜欢阅读的孩子不一定是成绩最好的，但一定是最有前途的。任何一门学科的学习都必须依赖良好的阅读能力。2、让孩子喜欢上阅读1）家长以身作则首先是家长要喜欢读书，鼓励孩子看书的最好方法就是自己也爱看书，并和孩子分享读书的乐趣。2）讲故事给孩子听声情并茂地讲故事给孩子听，调动孩子胃口，从听故事到把书介绍给孩子，让孩子自发阅读。3）去书店和图书馆 周末带孩子去书店开阔孩子视野，一次不可买太多，买的书要适合孩子年龄特点，又是经典的。周末半天时间去图书馆，感受读书学习的氛围。4）拥有藏书家里有专门的书橱或者书架，要有经典的藏书，把好书放在孩子触手可及的地方。5）由电视节目导入，从看电视转移到看图书。6）家里有固定的读书时间。读书时间不一定太长，但一定要坚持。坚持久了就会变成一种习惯，并体验到其中的乐趣。3、帮助孩子选书1）看出版社《少年儿童出版社》《上海人民美术出版社》《人民文学出版社》《二十一世纪出版社》《湖南少儿出版社》等比较有知名度的出版社，但也不是绝对的。2）图书质量（插图画面效果、语言是否生动、包装是否精美、是改写还是原著）3）阅读相关的指导书籍。如《儿童阅读的100个关键问题》《让孩子着迷的101本书》《会阅读的孩子更成功》等可以从中得到帮助。 4）结合孩子的发展需要选书。是要提高孩子语言表达还是培养孩子优秀品质？是培养孩子的良好习惯还是开阔孩子的视野？家长只有充分了解孩子，才能为孩子针对性地选书。四、给家长的一点建议1、好书推荐1）适合所有家长看的教育书籍：陈鹤琴著《家庭教育》；《父母必读》、《早期教育》杂志；2）具备一定教育积淀，有一定鉴赏力的家长可读《卡尔.维特的教育》《教育漫话》，跨时代、跨国际的书籍注意辩证地借鉴，活学活用，而不是一味照搬。3）指导家长开展亲子阅读的书籍《朗读手册》《大声读给孩子听》《幸福的种子》；4）幼儿刊物推荐《婴儿画报》《幼儿智力世界》《嘟嘟熊》等。2、把握好阅读与识字的关系1）想让孩子开始阅读，识字并不是第一步，对书好奇，喜欢看图、喜欢听才是第一步。2）天下爱读书的人没有不识字的，但有很多识字的人却不爱读书。 3）阅读的实质并不是把书上的字一个个认出来，而是从文字和图画中获取意义。五、坚持就是最好的胜利我们最多只能与孩子相伴三年的时间，我们所提供的书籍也是有限的。但我们所倡导的亲子阅读却可以持续很多年，家长对孩子的呵护与教育也比任何一所学校的教育时间都要长。让我们像《犟龟》里面的陶陶一样，认定自己的目标，坚定自己的信心，朝着自己努力的方向，也许，我们达不到既定的目标，但一定会有所收获。让每一位孩子爱上阅读，培养孩子良好的阅读习惯是父母送给孩子的最珍贵礼物！（2008年5月19日）迟到的坏处(2011-03-2409:08:24)转载▼标签：杂谈幼儿园管理家长资源分类：学做管理春的脚步渐近，天气渐暖，可每天早接待值勤的时候总会发现那么几个不和谐的音符。每天都是那么几个小朋友晚来几分钟，影响到整个幼儿园正常活动的开展。为了进一步培养幼儿的时间观念，昨天特意在门口给家长写了通知，要求家长无特殊原因7：40--8：00之间早入园。今天早晨，除了对迟到的幼儿一个个进行提醒之外，我想还是到每个班进行现场教育效果会更好一些。一来到小班，我就问：“小朋友告诉我，今天谁迟到了？”非常一致的声音是：“正正！”这个大家都公认的天天迟到的孩子非常不幸，有一个一天到晚拖拖拉拉的妈妈，每次迟到都是她在讲：“孩子又磨蹭了！”……原因总是多种多样，可她总是意识不到自己管理孩子有问题，对于这样的家长，如果不改变自己的行动，孩子一辈子的希望就会被她毁灭。 对于中大班的幼儿来讲，还是让他们自己说说迟到的坏处：“会吃不上热饭！”“小朋友看书，迟到的小朋友会少看书！”“长大了上学，经常迟到听不到老师讲授的知识！”“如果你从小迟到长大了就养成好迟到的坏习惯就不好了！”看来孩子们还是有辨别是非的能力，并且能从现在看到将来。最让我刮目相看的要数文文：“如果你现在就迟到，你就会上学也迟到，你就会学习不好，你就会将来找不到工作，你就找不到媳妇，没有媳妇就没有孩子，没有孩子将来老的时候局没有人管！”……文文的这番话当然和加提高教育有关，可是，如果静下心来细想，一个不好的习惯真的可能要影响一个人一生的发展，可能这个不好的习惯一直不被你重视，可是却一直在阻碍着你！所以说，对于幼儿期的教育，习惯是至关重要的，一旦养成良好的习惯，将来人生的成长路上便少了很多障碍，多了许多助手。礼仪、遵守规则、遵守时间……一点点做起！迟到谈教育每天早晨的7：40，伴随着“我爱我家”的优美音乐，迎着早晨第一缕阳光，我们都会准时出现在各自的岗位，迎接小朋友的到来。天气不冷的时候，整整齐齐的两列8个人，热情洋溢的欢迎孩子们，仔细认真地对孩子们进行晨检。一天的工作就这样开始了。寒冬来临之后，我和张老师值班时站在门厅，班里老师在各自的门口迎接。已经8：15分的时候，一贯迟到的正正妈又拖着孩子匆匆赶来，那情景每天都是一样的：看起来很匆忙，都是一边责怪孩子一边找理由给老师解释。总之，都是孩子的原因，没有家长的缘故。可当你询问孩子的时候，每次都是妈妈的原因。到底是谁的原因？不管具体原因是什么，家长应该有100%的责任。因为孩子还不能决定什么，他们也不明白做任何事情的意义在哪里？他们如同一张纸，家长的绘画水平直接就觉得了这张纸的价值。我经常在心里这样想：一个没有规则的人在社会上该如何立足？又怎样用行动赢得别人对自己的信任？谁又愿意和这样的合作？于是，不得不重视起这个问题来。趁着孩子们正在吃饭，一个班一个班去给小朋友讲解，让小朋友了解迟到的害处。天冷了饭凉了，影响孩子的身心健康，这是首要的。再往远处深处说就是，养成一个良好的习惯，从小有时间观念，将来不论走到哪里都会是一个受欢迎的人。孩子还小，他们决定不了家长的行动和思想，家长忙于工作，没有这样的意识。可是，我们作为教育机构，本着为孩子健康成长、让长足发展的初衷，是应该让家长明白这个道理的。点点滴滴是教育，处处行动中体现理念，这就是我们的幼儿教育。我们不可能把孩子培养成全能，但我们心中有理念，就要行动上有措施，虽然知道做起来很难，可我们还是要从点点滴滴当初做起，一点点去改变。