一年级数学教师家长会发言稿 5页

尊敬的各位家长：大家下午好！很荣幸能够再次和各位相聚在此，这里是孩子们汲取知识、收获成长的智慧港湾。我是孩子的数学老师——蒋老师，也是大家最忠实的朋友，感谢各位的到来和付出，相信此次家长会能够圆满成功！我今天想和各位交流三个方面的内容。一、生活即教育全国十大杰出母亲，三八红旗手杨文写过一篇文章-----《和儿子一起成长》，开始时这样写道：“孩子是父母和环境共同的作品，父母是最初的教育。”对子女要有强烈的“爱和责任”爱中有知识和经济投入，但更重要的是一份意识——教育机会，那就是形成教育观：生活即教育。美国教育学家杜威说过：“教育就是儿童现在生活的过程，最好的教育是从生活中学，从经验中学习，把转瞬即逝的具有教育价值的事情融会贯通于对孩子的教育中。比如：夏杨和妈妈逛超市——了解产品的性能、特点、价格等；生活中很多细节都蕴含着数学信息，让孩子细心观察，大胆思考，培养生活数学化的品质。有一天，夏杨去小朋友家玩，他家的狗生了5只小狗，他就问：“为什么，一只狗一次能生5只小狗，为什么妈妈一次只能生一个夏杨？父母都笑了，但笑过后，都反思：“孩子有这个兴趣，我们就有责任让他从自身能够接受的角度和方式去区别人类的生育和动物繁殖，而今天夏杨就成为了生命科学研究的专家，也许就和先前家长的引导有关。在小学阶段，这样的教育通常是有意识没有计划的。家长要重视对学生灵魂的催醒，对生命内涵的领悟和其他意志行为规范。望子成龙是我们的理想状态。但是，请记住不管孩子是剑桥博士，金融家，还是民间工艺品制作者，一个商人，一个普通职员，只要他健康、快乐，能在实现人生价值中满足自我需要就足够了。教育孩子的事情既复杂，又简单。我想只要做到顺应孩子的天性，把握其中的共性，遵从和保护他的生命个性，就把握了最基本和最主要的教育规律。 二、小学一年级影响孩子的一生韩国初等教育专家许贞恩写过《小学一年级决定孩子的一生》一书。她从老师和母亲的双重视角出发，研究小孩从小的教育方式方法。虽然中韩两国教育制度不尽相同，但都是提倡教育应该从早、从小、全面的抓起。本人结合自己思考，特归纳几点和家长分享。1、是重新认识对小孩教育的责任。一年级的孩子应该最听家长的话。而我们的家长当中，很多家长认为小孩进入小学，接受老师的教育才算是真正的教育，以致产生小孩只听老师话而不听家长的话，让家长更加相信小孩的学业就是学校和老师的事，是他们的责任。应该说，小孩一开始并没有这样的想法，这一切，是家长在生活当中有意和无意中让养成的习惯。家长应该重新认识自己的教育角色，家长应该是小孩生活中的最好老师，家长要教育小孩学会良好的生活和学习习惯，从言传身教入手进行教育，注入爱心和耐心。家长必须认识到自己是小孩的私人老师，与学校老师地位相等。年轻的父母往往会认为给小孩安排兴趣班，或是高兴之时带小孩出去玩玩、买点东西哄哄等，就是自己做父母的责任。这种责任是基本的责任，就像动物护犊一样，只是一种本能。而无微不至的教育才是做父母更重要的责任，父母可以用自己的亲情去教育小孩，这种关系是其他人无法做的，也是父母最大的教育优势。2、是制订好小孩的教育计划一些年轻的父母从胎教起就精神紧张，虽然现在的社会状况如此，但看到他们这样，还是令人感到担忧。这是因为孩子的教育之路很漫长，不能凭一时的满腔热情去开展，如果缺少耐性和长远的规划，就会很快降温，随后转为指责和失望。因此，父母作为小孩的平生顾问和老师，需要调节好速度和分配好精力。而现实中，一些父母在孩子一年级时对孩子所有的事都很关心，认真安排孩子的生活，但在孩子即将小学毕业时却松懈了，这是为什么呢？答案是因为事情没有按想象的那样进行。成功的父母，他们会对孩子的的需要进行周密的思考和计划，根据孩子的能力和教育环境，制订教育计划，并切实实施教育计划。最重要的是，力求在教育早期发现孩子的兴趣方向和潜能 。对孩子有了客观的把握，就可以减少教育过程中的失误，避免因自己的主观兴趣强加在孩子的身上，让小孩做不感兴趣的事，最后事与愿为。3、培养孩子的独立人格小孩的学业固然重要，但是培养小孩健全的人格尤其重要。培养健全的人格首先从爱心开始，家长切忌在孩子面前灌输同学就是竞争对手、对同桌怀有警惕之心，不管怎样都要成功，不能吃亏等观念。甚至出面极力维护孩子所谓的正当利益等这都是从小误导了孩子价值观，会让小孩变得自私自利，不关心集体和他人。随时教育小孩关心亲人、关心老师、关心同学，可以写留言、打电话、交谈、事实剖析及实践活动等方式进行，坚持在生活中渗透，做到真实、无孔不入，形成习惯，成就成功教育。同时，学会关心他人，就应该做到不影响他人。在集体中，不大声喧哗，引导孩子应该怎样与人交谈，语言清晰、表达通顺即可。引导小孩找出社会的不文明现象，让小孩自己做出批判，从而提高小孩对社会陋习的反感，比单纯的说教效果明显。教育孩子学会打招呼，敢主动叫人，这是自信的具体表现，是小孩融入社交有效途径，家长应该真心引导，塑造小孩的健全人格。4、掌握正确的教育方法首先家长要懂得小孩的心理规律，小孩的想法没有成人的复杂，他们更多的是内心世界在外在的直接表现，当小孩不开心时，他们会直接表现出不高兴，或耍脾气，这时，如果家长不理解，痛批一番，效果是适得其反。同时，小孩在抱怨某件事时，家长也不要太为紧张，这时，家长应该学会耐心的聆听，以小孩的角度进行审视，或许，当小孩抱怨完后就烟消云散了，因此，家长要学会做小孩的倾诉对象和聆听人。家长切忌将小孩当作与他人小孩赛跑或是炫耀的资本。家长应该是培养孩子懂得自主学习的方法，每天有规律的做事，按照计划有条不紊的做事。父母在辅导孩子时，决不能帮孩子完成作业，要让小孩懂得只要下定决心就定能完成，就会有收获的道理。三、学生作业的重要性 （1）、督促孩子做作业1．家长为每个孩子准备一本专门记作业的小本子,确保孩子能准确地记下每天的作业。2．杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业；在做作业时尽量不要喝水或上厕所。3．督促孩子按要求认真书写作业。4．让孩子学会独立完成作业。有的孩子每次写数学作业就喊：“妈妈，你来看看这题……”时间一长，就不会自己思考了。如果你的孩子有这种情况,请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子做完了作业。再给孩子检查，如果真的有不会的，这时你可以给他讲，也可以告诉我，我来给他讲。这样孩子就有机会并能够学会思考，而不会事事依赖你。（2）、检查孩子每天的家庭作业并签字建议每位家长每天拿出一定的时间来检查一下孩子的作业，这样有助于家长及时了解孩子的学习情况。（3）、坚持每天的口算练习一年级的口算训练是教学中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潜力，如果训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，每天练习3-5分钟，效果肯定会很显著的。（策略：1、交替进行，2、不限时空，有新鲜感3、准确记录时间，增强信心4、培养思维品质，打下基础）（4）、帮助孩子认字认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就是我们解决问题的关键。那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢？1．家长要有意识地让孩子多积累一些数学中常见的、不认识的字。鼓励学生自己读题，不懂再教，加强对字的认识。家长不要解释题目的意思，只要帮孩子把题目带着读一遍即可。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但不要直接告之答案，让其自身去发现、探究，谨防依赖性，缺乏独立思考的品质，培养学生爱动脑筋的习惯。 2．让孩子养成强烈的时间观念，规定的时间内完成任务，不拖拉。好的学习习惯，将会终身受益。3．慎重对待数学书中的习题。没有要求，学生不能提前完成，否则得不偿失。四、“教育孩子十大戒律” 不要把小孩子当成大人来要求，把大孩子当成小孩子来管束； 不要把“听话”作为好孩子的唯一标准，给“调皮”贴上坏孩子的标签； 不要为孩子包办代替一切事情，让孩子失去学会长大的机会； 不要把父母的意志强加给孩子，让孩子学不会为自己的选择而负责； 不要强化孩子的缺点，拿自己孩子的弱点同别的孩子的优点作比较； 不要当众羞辱孩子，对孩子施以语言的暴力；不要对孩子百依百顺，让孩子受不得半点委屈； 不要让课业负担充斥孩子的所有时间和空间，把考出高分当成孩子的唯一生活目标； 不要捂上孩子的眼睛和嘴巴，让孩子这也不许看，那也不许说； 不要捆上孩子的脚和手，让孩子这儿也不许去，那儿也不许摸。各位家长，一切为了孩子是我们全体教师的最大心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈仅供您参考。欢迎您对我们今后的数学教学工作提出宝贵的意见，希望我们多交流、多探讨，期待在我们的共同努力下，共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境！能给您的孩子一双会用数学视角观察世界的眼睛，一个会从数学角度思考问题的头脑。