五年级家长会发言稿 17页

五年级家长会发言稿　　　　　　各位家长：　　大家中午好！很高兴各位家长在百忙之中抽出时间来开家长会，感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我班工作的大力支持！　　首先，我先作自我介绍，我姓刘，是五年级的班主任兼英语教师，由于原班主任的孩子刚升入中学，需要照顾和辅导，学校便对我的教学工作作出了调整，本期就由我来担任五年级的班主任，望家长们给予我工作上的支持。　　五年级共有学生33人，其中男生23人，女生10人；他们都很聪明，都有学习的天分，关键在于是否付出了努力，但是却比较懒惰，学习上呈现出不踏实，不自觉的状态，让老师比较揪心。　　我相信作为家长都希望自己的孩子能“望子成龙，望女成凤”，作为教师同样也希望教出来的学生有前途，有作为。学校的中心工作，教师的根本任务是教育学生，把学生教好。而一个家庭最重要的事情同样是教育孩子，把家庭的一切希望都寄托在孩子身上，为此，我设定了此次家长会的主题，那就是“一切为了孩子”。 　　大家都知道，我们学校实行的是半封闭，半军事化的guǎnlǐ模式，我们在各种集会时都会对学生进行安全教育，养成教育，并强调学习的重要性，在就餐时也有专人进行监督，杜绝不安全事故的发生，然而在学生上，下学的路途中我们却是心有余而力不足，因此，召开此次家长会主要有两个目的：一是希望家长与学校配合，以保障学生在上下学途中的生命安全，签订《告家长书》，二是相互交流学生在家和在校的表现情况，以便老师好及时调整工作，提高教育教学质量，为每位学生的健康成长而共同努力。　　在签订《告家长书》前我先向家长们通报赤水近期来发生在学生身上的不安全事故，希望引起家长们的重视。（正面宣传发生的金华的强奸幼女并将其残忍杀害的刑事案件），宣读并签订《赤水市宝源学校安全教育guǎnlǐ，涉日维稳告家长书》。　　其次，谈谈这次家长会的其他内容。　　一、学习方面 　　随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法也要随之而改变。班上有一部分同学因为基础没有打好，学习困难，学习不主动，为了逃避写作业便对家长说：今天老师没有布置作业。时间一长，与其他学生的差距就会越来越大，从而善失了信心，这就要求家长们在这方面多加督促。就拿我的英语学科来说吧，有一部分同学表现还不错，每次听写都能全对，课文背诵也很流利。（何政华、许海霞、张同、张琳、蔡小华、李红、王贵勇、沈琳、杨庭江、李海、舒传芳、黄韬、李松、陈恩冰、吕方涛、张凯迪），班上也有一部分同学不会背单词，甚至有的同学连三年级就该学会的字母到现在都还不认识，由于刚接手这个班级对学生的情况不是很了解，导致在第一次听写时，全班学生只有4名学生全对，面对这种情况，我及时调整了教学方法，做到每教一个单词和课文都让学生在我跟前朗读，同时选派小组长以优带差对后进生进行辅导和监督，这样就能更好地更好地了解他们的认知水平。通过这一段时间的努力，情况有所改观，第2次听写有10个全对，第3次16个，。。。。。。我相信这次家长会的召开后，在家长和老师的共同努力下这种情况会越来越好。但是却仍然存在着许多其他问题，比如：部分同学不交作业，其中梁晶晶-1次，何振华-2次，梁分利-1次，周宇-1次，王贵兵-2次，李小松-1次，黄波交作业次数为0.　　二、生活方面　　学校实行营养餐已经有1年了，孩子们已经习惯了学校的就餐模式，但每天总有一，二名同学忘带餐具，（星期二：代光明星期三：王礼燕沈林）希望家长在孩子出门时能及时提醒孩子带好学习用具和餐具。另外，班上有部分同学生活自理能力不是很强，希望家长们能在孩子做家务时给予指导。（比如洗衣服） 　　三、家校配合　　教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育得到提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望，在今后一年半的时间里，为了让学生养成良好的学习习惯，我希望家长们配合我做好以下几个方面的工作：　　第一、家长要保持校讯通的畅通，不要私自取消，以便于老师好及时与家长交换意见。　　第二、要教育孩子学会合理安排时间。h合理利用时间对学生来说是比较抽象，比如有的同学一边做作业一边玩甚至一边看电视一边做作业，这样很难优质高效地完成作业，所以家长应把时间给孩子作具体安排，比如几点起床，几点睡觉，作业完成后才可以看电视等等。　　第三、要给孩子创造安静的学习环境。要想孩子能安心地学习，家长必须给孩子创造良好的学习环境，看看灯光是否昏暗，小弟弟小妹妹是否打扰到他们学习等。　　第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病，并关心孩子每次测试的情况，多鼓励。 　　虽然分数不是评价一个学生是否优秀的尺子，但是，它至少能说明你的孩子对每个单元重点内容的掌握情况，所以家长们应多关心，让你的孩子感受到你在关心他的学习，增强学习的信心。同时也要纠正孩子的不良习惯，让他们养成认真对待学习的态度。　　俗话说：“外来的和尚好念经”，于是很多都把教育的希望全部寄托在教室身上，认为孩子只听老师的不听自己的，然而，一个人的成长和知识的积累最主要靠老师，但是他不能离开家庭，父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行，一举一动都对孩子有着言传身教、潜移默化的作用。那么，为什么有时候孩子会不听家长的话呢？听听孩子们的心声吧！　　XXX:"我希望爸爸不要喝酒，不要和妈妈吵架，希望妈妈可以给自己买一本课外书”。　　XX:“妈妈生气时就会拿我出气，总是误会我”。　　听了这些孩子的话，我觉得作为家长的我们应该反思一下，我们有没有更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子、走近孩子的内心。　　虽然接触这个班级的时间比较短，但是我相信有了家长们的配合后，我会把工作做的越来越好，同时欢迎各位家长多提宝贵意见和建议。最后，让我再次代表五年级各科任教师感谢对我们班工作的大力支持！　　谢谢大家！　　 　　尊敬的各位家长：大家好！感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力把你们的孩子，我们的学生教育好。 　　对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。有专家曾撰文说：五加二等于零。什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学会了。是啊，多少家电子游戏厅，多少家网吧，多少台球室，多少家麻将馆，还有不少负面的东西。作为学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。下面我想就各位家长关心和困惑的问题，与大家交流沟通，希望能对各位有所帮助。很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校；3儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？ 　　一、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。上学期期末考试后，一位学生家长交流孩子的学习情况。他不断诉说孩子的种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼里，孩子一无是处。正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬，尤其是孩子。事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。当然，仅仅停留于看到孩子的“另一半”是不够的，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子的一些不良习惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一种有效手段，但并不是在任何场合、任何时候都奏效的“灵丹妙药”，在看到孩子的“另一半”的基础上适时、适当的表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长的“添加剂”。也只有真正看到孩子的另一半，才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通的良好心理基础。　　二、如何提高学生的学习成绩呢？　　有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢? 　　第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。我很理解家长们繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，还不是你们的孩子嘛，经常会听到家长这样的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好学习呢，爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱，为的是什么，还不都是为了你嘛，你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢？那请问各位家长，当你在这样教育孩子的时候，你又是否想到除了赚钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你又对他进行了哪些思想教育呢，你真正细心的了解过你的孩子吗？孩子最需要的是什么，你明白吗?教育孩子不仅指的是学校教育，还有家庭教育，社会教育，诸位就是家庭里的老师，你的孩子在写家庭作业的时候，你认认真真的辅导过他吗？你知道你的孩子当天学的什么吗？甚至你知道孩子今天的作业是什么吗？语文这门学科基本每天都有书面作业，大多数同学还是能够认真对待这项作业，认认真真地听，认认真真的写，家长也认认真真的观察，给孩子签字。　　但是，总是有极少数的学生经常以忘了为理由，不签字，再让他读来听听或者写写看看的时候，却是瞠目结舌，我向家长反映，打电话跟您讲孩子的表现，提醒您在家多关注孩子的时候，您是几句就糖塞过去，以管不了为由，必而不谈这个问题了，你知道当时作为一个教师的尴尬吗？那是您的孩子，一想起这个的时候，我就感到很心痛，为孩子有你这样的家长心痛，现在孩子小，很多事情他不懂，他就是调皮一点，贪玩一点，但等到他懂得努力学习的时候，你这个不称职的家长已经早就毁灭了他上进的心灵。　　　　尊敬的各位家长：　　大家好！首先，对各位家长能在冰天雪地中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！　　一、召开家长会的目的 　　各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是五年级的学生了，是学生终生学习的一个关键期，对学生的一生具有重要的意义。　　俗话说，好的开端是成功的一半。我们请来各位家长的目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！　　二、汇报上学期班级各项情况：　　各位家长，下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本情况。　　我们现有26位同学，其中男生6人，女生20人。在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长；目前的五年级在全校来说是一个优秀的班集体。　　在上学期，我们班各方面表现令人满意。　　1、行为习惯上　　上学期，我们继续坚持“德育为首”的育人理念，注重学生的行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力达到“学生在校行为细则”之要求。学生都能尊师爱友，努力学会自我约束、guǎnlǐ，能活泼、健康的成长.　　2、学习情况 　　我班是一个学习氛围较浓的班集体。在上学期期末考试中,学生的平均分双科都超过了全市的平均线,只有一名同学没有及格.薛紫薇同学代表调兵山市参加全国小学生英语竞赛,取得了优异的成绩.王一涵同学代表学校参加调兵山市绘画大赛取得了三等奖的好成绩.董昕昕同学在学校举行的卡拉OK大赛中取得了二等奖.本学期学校举行了习作和写字竞赛,我班都取得了年部第一的成绩.　　3、存在的问题　　尽管如此，因为各种原因，我班同样存在一些问题。如：班级拔尖的学生太少,个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，主动学习性差,与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少.教师对差生的辅导,关注还不够多.　　三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因　　为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。 　　1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法改变了。像王一涵,李美和,薛紫薇等几名同学,求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉,而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的欠缺,而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。　　2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，很大一部分进入青春期，对于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。　　3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分愤怒、伤心。　　四、教师和家长如何应对： 　　我们常常说：“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。　　1、引导孩子树立正确学习观　　我们要引导他们严格要求自己，不做违反校规班规的事情，刻苦学习，珍惜时光。　　2、注重养成教育　　大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成，.正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。　　除此外，针对竞争日益激烈的当今社会，家长都特别注意孩子学习成绩的提高。那么怎么有效提高学习成绩呢？我们应了解儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。　　学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养： 　　第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。　　第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查,这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。有位家长对孩子做作业约法三章：　　（1）练习中通过自己努力能做出来的，不要问别人；　　（2）练习时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成； 　　（3）对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。　　第三、要帮助孩子掌握科学的学习方法。小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。　　第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入中年级就会严重影响孩子的学业长进，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。　　3、了解、重视孩子的心理健康教育 　　社会经济的日益发展、人们生活水平的日渐提高，学生青春期的提前到来已经是一个不争的事实，这是一个必须面对无法回避的课题。苦恼无济于事，我们应积极寻求好的教育方式。过去“哄骗瞒”的不科学性大家早已明白，正确的教育应该是注意对青春期心理健康的疏导，对个别处于青春期心理萌动、焦躁的学生，我们应该格外关怀，经常和其谈心，对孩子可能出现的心理障碍，应“预防为主，及早发现，对症治疗，长期跟踪”，家校联合，共商帮助孩子的方法。对此，我认为家长们必须要十分重视，有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍，家长之间、家长和教师之间也可经常交流，只有我们的心理“健康”了，孩子们才可能“健康”。　　4、针对以上情况，我想对各位家长提出几点建议：　　（1）必须有很强的责任心　　（2）要善于学习育儿知识，提高家教水平　　（3）要多了解孩子　　（4）应当具有危机处理的能力　　（5）要有良好的素质，做孩子的榜样　　（6）创设有利于孩子成长的家庭环境：让孩子拥有一个温馨的家，建立良好的亲子关系　　（7）新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪明　　（8）具有现代父母六要素：　　·关心爱抚孩子　　·让孩子学会独立自主　　·让孩子感到快乐　　·正确对待孩子的学习成绩　　·给孩子留面子　　·做孩子的朋友　　（9）引导子女做力所能及的家务 　　（10）督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯　　（11）理解尊重学校与教师的教育行为。　　为了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必须一起努力，实现这个理想，我愿意从一点一滴做起。