2014年上期初一(2)班半期考试家长会发言稿 4页

初一（2）班家长会班主任发言稿尊敬的各位家长：你们好！首先，请向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。谢谢你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的初一（2）班的家长会，单从这点就可看出你们对自己的子女的关心、对我们学校的工作的支持，对我这个班主任的信任。今天邀请大家来，主要目的就是向各位家长汇报一些班级的基本情况,半期考试后成绩的分析，研究我们所要面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好我们的孩子的学习，使我们每个孩子都能取得进步。今天的会议我主要讲这几项内容：一、由我来介绍各位任课老师班级基本情况：（一）、学生、教师情况：本班有学生65人，其中男生26人，女生39人。语文老师（班主任）——韦玄数学老师——赵庆英语老师——余昌琼政治老师——陈俊夷历史老师——刘杰梅地理老师——周之洋生物老师——徐建波美术、写字、音乐老师——吕小琴体育老师——张克胜任课老师都很认真负责，学识非常丰富，工作也特别认真，责任心很强。二、班级的现状以及我们的措施实际上初中讲授的知识并不太多，只要认真去听，认真去学，没有哪个孩子跟不上的，就看他是否想学，这也就是我想要谈的孩子心理状态问题。一位教育家说过，一个智力正常的中学生能学会14种语言，可见孩子们的潜力是十分 巨大的。但由于在小学，孩子没有升学压力，每个孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在学习上还缺乏主动性，也缺乏目的性，没有学习目标，一部分孩子把学习当作任务来完成，而没把学习当成是自己的事。个别孩子由于在小学成绩不理想，对学习缺乏信心，以为自己已经没什么希望了。其实，小学时期的成绩对初中时期的成绩并不一定起决定性的作用。有些孩子初一入学成绩并不理想，但由于初中阶段的努力，照样能上重点高中；而有些孩子小学阶段成绩很棒，进入初中后，反而由于这样或那样的原因，比如：学习不勤奋，或者学习方法不科学，导致初中阶段成绩下降。目前，孩子们的一些良好的习惯也还没有形成。在校的表现如：早上到校后不能立即抓紧时间早读，早读时不听课代表指挥，嘴巴不动，上课不认真听讲，课后作业没有真正弄明白，甚至是作业好几天都不能按时交，这里的代表人物有李金泽、吴志强、杜梦焦、胡浩杰、袁川江等，班上大部分男生很懒，少部分女生也不积极。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。这其实需要我们老师和家长帮助孩子树立正确的认识。对此，我们老师会更进一步加强引导，不以规矩，无以成方圆，一个孩子要想取得思想与学习的全面发展，必须强化纪律观念，强化时间观念，强化效率观念，指导孩子养成“什么时间干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好习惯。学校的规章制度，良好的教学条件，都是我们的孩子健康成长的保障。同时也希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时与班主任或任课老师协同解决。学校的教育形式是群体性的教育形式，它的德、智、体等教育都是群体性的教化，主要是以传授知识为主体，一个老师负责五、六十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有优势，有着特殊的地位和作用。这次半期考试反映了一些问题，家长手中拿的是我们班级的排名和年级的排名成绩表。其中就平均分来看，我们班语文年级第一名，数学年级第二名，英语年级第二名，政治年级第二名，历史年级第二名，地理年级第一名，生物第一名。全年级总共三百余人，年级前30名，我们班有14人，年级前60名，我们班有25人。成绩总分，我班有年级第一名周杰同学，第二名郑勇同学，但折合总分，我们班的第一名在年级上只能排到第3名，为什么呢？就是因为我们这个成绩的严格按照中考成绩来算的，其中语文、数学占120分，英语占100分，其余的政治、历史、地理、生物各占40分。部分孩子只按照自己的兴趣进行学习，只对“凶恶”的老师负责，不对自己负责，自觉性极差，需要老师的随时督促。其中最突出的问题就是偏科严重，要引起家长的足够重视，越是薄弱的学科，越要进行 “地狱式”的训练，我经常给孩子们说，天才都是逼出来的，不要让老师的5+2等于0，在校学习了5天，回去两天，回来什么都忘了，建议每个周回去至少让孩子们保持3-4小时的学习，必须有家长监督。希望家长配合教育。下面公布一下每个学科的单科第一名：语文——涂丽梅（90分），数学——周杰、周长江（100分），外语——雷世杰、周杰（97分），政治——傅昌梅、易礼霞（38分），历史——郑勇(90分），地理——袁世海、董吉友（79.5分），生物——周杰、郑勇、何森、袁川江（100分），让我们以热烈的掌声，对他们表示祝贺，希望他们百尺竿头，更进一步。进步比较大的同学有：李双、张莲湘、熊艳。退步比较明显的同学有：罗晓寒、王箐箐、刘慧琳、李金泽、曾鸿茹等。三、希望家长予以配合的几个方面：1、我们家长应该多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了孩子的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子很尽力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，多多加以鼓励，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩不理想的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，我们该做的是跟他一起努力，帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去，多关心他的学习、生活情况，帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标，让孩子调整心态，积极向上。2、教育孩子遵守纪律。3、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。 由于班级中学生比较多，作为班主任，我和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使我们大家的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对孩子的进步有驱动力。有个别的孩子，家长、老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。家长要及时了解孩子每月在校的学习、纪律等情况，靠一次家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。4、树立人人成才和全面发展的观念。如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。对每个孩子我们都应该严格教育和管理，把思想品德放在第一位，约束纪律，抓好学习，发展特长，争当先进，全面提高各方面的素质。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多――如电子游戏厅，手机垃圾，电脑网吧，电脑网络游戏，5、注重培养孩子的劳动观念。要求孩子在家必需干一定数量的家务活。如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜、田间劳动等。不学会生活，往往也不会学习；在劳动中，既培养了孩子的情操，又能让孩子在能力方面得到锻炼。我们对孩子的卫生值日等劳动安排也正基于此。在教育孩子时，要求自己的事情自己做，家长不要把孩子的一切事情都包办，要有意识地培养孩子的责任感。各位家长，我们的目标是一致的，我们的任务是统一的，愿我们相互合作，把我们的学生——您的孩子，培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下扎实的基础。谢谢大家！再次感谢各位家长的到来！