三年级期末家长会发言 7页

三年级家长会发言稿开场：今天，我们三2班的家长如约而至，这是对我们学校工作的一种支持。在此，我代表所有课任老师，感谢你们百忙之中来赴会。这表明你们对孩子教育的重视，对学校教育的支持。孩子的教育不是单方面的，是需要家校通力合作，共同倾注耐心与爱心。总之一句话“一切为了孩子，为了孩子的一切。”我们的家长会其实就是一次美丽的聚会，我希望我们今天的聚会是轻松、愉悦而又有效的。不知不觉和孩子们度过了这半年的欢乐时光，整理这些成长的点滴的时候，我感慨万千。学校的生活是丰富多彩的，孩子的笑脸是最灿烂的。下面我就家长关心的一些问题来介绍三（2）班的一些情况。一、班级情况咱们班现有学生59人，集体荣誉感很强，在良好的纪律保证下，我们班级教育教学秩序井然。同学之间师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。每一名学生在我心中都留有深刻的印象。班里很大一部分同学都很积极主动，讲文明懂礼貌，起到了模范带头作用。一个班级的凝聚力特别重要，直接影响着班风班貌。大部分孩子对学习很有兴趣，都能积极向上，养成上课认真听讲、大胆发言的习惯。二、分析成绩：隆重表扬：PPT出示名单，颁发奖状。 进步奖：有潜力的孩子：这些孩子取得优异的成绩，肯定得益于良好的学习习惯、行为习惯。我们下面来分析各科成绩均在85分一下的孩子，他们出现的问题以及对策。数学方面：　　1、计算失分太严重　　计算是学习数学的工具，很多题到最后都需要经过计算才能得到结果。但计算不难，可以说没有一个同学不会的，但是几乎每个同学都有因为计算不对而失分的，最可惜的是解决问题列对算式算不对。我各位家长你可以在家利用口算题卡测一测孩子看看他是不是还需要多练。　　2、个别同学读题不仔细，或不愿多花时间读题，还不清楚题意就想当然的去做题。　　有的同学就是读完一遍题感觉就是用减法，至于为什么说不出理由，欠思考。　　3、不会分析解决一些没见过或难的题。　　有的同学一看到不会的、稍复杂的或从来没见过的题就慌，一道解决问题的题目读了一遍一点思路没有就慌，不会一句一句地去分析。可能是因为一二年级的解决问题题目太简单，就一两句话，甚至还配有插图，几乎读一遍甚至扫一眼就会做，而现在是好几句话，而且还存在复杂的数量关系，一题还多问，所以不适应。对于孩子一看不会 做的解决问题，我建议反复读题，读明白了，知道要求什么了，然后问问自己，要求这个问题，我需要什么，需要先知道什么。在解决问题时，一定要理清思路，搞清楚数量关系再下笔列式。　　4、个别同学接受新知识慢，学的不扎实，还有的是习惯不好，比如听课、做家庭作业不认真，上课开小差、作业有时不完成。比如：有的同学上课了要用的东西准备不好，上课时玩笔，修笔，弄的满手都是墨水，一起做题时磨蹭，人家做完了他做不完，把他带到办公室补，也没有那么多的时间。所以在做题的时候应该提醒孩子要有时间观念，卡时间完成。在课堂老师会卡，在家的时候家长也应该这么做。提高学习效率，合理利用时间。5、练习题做了，老师做到全部批改，但批改后的错题讲解和订正没做好。　　一般我在批改时错的多的我都会看着改，不会的给讲一讲；还有的同学虽然全对，但明显涂改太多，是第一遍错了很多，家长们给讲了之后又改正的，我会让他再做几道看看是否会了。而对于其他错的不多的同学我没有督促及时改错，只是要求在做作业时先把前面的老师给批改过的订正完，但很多同学做不到。6、家庭作业潦草，卷面也不整洁，也能反映出不注意个人卫生，还有同学说作业忘带。这一点就反映出孩子的家庭教育中的漏洞，我在检查学生家庭作业的时候会发现，有的孩子的作业非常清楚认真，家长批阅很仔细，发现错题圈出来，孩子认真改正。有的家长很认真， 尽心辅导孩子作业，遇到不懂的题还会和我及时沟通，我和家长讲，家长给孩子再讲，把课堂没学好的知识及时补回来。而有的孩子的作业，有没判签的，有判签很马虎，很多错题也没检查出来的。咱们有的家长养孩子太省心，上学老师管，放学作业班管。我们不是反对做作业班，毕竟有的家长下班晚来不及接孩子。但是晚上回去后，孩子的作业你是否查阅过。有点太放手。作业班不能替代你监护人的职责。7、我们说一下手机作业问题。我们英语用一起作业，数学现在在用狸米学习，语文接下来要做阅读打卡。这就有一部分孩子不能按时完成。现在是信息社会，我们教学也是要借助信息手段，提升质量。这几个作业软件功能强大，题库丰富，我们不用买那么多本练习册就可以选出重点题型让孩子练习。这可给孩子玩手机的机会，每次作业只有几分钟，也不会对眼睛造成伤害。你有责任也有义务要给孩子创造条件让他完成手机上的作业，我们在教师端都可以看到每个孩子完成作业的情况，细致到他错了几道题，错在哪里，有没有订正。　　成绩就是这样，原因就是以上这几点，很多都是同学们共同存在的问题，其实，不同的孩子都有各自不同的原因。不管什么原因，让孩子在乎成绩，知道学习的重要性，而不是考多少都不要紧。让他意识到，爸爸妈妈很在乎你的成绩，你考不好爸爸妈妈很伤心，考好和考不好待遇是不一样的。 　　分数很重要，但也不要过分看重分数，因为比分数更重要的是孩子考这个成绩的原因什么。一张试卷能说明点什么，但是不能反映孩子学习水平的全部。分析好原因，让孩子和我们有目的的、自信的前进。四、谈谈习惯的培养和素养的提高。孩子，是您生命延续；孩子，是我们工作的寄托；孩子，是自己命运的主宰。教育是双向的，必须家庭和学习密切配合才能取得成效。格林曾说过这样一段话：“人在年轻的时候千万不要借口工作忙而忽略对孩子的教育关注。在年老的时候，一切荣华富贵都是过眼云烟，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡！”好习惯一：乐于倾听。（课堂课堂倾听、听人说话）姿势正确，去除杂念，虚心倾听，细心听，耐心听。问题：意志力差，自控力差，多动。对策：训练，日常生活中注意孩子与人沟通时的表现。做一些听力训练。好习惯二：出色完成任务。做事、写作业--考察配合力和执行力调整心态，快乐接受，努力去做、越快越好，讲究方法、少找借口。问题：抵触、贪玩、懒散、没有责任感对策：激励、严格、指导。督促孩子出色完成任务。好习惯三、文明守规心中有爱、崇拜榜样、自尊自控 守纪守规，尊老爱幼，诚实正直，感谢感恩，自爱自护，不乱丢乱扔，不乱说乱动，不疯狂打闹，不撒谎耍赖，不涉险。问题：多动失控没有团队意识模仿崇拜恶习陋习家长放纵失去教养对策：严格要求示范引导。好习惯四、爱读善写（读书、写字、写作文）乐学，爱学，好学问题：心不静，不上进，错不改。对策：家长老师引导，创建读写条件（书房、书桌、暑假、书本网络），读写快乐展示，及时激励。好习惯五、及时改错。有羞耻心，诚实认错，承担责任。问题：多动，任性，家长放纵，帮助欺瞒，不知羞耻。对策：心理暗示、学会尊重自己和他人，自我惩罚。写反思日记，不要零花钱。培养好习惯的正确态度：改变自己，什么时候都不晚。坏习惯，害人害己，贻误前程。潜移默化的榜样教育+主动参与的体验教育+目标明确的训练教育+日常生活中的细节教育。五、希望家长配合做的事1、理解支持老师的要求与做法，主动配合老师和孩子完成任务，培养好习惯。有什么问题，及时反馈，及时和老师沟通，及时改进。 2、支持鼓励孩子参与班级管理及班级活动、实践活动、观察活动。3、培养孩子良好品行，规范孩子的言行，教育引导孩子做了错事害羞害怕，主动承认，不推脱责任，敢于承担责任，及时改正，不重犯错误。孩子是家长的镜子，要以身作则，给孩子做好榜样。每一个孩子身上，都寄托着家庭几代人的希望，每一位家长都深深爱着自己的孩子，但是我们不能溺爱，不能盲目的爱。我们都希望孩子能有一片光明的未来，但他们还小，他们未来的路是需要我们一步步陪着走，领着走的。三年级已经是一个爬坡阶段，如果不加以重视很容易掉队。小学养成良好的学习习惯，后面的路他就可以自己走，自己跑，如果没有好的习惯好的素养，到初中到高中你会追悔莫及。你认真六年，学校还你孩子一个优秀的初中，你敷衍六年，我们两不相欠。因为你敷衍的不是我，是孩子的未来。希望我们的孩子能自觉、自爱、自信、自控、自护、自强。习惯奠基人生，素养成就未来。孩子的进步也是我们的进步。我们=学生+老师+家长。为了孩子，让我们携手合作！六、寒假作业及安全。布置作业。安全小组天天报。