班主任讲话稿5 6页

班主任讲话稿5罗雪娇各位家长：   下午好！    首先，我代表所有授课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。您也一定关心孩子的成绩，以及将来的前途。也许你正为自己的孩子感到骄傲和自豪，也许你在为自己的孩子感到担忧和不满，甚至气愤、失望。但是请你无论如何要冷静下来，用一颗平常心去公平地看待你的孩子。成绩只代表过去，并不代表一切.今天约请大家来，和我们老师一起，主要目的就是：相互认识，增进了解；互相合作，统一思想，配合管理，共同制定、落实教育教学任务。这也是我们教育设想的一部分。   现在是新学期已有两个多月了,对学生、教师和家长什么都是崭新到一个逐渐认识的过程，这个时期正是最好的教育时机,学生的发展需要我们共同去关注与指导。因此,我认为今天的会议很重要，任务也很重。为了孩子的将来，让我们学校与家庭携手，把握今天的点点滴滴，创造明天的辉煌成就.本班的师资情况和日常工作，刚才江晓樱同学已介绍，我在这里就不再一一赘述。我在这里主要谈谈语文教学和对孩子的学习和生活的引导与督促的问题。 一、语文教学总结 1、表扬成绩优秀的同学2、表扬进步的同学3、表扬上课积极发言的同学4、介绍语文学习，以“能写一手漂亮的字，能说一口流利的普通话，能写一篇优美的文章”作为教学目标。（1）、注重每一新课就小测及测后100分查缺补漏;（2）、注重平时的积累，每星期一下午进行《中华寓言故事》和《论语》背诵小测（3）、加强名著阅读及看电影;（4）、加强作文训练，每周一节作文课.一周写一篇大作文，一周评讲作文；（5）、上课精讲精练，注重训练学生的口头表达能力;（6）、上课能解决的问题不放在课后处理，加强学法指导，注重上课效率。（7）、注重初三中考知识下移到初一训练，让学生潜移默化掌握知识;（8）、单元考试后注重考后查缺补漏; （9）、每周上一节写字课.二、教育中产生的误区误区１：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。误区２：家长要言传身教，有些家长常常对孩子说，学习的时候，不能看电视了，而他们自己却在看电视，不但容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。误区３：要重视心理健康，既要注意孩子的身体健康，又要注意孩子的心理健康。三、就家庭教育给家长提出的要求（1）、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。学生学习的好坏关键往往是我们能不能给他提供一个好的学习环境。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。正所谓，成功孩子的背后总会站着伟大的父母。魏书生说：“一个好人的身后，必有一位好长辈给过他终身受益的教诲；一个坏人的背后，也往来有一位不称职的长辈给过他一辈子都难于摆脱的误导。”重日常修养，只有受过教育，才能关注教育。父母就是孩子的一面镜子。有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。 我们身边的这样的例子很多：   朱老师，孩子上初中以后，不管春夏秋冬，一直坚持每天陪孩子写作业，朱老师说，学习习惯好的孩子是家长看出来的，管出来的。朱老师把孩子一直看着送进了重点高中。   李老师，从孩子上初中后，发现孩子不爱做作业，学习效率低，为什么？最终家长找到原因：家长在看电视，打麻将，打扑克，影响了孩子的学习，李老师就从此关掉了电视，一门心思看着孩子做作业，学习。孩子的学习成绩突飞猛进，最好考取了省重点高中。   吴老师，每次孩子考试完后，都和孩子一起制定学习目标和学习计划，每天都检查督导学习计划执行情况。良好的学习环境需要安静，有的家庭上网，打麻将、打扑克，看电视都会影响孩子的学习。最好单独给孩子提供一个学习的空间，一间屋子，一张桌子。让孩子远离干扰。（2）、注重家庭教育与学校教育的一致性。有问题时一定要尽快与班主任联系，千万不要拖，注重实效。（3）、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。放下架子，与孩子建立良好的朋友关系。批评孩子时，允许孩子辩解和反驳。（4）、不要动不动就恐吓孩子，粗暴的打骂孩子；千万不要把自己工作中的不愉快发泄在孩子身上，发泄在孩子犯错误时。 （5）不要给孩子太大的心理压力，任何时候都对孩子满怀希望，经常鼓励孩子，赞赏孩子，让他们发现自己的价值。但孩子不听从教育，也要严厉批评，有时还要严格约束，让其明辨是非。（6）培养自强精神；（帮助孩子树立奋斗目标、帮助孩子成功、变责备为激励、不要包办顶替，多给孩子自立机会、教育孩子正确对待挫折。）客观分析评价自己的孩子。注意：期望过高带来孩子的无望，过度保护导致孩子的无能，溺爱带来孩子的无情。（7）要冷静看待现实生活中各种不民主与非科学，培养孩子心理适应能力，积极培养孩子的自理能力，动手能力，让孩子愉快、健康地成长。（8）多关注孩子青春期健康，适时进行心理疏导。（讲一个例子）（10）让孩子过好愉快的周末。（有自由支配的时间、有活动的空间、有事可做、有良好的生活习惯，有偏科现象的学生周末要补课）3、就孩子学习给家长提出的要求（1）、学习上要帮助孩子。订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。多鼓励孩子多问为什么.坚持“五步学习法”，课前预习、认真听讲、复习当天讲课内容、做作业、小结。（分课小结和单元小结。重新看教材、看笔记，把课程内容捋一遍，加深记忆。）。 （2）、培养孩子良好的学习习惯。------按计划学习的习惯，专时专用、讲求效益的习惯，独立钻研、务求甚解的习惯，查阅工具书和资料的习惯，善于请教的习惯，天天写日记的习惯。好的学习习惯要做到以下几点：①专心致志。②独立思考。③认真细致。④好学敢问。⑤背记词汇和课文。⑥看书读报。（3）、注意督促孩子按时完成作业，改正每次作业上的错题，睡觉前准备好明天上课的学习用品。（4）、关心孩子的小测、单元考试成绩，如果考得不理想，及时帮助他分析失误的原因以及提出改进方案，鼓励孩子克服学习中的弱点。 （5）、如果发现孩子某学科严重后进，有条件的可以在星期天请家教补课，尽快使孩子的学习跟上去，如果耽误得太久，要查缺补漏会比较难。