初二家长会班主任讲话2010.11.24 69页

初二(5)班家长会为了孩子的明天，我们共同努力！ 欢迎您的到来！尊敬的各位家长 尊敬的各位家长：首先感谢您们在百忙之中抽空来参加家长会，协助并参与我们的教育教学工作。关心、帮助、督促贵子女学习是我们共同的心愿！使我们的孩子得到全面发展和提高是我们共同的目标！ 让我们共同关注孩子的成长为了孩子一切一切为了孩子 家长会内容:四、班级情况二、科任老师发言六、家庭教育中应注意的问题七、给家长的几点建议五、分析期中考试成绩三、学生代表发言一、家长代表发言 一、班级情况 班级学生的情况：1、总体情况较稳定，绝大多数同学能严格遵守校规和班规2、适应了初中紧张的学习生活，能在学校完成一部分作业3、在文明礼仪方面做的很好4、有较强的集体荣誉感。 1.班级管理理念培养有理想有抱负的人培养有良好道德品质的人培养有良好的心理素质有丰富感情的人●培养良好的学习习惯严格要求，自主管理，健康成长 2.班级教学理念关注每一个学生不仅追求好，更追求进步不看中一时成绩希望每个人都有进步 3.本学期发展的新团员邱增力梁瑜茹晨靓张晨佳 跳长绳第一名3.本学期取得的成绩 运动会获得团体总分第一名全班体能测试第二名 在军事体验活动中获得“优秀连队”的称号 四项竞赛流动红旗年级第一名卫生流动红旗年级第一名 获得“文明班级”的称号 二、本次期中考试500分以上：1人480分以上：5人400分以上：22人300分以下：15人 褚晨彦梁瑜邱增力薄丽娜杨承杰高依闻张晨佳谢芳冰吴媚媚屠俊杰全班前十名的同学： 单科前五名：表扬语文：褚晨彦谢芳冰薄丽娜高依闻夏思燚 单科前五名：数学：褚晨彦邱增力杨承杰梁瑜刘祥表扬 单科前五名：英语：薄丽娜褚晨彦杨承杰邱增力梁瑜表扬 单科前五名：表扬科学：梁瑜褚晨彦邱增力薄丽娜高依闻 本次考试的进步之星：表扬徐舒杭(107)茹佳俊(97)李泽会(60)曹佳莉(59)翁林林(57)潘淑娴(54)屠俊杰(53)金敏达(53)张庆军(49)杨承杰(40) 本次考试的进步之星：表扬金明超(30)蔡兰兰(30)徐磊(29)吴新权(27)张晨佳(27)高婷(26)孙皖铖(26)梁瑜(25)梁超勤(24)张佳波(19) 本次考试的进步之星：表扬郎橙园(17)李亮(12)褚晨彦(11)杨杭(11)徐开敏(10)金燕春(10)沈嘉琦(8)薄丽娜(7)夏思燚(6)茹晨靓(5)闻天航(3)俞俊达(3) 分析部分学生进步的原因：（1）家长的足够的重视和正确的引导。（2）学习目的明确，有很强的竞争意识和目标意识。 分析部分学生进步的原因：（3）及时的复习和整理，基本上能做到日事日毕，并能坚持。（4）不畏难题，有深入思考的习惯 1、有些同学的学习目的性不明确、学习态度不端正、懒惰、有一种得过且过的思想，导致学习无动力，没有充分挖掘自己的潜力。一些学生考试成绩退步的原因：2、有些同学由于上网，早恋，及家庭原因导致成绩大幅度下滑。 3、有些同学上课注意力不集中，课堂效率低、学习成绩不理想。一些学生考试成绩退步的原因：4、有些同学有畏难情绪，只要感到知识有点难，就想放弃。5、意志力薄弱，不能持之以恒。今天的决定往往持续不到几天。 6、有些学生作业完成情况差，选择题乱猜（特别是英语），计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生还是没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习错了又错。 1.两极分化严重3.一些男同学对英语、语文不重视4.大部分同学做题速度太慢，钻研精神不够2.个别同学偏科严重较突出的问题 家庭与学校必须高度重视！家长与老师必须高度配合！如何去解决出现的问题？ 论语：“养不教，父之过；教不严，师之惰”父母对待事物的态度直接影响孩子的态度 三、给家长的几点建议 2、尽量鼓励孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。 3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。 4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。 5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。 6、要有恰当的教育方法，对待孩子要有耐心，不能经常唠叨打骂，那样只会激起孩子的抵触心理，事与愿违。 7、家长要以身作则，给孩子做出榜样。 孩子变坏前的几个征兆 1.语言:爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。2.穿着:过于关注自己的穿着,不愿穿校服，穿校服时将拉链拉的很下面。3.外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。 4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。5.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。 6.课业：一下子成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。7.交友：有社会人士的朋友，电话、书信量突增，有朋友也不敢介绍给家人。8.习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用钱需求量突增。如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。 希望家长配合我做好以下工作: ⒈控制好上学放学时间（能接送尽量接送）及业余时间（尤其是上网的时间）⒉严格控制孩子的零花钱衣着发式 ⒊反对同学聚会,过生日4.双休日期间尽量少外出⒌了解孩子的交际圈（谁特点玩法） 6.帮孩子分析成绩，加强薄弱学科的学习（不放弃孩子的学习）。 7.孩子的作业希望家长多关注一些。（签字并检查做的是否认真，批过的作业是否及时订正） 8.鼓励孩子在课堂上大胆发言，有不懂的问题及时请教老师，及时解决，学过的知识要经常复习巩固，否则很快会忘掉 9.在孩子面前注意对学校，老师的评价态度的把握 孩子是祖国的未来，民族的希望，更是我们每一个家庭的寄托。在此衷心祝愿我们每一个孩子健康成长，每一个家庭幸福平安！ 真诚期待与您的合作别忘了经常联系！常过来看看！ 科任老师请部分家长单独留下座谈 谢谢！再见！初二（5）班 测测您的家庭1、你们是否有全家一起固定参与的活动（散步，去祖父母家，购物，去朋友家）？（这是一个令家庭成员可以交流的好机会，不要错过）2、你们是否同孩子一起看他喜爱的电视节目并讨论？（指导孩子有选择看电视节目是现代家庭必不可少的一课） 3、您是否知道孩子的好朋友是谁，他和朋友一起时所热衷的活动是什么？（友谊是孩子成长中不可缺少的，是父母无法替代的，应该指导孩子如何交友） 4、您在工作中取得成绩，是否会与全家人分享？（分享自已的成功可以让每一个家庭成员都为你自豪，增强家庭的亲凝聚力）5、当您情绪暴躁并伴有过激行为时，是否会向家人（包括孩子）作出道歉？（不要怕失面子，你的解释和道歉只会让家庭成员更多地体谅你，孩子对成人世界的了解可以丰富他的心灵） 6、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否会向孩子解释？（夫妻吵架在所难免，攻击性的争吵会给孩子带来恐惧，但当争吵发生时，父母应当顾及到孩子的感受）7、在与孩子有沟通障碍时，是放弃还是另想其他方式？（沟通有障碍正说明有问题，可以从其他可能的方面入手，也许需要一段时间的等待） 8、您是否会在客人面前公开谈论对孩子的教养心得？（请珍视孩子的自尊，这种谈论有害无益）9、在孩子的朋友面前，你是否会大声斥责他？（这会让孩子很没面子，即使孩子有错，也要等到朋友走了以后再管教） 10、在孩子提出过分的物质要求时，您是简单粗暴地拒绝，还是先了解原因再疏导？（如果粗暴地拒绝，您将错过一次了解、疏导孩子的机会）11、当您与孩子发生争执，您是否会以摔坏他喜爱的物品作为惩罚？（这是很不成熟的表现，别忘记您是成人，打击孩子不是良策） 12、您是否会在孩子面前与他人谈论他的过失？（请维护孩子的自尊心，他一定不希望听到您谈论他的过失）13、孩子解决不了的问题，您是如何帮助他的？（要相信孩子，他们要父母想象的好得多，为什么不让他试试看） 14、您是否给自己和配偶留下独处的时间？（孩子要有独处的时间，沉浸于自己的世界，夫妻也要有纯粹的二人世界，平静调节感情）15、你们的家务分配合理吗？有没有人不做家务？（责任的培养应该体现在家务的承担上，没有人可以有借口不做家务，只是多少而已） 16、您是否认为工作忙是你无法管教孩子的充足理由？（孩子是父母的责任，工作忙是一条理由，却不是充足的理由，你一定可以找到时间和机会的)17、您是否会在孩子面前赞美您的丈夫（妻子）？（孩子感觉到父母的相爱和美好，会使孩子更有安全感，更易信任他人） 18、您的家庭面临困难时，会让每一个成员知道并共同分担吗？（为什么不呢，这是每个成员的责任，他会使你们彼此之间联系得更紧密）19、您是否认为孩子的功课若是不好，其他方面再优秀也是没有用的？（功课并不是孩子生活的全部，不要误以为功课是孩子的和生活核心，要由各种角度来全面评价孩子） 由本次考试成绩可以看出：1.相对来说，我班学生物理政治历史成绩较薄弱，以后应加强。这需要我们共同重视，共同想办法。2.就总分和总排名来说，女同学的成绩比男同学要好些。3.一部分学生存在着偏科现象。 男孩要再加油.有点浮躁没有目标，缺乏学习主动性基础题擅长，灵活题较弱由期中考试可以看出1.一些同学由于学习态度端正，勤学好问进步明显；而另一些同学由于学习态度不端正，懒惰等原因导致成绩大幅度下滑 一、本次期中考试：我班同学8科排名进入全年级前100名的同学有8人。其中在年级前五十名的同学有：褚若含11名、杜宇鹏29名、杨德华31名、高源33名、赵玉36名。表扬 假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。--著名教育家苏霍姆林斯基 如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。——著名教育家苏霍姆林斯基