精品系列：六年级上学期期中考试后家长会班主任讲话稿 5页

·六年级上学期期中考试后家长会班主任讲话稿作为班主任，我首先代表任课教师，对各位家长到来表示深深感谢。感谢你们在百忙之中来到学校，你们到来就是对你们子女教育关心更是对我们工作大力支持。一个孩子成长，不是光靠学校就能够做到，而如何进行有效家校配合是非常必要。今天请各位来开这个家长会，我们目是更好地了解自己孩子最近学习、心理等各方面表现，更好地加强学校教师与家长联系，更好地帮助孩子渡过小学阶段最后一个关键时期，使孩子顺利迈进中学。我们教室没有白板，这个没关系，这次培训得到一个讯息就是倡导原生态教学，所以，我们班这也是顺应了时代潮流。一、正确对待孩子考试成绩“十年树木百年树人”，可是，我们好多家长都是想立竿见影，今天读了书，明天就成大文豪今天做了题，明天就是数学天才。我这说有点夸张，但是我们再教育路上是急不得，我们要宽容接受孩子本质行为，每一个人在自己轨迹是上都可以跑出他最完美路线，在座各位家长，在你自己行业里也许就是行家里手，但是当时上学可不一定就是尖子生。讲个故事二位云游僧人走到河边，遇到一女子过河，于是师傅就背着女子过河了，徒弟老是说，你教我们七戒，结果，你却去背女子，就这样咕哝着，这时，师傅说“我已经放下了，你还背着。”这就是不舍，我们在纠结，放不下我们对孩子们看法，该放下要放下。跟我做一个小心理实验拿出你左手，竖起食指，按照逆时针方向转，一边转一边上升，你会发现？对，逆时针变成顺时针。 所以，现在，你看到问题，随着时间改变，他就是不是问题。我们对孩子一些看法得放下，以新视角来审视你孩子。有说我孩子笨，我孩子天生好玩，我孩子懒在这儿，我请你放下对他们已有看法，孩子笨吗？你有没有发现他们症结所在有乘法口诀背成四九三十二，英语字母不会，汉语拼音不会，这些最基本你知道吗，他们不笨，而是以前知识没有掌握好留下后遗症。我们教育无限包容，只让成功，不让失败。但是我们孩子参差不齐，我们要分析出他们在哪儿出了问题。在这儿我要重申只要求孩子成长，只要求孩子进步，只要求老师管理，这种做法不行。我们要陪着孩子一起进步。人本主义心理学告诉我们，父母是孩子们第一任老师，孩子生长环境是家长创造出来，你在你孩子表现什么样，孩子在无意间模仿，所以，我认为在座各位家长，在孩子面前至少要做出让孩子模仿积极向上一面。我们教材，不知道换过多少版本，跟你上学时候不一样，所以老师不是万能，也必须学。我实话跟你说，这个教材我是第一次接触，我跟孩子们一起学。有东西你跟孩子一起学，你还不如孩子，我就跟孩子们说老师不耻下问，你呢？这样可以激发学生学习积极性。有好多事情，你可以装着问他这么回事，也许，他会努力教你，这样也激发他学习欲望。对于孩子日常生活，“吃饭穿衣要带三分饥与寒”，我很赞同这一说法。吃早晨要吃好中午吃饱，晚上吃少。我告诉各位，早餐要吃好一点，因为主课都是一上午，所以精力要会分配，但是我不赞同把早饭带到学校里来。 你早上就不能早起一会，让孩子吃暖和和来吗，我们做妈妈就还这一点用吧，等到孩子不需要你做饭时候，我们就老了不是吗？课间不要吃东西，课间吃会影响孩子智力，大脑正在需要血液、氧气时候，你孩子血液都供给肠子，他们还有什么精力学习，再者，孩子带点东西，她老是惦记着，哪还有心思学习啊，所以，有啥好东西在家吃。强化课间运动，有一项调查，说孩子久坐会骨质疏松，国家安排课间也是为了让孩子们休息一下，所以，我让孩子们带来运动绳子，毽子等，这样在课间运动之后就相当于给大脑充氧，在家你也要让孩子该玩时候使劲玩，但是要做作业时候就要提高效率。二、陪伴孩子成长各位，我与其说是老师，不如说是家长，对于孩子我们要等着他长大。对你来说也许是个简单问题，对于孩子们也许是个越不过坎。我们作用就是陪伴，不是有一本《牵着蜗牛去散步》，对待我们孩子，我们慢慢等着他们长大。我们不需要教给他们什么，教给他对待事情认真态度，做人道理，我们需要陪伴他们长大。首先，我们要学会倾听。我对我孩子，他们只是有时候跟你说一下，并不需要你答案，而且最好你也不要去做出评判，因为你观点也许是错，我们只要听，用心去听。如，我孩子一放学，回家就会跟我说学校里啥啥情况，我一边做饭一边应付，她就会说，你听没听我说话，我就得把说内容重复一下，代表我在听，，他就说哦，并不需要我给出评判。但是这样跟我认真听是不一样，他心里有淡淡失落。我们家长能做都就是陪伴孩子们成长。看看您孩子跟你信，现在几乎没有书信，看看您孩子对你要说话。其次，孩子放学回家你跟孩子交流什么？1、沟通、询问，让孩子感受家庭温暖。问一下有什么收获？今天遇到什么困难没有？今天开心吗？讲讲故事。让孩子感受到你对他学习关注。 2、创设一个安静舒适学习环境，应该远离电视、远离麻将，应有独立房间，光线要足，以访近视。3、按时作息，早上自己醒，自己收拾书包。4、沟通与老师沟通。5、让孩子享受成功喜悦。俗话“数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都希望自己能力得到了老师和家长肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”与其让孩子在没完没了批评中纠缠与做过错事，还不如让适时表扬给孩子每次进步都鼓掌喝彩！三、班级介绍我们班人，男生，女生,在这儿，我想让我们班每一位同学都不掉队，因此，对于座位安排，我是按照学习情况进行安排。经过这一段时间观察，我发现有孩子他们确实想要进步，但是当遇到问题时候，他们找不到要学习目标，自己问题解决不了，所以，我让孩子搭配着坐。这样可以让部分好带着部分学生学习，你不要说我家孩子跟孬生坐在一起，给带坏。我认为不是这样，有一项研究表明，只有把学会教给其他人，自己才能够更好地记住，这也是加强孩子记忆一种方式。而且，我这样安排也初见成效，如周振豪，这次进步这么大，也是一个证明，所以我还得继续这种做法。对于班级学生之间男女同学交流，我认为，不需要大惊小怪，男女同学之间交流，我们不要把那些早恋啥强加到孩子们头上，孩子们现在要进入青春期了，在异性之前表现一下，说明孩子们发育很正常，要是没有这种表现欲，你还真愁着了。只要我们正确引导。在我们班，女同学好像要强势一些。这个呢也可能是生理上原因。女孩子要早发育一下，男孩子要要晚一些。 这也是我让部分那女同学打搭配一个原因。他们有时候是互补。如王瑜鑫和周振豪，她就能把他带起来，邵一诺和李鹏，她就能板板整整跟李鹏进行学习。我在这地方这样调整位置，也是让同学们能够进行健康异性之间交流。班级孩子之间交友事，你不要过多干涉，因为，你孩子已经筛选能力，她能够判断好孬，而且，这个年龄段孩子也极力想融入朋友之间，而且，这也是一种资源。关于班级座位，我希望，你不要干涉我调位，除非你孩子不要我管，既然你交给我，就要相信我，任何一个学生我都不想放弃。因为，每一个人都是一朵花，只是开放时间不一样而已。在我们班前十名是xxxxx进步比较大学生时xxx等。在班级管理中做很好同学有班长孙悦，课代表孙文静、王美琪等，能够帮助同学徐凯、闫建成、邵一诺等孩子是我们永远希望，教育孩子是我们共同责任，你、我、学校，这三股往一块拧，才能是坚韧绳子，就让我们携起手来，一起为孩子健康成长而努力吧！谢谢阅读！