2017秋新学期开学一年级新生家长会班主任讲话稿发言材料2份和2017秋第一学期六年级语.doc 20页

2017秋新学期开学一年级新生家长会班主任讲话稿发言材料2份和2017秋第一学期六年级语文上册教学工作反思小结合集2017秋新学期开学一年级新生家长会班主任讲话稿发言材料2份首先感谢你们在百忙之中来参加一年级新生家长会。我是您孩子的班主任，我为有像您孩子这样活泼可爱的学生感到自豪与幸运。在你们孩子的小学生活里，我将用的我的爱心、责任心，耐心、悉心呵护您的孩子，陪伴他（她）一点一滴地成长。我会竭尽我所有的智慧和知识，教导他们学做人，学知识，学交往，学玩耍。我也殷切地盼望着能得到您的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。在这，我先向在座的各位家长汇报一下开学到现在我所做的工作和班里的一些情况1、首先是熟悉学生。我用了接近两周的时间认识了班里的每一个孩子，大约一个月时间我基本了解了每一个孩子的特点。然后根据每个孩子的不同情况重新安排了学生的座位。基本上学生的座位每学期在各个位置都轮流坐，以免对孩子造成斜视。2、常规培养。一年级是整个小学阶段的关键，常规训练好了，对于以后孩子的学习很有帮助，所以我这三个月来，主要精力就是抓常规教育。这主要是让孩子把小学的生活区别于幼儿园的生活，让他们知道每天的时间安排上课，课间，放学。更重要的是要孩子们知道上课应该怎样去做，课间的时候应该怎样去做，放学后应该怎样去做。早上要求孩子大约7点50分到校，特别是周一还要提前十分钟，以便使孩子养成一个好习惯。早上到校后先交作业，然后把第一节课的学习用品摆放在课桌的左上角，把水瓶子都放到后面的桌子上，然后开始晨读，读语文书上的课文、生字并组词，下午大约1点20分到校，先拿出下午要上课所用的书和学习用品，之后进行书 写练习等。经过三个月的训练，咱班的孩子基本上都能做得很好了，但有个别孩子还不行，我还得对这几个孩子再下工夫。3、总结期中考试测试情况一二年级规定95分以上为优、三四年级90分以上为优、五六年级85分以上为优。现在实施素质教育，对小学阶段要求在卷面上不能出现分数，只出现等级。本次测试因为所学知识并不多，所以咱们的孩子都考得不错，考得不是太好的的学生，有大部分不是不会，而是因为不认字，再加上听课不专心、又不会检查所致，我相信下次考试孩子们都能考好。4、中队委员的评选本学期是老师委任的中队委员，原则是找的责任心强、学习能力强、有一定的自制力、遵守纪律的同学。但是我跟同学们说过，现在委任的中队委员并不是固定不变的，如果哪天你发现自己要比某一个中队委员强时，你完会可以告诉我。所以我们班的每一个同学都有机会，而后机会永远是给有准备的同学的。我想在座的各位家长都希望孩子健康快乐成长的同时，在学习上也能够取得优异的成绩，怎样才能取得优异的成绩呢？我觉得拥有良好的学习习惯是取得优异成绩的保证。作为我们一年级的新生，不只是对知识的掌握，更最重要的是要养成一种良好的学习习惯，有一个好的学习态度。有句话说得好“性格决定习惯，习惯决定命运”。说到良好习惯，首先我要表扬我们班的孩子们，因为我们班的绝大部分孩子都能很快的适应新环境，脱离父母的怀抱，融入到班级乃至学校的大家庭中。从他们身上我看到了那一份值得赞扬的独立精神，这其中父母们也功不可没。我们都知道好习惯是约束而来的，坏习惯则是放纵所致。对孩子的习惯养成，我们采用了儿歌，童谣、故事等一系列系统的适合孩子、贴近孩子的方式进行教授。而且取得了非常好的效果。开学到今天，每有家长遇见我时总会问：我孩子的学习怎样？这个问题是大家最关注的话题•应该说从开学到现在，每个孩子的学习不管是在课堂上，还是在作业中，都有了一定的进步。拿语文教学来说本学期我们教学的重点是拼音教学、生字教学和朗读教学。拼音对于一年级的孩子非常重要，直接关系到孩子们以后生字和课文的学习。原则上一年级不布置书写的家庭作业，能在课堂上完成的老师会尽量在课堂完成。家庭作业主要以口头，对知识的巩固和实践活动为主。比如在学习拼音阶段，老 师会布置每个孩子回家后如何针对日常生活中的事物来拼出音节这类的作业。家长可以适当配合孩子一起做，一方面让孩子复习当天学习的内容，另一方面加强亲子联系。生字方面，可以分为识字和写字两类。识字主要是希望孩子们喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，能用自己的方法记住文中出现的生字。举个简单的例子说如果在文中遇到一个生字时，孩子第一次可以通过拼音来认识，之后呢，会通过自己编字谜和记住字的组成的方法来记住这个字。如“秋”是由禾和火组成的。写字方面重点是让学生有正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。就低年级而言，识字的任务重于写字，也就是说识的多，认的少。像我们现在学的一年级上册，要求识字400个，写字100个。家长可以看学生语文书140页到147页，生字表（一）中的是需要学生必须认识的字，生字表（二）中的则是学生必须会写的字；朗读方面则是希望孩子们喜欢阅读，感受阅读的乐趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。要求背诵的一定要背熟，还有些篇幅不是很长或者说语言比较优美的我们也建议让学生背过。让学生多积累好词、佳句、美文对他们将来自己写文章会有很大的帮助。另外，我认为要想让孩子取得好成绩，还需要具备一种能力，那就是听和说的能力。至于“听、说”，家长们可能认为这个孩子们不教也会，其实不然。对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。我们看“聪”字是怎样写的？怎样才能聪明？耳听才是聪明的根本。因此培养学生认真倾听的习惯非常重要。现在我们有很多孩子和家长都在受不会倾听的苦。像因为不会倾听，作业不知道做哪里，回家忙活了半天，到校后还要重写。因为不会倾听，老师上课讲的不会，回家后父母给孩子加倍补习，浪费了大量的时间等等。这些我们家长都是深有体会的。那么怎样培养孩子的倾听能力和倾听习惯呢？教给孩子正确的倾听方法。孩子们在听别人讲话时往往只听一字半句就走神了或插上自己的想法，在这种情况下我们要告诉孩子：听别人说话时，要眼睛直视对方、聚精会神地听清楚听明白，在别人还没讲完时，不要着急地发表自己的看法。听完以后要想一想，他说的或问的是什么。如果自己没有听清楚，可以再问一问，如果听清楚了，自己会回答、再说出自己的意见。这样做不仅是对对方的尊重，更重要的是能够培养自己的倾听习惯，让自己能够完整的听 清问题，解决问题。如果我们经常在生活中也这样引导孩子认真倾听别人的话、那么长期以往、孩子一定能养成认真倾听的好习惯，那学习的问题也就成功了一大半了。还有要提醒大家的是我们希望孩子怎样倾听，作为家长首先要给孩子树立一个正确的榜样。因为我经常看到有些家长在和孩子交流时会打断孩子的讲话，急着告诉孩子自己的想法。长此以往孩子就会模仿家长的样子，也去打断别人的讲话。家长是孩子最好的老师，要想培养岀优秀的孩子我们家长就得多付出些心血了。为了让孩子更健康快乐的成长，更牢固、更全面的掌握知识。下面想和大家说说需要大家配合的地方。学习方面需要家长配合之处一、备齐必需的学习用品1、铅笔最好用木头的，可以削的铅笔，铅笔的芯硬度适中，颜色适度；最好不用自动笔，因为这种笔铅心细，易折断，而小学生写字握笔紧，手僵硬，不灵活，稍一使劲铅就断了。铅笔的数量最好是5枝左右，前一天晚上削好。2、橡皮、尺子、削笔刀、铅笔盒等应以简朴、耐用与安全为宜。削笔刀最好用转笔刀，不要用小刀，一年级新生用小刀削破手的事情经常发生。要用一般橡皮，不要用修正液，因为修正液是用化学合成的，不仅有损身体健康，而且弄到桌子、手和衣服上擦不干净。说到文具，我建议家长为孩子买笔袋，因为5至7岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有15-20分钟，花花绿绿的文具盒将会分散孩子的注意力，他们会情不自禁地玩弄文具做小动作，影响学习。再说，小孩子特别爱攀比，看到别的同学有了花样文具便向家长索要，如果家长轻易满足孩子的这种要求，时间一长，还会养成孩子虚荣等不健康的心理。3、书包的选用应轻便、合适，以能装上书为宜，不要太大、太重。学校课桌抽屉较小，书包太大装不进去，有的小学生只好放在地上，既不方便也不卫生。此外，书包里的兜不宜太多，书本用品放得太散，小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。在 上面显眼的地方写上孩子的班级,姓名。4、课本一定要包书皮，并在上面写上学校、班级和姓名，这样会显得整洁而美观，也不易撕破和弄折。二、在家庭中要养成良好的学习习惯1、督促孩子按质按量完成各项家庭作业，家长检查并签字。（切勿陪读、陪做）家庭作业将由老师写在黑板上，学生抄下来，这样一来便于孩子认识更多的生字，也便于全体同学在不明白作业怎样写的时候问一下老师。2、作业完成后对第二日将学课文内容稍做预习，家长协助辅导。周末家长帮助孩子复习本周所学内容，加以巩固。3、一年级上学期时，家长如有时间，最好每天在家为孩子阅读一些小故事，还可让孩子复述出来，这样既培养了孩子的听力、语感、语言表达能力，又为将来打下良好基础。4、本学期我们教学的重点将放在拼音教学和识字教学上，孩子们学完拼音后就可以自主阅读带拼音标注的读物。家长注意给孩子挑选健康、有益的读物。前段时间，我让每个孩子带了一本自己喜欢的拼音读物，我们周二的下午第三节会让同学们自由交换来阅读，读完后同学们再进行交流。5、培养做事情精力集中的习惯。孩子在写家庭作业的时候，家长可在一旁看一下，目的是监督孩子，让孩子集中精力把作业做完再玩，不要让孩子养成边写作业边玩，边吃东西的习惯。 6、让小孩有广泛的兴趣，应该尽量培养小孩的兴趣,对各种事物表示关心，一年级正是好奇心旺盛有活力的年龄，家长可以依照孩子兴趣参加各项活动，让孩子成为有个性有魅力的人。7、家长注意合理安排好学生的作息时间，对孩子看电视、玩游戏时间稍作限制。温馨小提示1、学校有饮水机，但是还是希望家长为孩子准备好装满水的水壶并写好名字，因为我们的孩子小，在接热水的过程会出现一些不安全的情况。2、请为孩子们在书包里准备一些纸巾，以备孩子急用。3、孩子正处在成长发育期，为了让您的孩子茁壮成长。希望您不要让孩子带零食来学校。为了不让孩子乱花钱，也为了不让孩子把钱花到不应该花的地方（比如说有些学生拿钱去上网），所以希望家长不要让孩子带零钱。4、孩子的安全也是您密切关注的一点，学校和老师尽最大努力的保护孩子们的安全，经常进行安全教育，针对现在的甲流，我们学校特意为学生泡了中药水，教室每天进行紫外线消毒、杀菌。希望家长也一样高度重视孩子的安全问题，不管是在放学路上还是在家里，都要注意。6、请家长再记录一下孩子上学和放学的时间，请准时来接孩子回家。并且告诉孩子家长没有来要在校门内等待，不能自己回家，更不能跟其他人走。（附作息时间表）7、关于和我的联系与沟通。有事情可以给我打手机，但在我上课时不便接电话，所以学生生病请假可以给我发短信，或在早晨、中午打我电话。有不急的事情或疑问、建议及意见，也可以写条子叫孩子传给我，我会及时了解和家长交流。8、任何人相处难免会有摩擦、矛盾。孩子们在一起也是难免的，所以请各位家长都能配合、协作，当孩子之间产生矛盾的时候请及时和老师沟通，我们共同协调 好，处理好问题，使孩子能身心健康的成长，不要把一些阴暗面展现在孩子面前，影响孩子的身心健康。9、请记录下本班的课程表，以便于检查孩子是否带齐上明天要学习课程的书本。10、最后希望在座的名位老师对我们的教育、教学工作提出宝贵的意见和建议，我们会非常虑心的接受和改进。结束语父母是启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用；老师是孩子的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响。只有将家庭、学校、社会融为一体才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用的人才。请您相信，我们拥有共同的目标，那就是让孩子在学习知识的同时健康快乐成长，所以只要我们携手，定能解决所有问题。当您看到了一天天“长髙”的孩子们，那是对我们成绩的肯定；当我看到您那信任与和谐的目光，我便有了坚定的信念！所以，一切，请放心！希望今后我们家校之间多多加强联系，也希望家长朋友们支持我们的工作。再次感谢您的到来，谢谢！大家好!首先对大家今天能够准时来参加我们一年一班新学期的第一次家长会表示热烈地欢迎和由衷地感谢！首先，我先自我介绍一下，我叫xx,今年31岁,1997年参加工作，先后带过两次毕业班，一次大循环，今年由毕业班直接下来教一年级。我是中师毕业，后来参加成人高考，考入哈尔滨师范大学汉语言文学专业，现在的学历是本科•参加工作11年，我一直都是学校和林业局的优秀教师、骨干教师和先进工作者，20**年又被评为森工系统的骨干教师，并且连续几年都是森工系统的教学能手。我跟大家介绍这些，并不是要炫耀自己取得的成绩，而是想用这些成绩向各位家长证明，我无论是从个人文化层次还是教育教学水平都非常胜任这个班主任，所以，请各位家长放心，我会尽我最大的努力，用我的爱心和智慧陪伴您的孩子一起度过小学最宝贵的六年时光！ 今天的这次家长会分为四大部分，第一部分我想和各位家长谈谈孩子上了一年级和学前班有哪些不同；第二部分说说我个人的教学习惯和方法；第三部分是在今后的日子里，我们怎样配合；第四部分是新学期的要求和一些相关的常识。这四个部分的内容时间大概在一个多小时左右，我希望在这期间，各位家长能遵守会议的纪律，认真听，认真记，充分利用这次难得的机会，彼此多一些了解，为今后的沟通和合作奠定良好的基础。一、孩子上了一年级和学前班有什么不同。我们的孩子刚上一年级可能会很不适应，因为节奏的加快和负担的加重是一年级区别于学前教育的一个显著的变化。节奏加快了，表现为以前学前班是没有早自习的，现在我们要求学生早上730要准时到校上早自习，中午和晚上放学分别是1130和1630o放学后，每天都会有作业和预习，低年级还会经常制作学具，因此，学生可能会觉得比原来紧张很多。负担也会随着年级的升髙有所加重，主要原因是各位家长和老师对学生的期望值在不断增加，因此，学生可能会感觉到压力的存在。这里我要讲的是希望家长能正确对待学生的考试成绩，在学前班你可能希望你的孩子双科都能打100分，但事实上是随着年级的增长，知识的不断加深，孩子上了一年级之后，打双百分的机率就不是很大了，你不能说“我家孩子学前班的时候尽打100分了，怎么一上一年级，就都打90多分了呢，是不是孩子学习退步了？”这样的想法虽然很正常，我们原来教学的时候也经常遇到这样的问题，但其实这里存在一个意识上的误区。您想上了初中和髙中，孩子还有打100分的吗？就是这个道理，我们不能单纯的用分数来衡量学生学习成绩的好坏，应该从他的思想成熟度和能力是否在提高来综合判断学生的进步和成长。升上了一年级，上课比以前要正规了，不能像以前一样，上课累了就趴在桌子上休息一会儿，一节课没学会就下节课接着学，下午没事儿了就出去放放风，放学基本上不留家庭作业，这些都将一去不复返。取而代之的是一堂课要上满40分钟，除了课堂作业还有家庭作业，班级和学校的考试也很频繁，这学期安排了学生的拼音综合测试、阅读测试、认字比赛、百词测试、百题测试和应用题测试等等。所以新学期对于我们每个学生和每位家长来说都是一次考验，希望各位家长能做好充分的心理准备，同时也能成为老师最得力的合作伙伴，共同努力，争取在最短 的时间内帮助您的孩子顺利的完成从学龄前儿童到一年级新生的角色转变和过渡。为今后的学习打下一个良好的基础！二、我个人的教学习惯和方法。我相信，在各位家长得知我将成为你孩子的班主任的时候，一定会通过各种渠道了解我这个人和我的教学特点。我不知道你们了解之后的结果是怎样的，但我很理解你们的心情，因为我们都知道，一年级的孩子年龄小，模仿力强，可塑性也很强，所以老师对孩子的影响就很大，每位家长都希望给自己的孩子选择一个适合自己孩子成长的老师，所以您一定非常想了解我平时教学的方法和特点，因此，我来大致介绍一下，增进您对我的了解。从性格上来说，我是个脾气挺急的人，做事情喜欢麻利，说干就干。要求学生比较严格，非常注重学生学习习惯的培养。我原来教过的班级，班级的纪律和学生的学习习惯我敢说是兴隆小学一流的，我们班的学生上间操无论是站队还是走队列，毫不夸张的说，就像是受过军事化训练的部队，经常是这样，我们班的学生走，别的班学生站着看。上课也是这样，学校公认的“活而不乱”科任老师尤其喜欢上我们班的课。因为我一直坚持一个观点一个好的习惯比一颗聪明的头脑更重要！我平时的作业量不大，喜欢让学生在学校完成作业，回家就是复习和预习。我喜欢让家长签字，无论是作业还是考试，我都习惯让学生拿回家家长签字，因为我认为这个办法可以让家长更直接更快速的了解学生的近期学习情况。上课的时候我喜欢创新，我不喜欢沉闷的课堂，愿意用多媒体，比如说，我讲《秋天》，我就会领着学生出去找秋天，观察秋天，回来说秋天，画秋天，写秋天。我要是讲数学中的《利息》，我就会让学生先到银行去存钱，写存单，有了实践经验再讲课。我要是讲《长征》，我就领着学生先看看电影，了解了当时的情形之后再讲，因此我教过的学生都喜欢上我的课，因为我不怕麻烦，我不愿意学生枯燥的坐在课堂上呆呆的听讲，我觉得那对学生来说是一种摧残和折磨，我记得我原来教的学生胆子都大，喜欢上公开课，听课的领导和老师越多越好，这种自信对学生的一生都是非常重要的！以上是我在教学中的几个喜好，当然也有不喜欢的，比如说我不喜欢找家长，因为多年的教育经验，我发现，找家长的效果不好。不管我的话语多温柔，多委婉，家长都会不自觉的在老师面前保持高度的警戒状态，这是正常的，因为我也是家长，我儿子今年上二 年级，他班老师在私下和我是最好的朋友，但就是因为她是孩子的老师，所以她只要一说起我儿子怎么怎么样，我都会特别紧张，表情马上就不自然了，平时还好，只要孩子一犯错，我更是心惊胆战，这一点儿都不夸张，这不是说老师严不严格的事，家长对老师的敬畏，我想是中国几千年的尊师的传统所决定的，因此，有了这种切身的体会，我在教学中就很注意和家长交流分寸上的把握，我想本学期，我会多采用电话沟通的方式，比如说，孩子最近上课状态不好，或者是没完成作业了，我尽量发短信给各位家长，我想是不是这样会比较容易接受呢。三、今后家长如何与学校和老师配合。说到配合，我想它应该建立在互相理解和信任的基础上。1、学校的活动要配合。我们学校现在非常注重学生的全面发展，会适当的开展符合素质教育要求的各种活动，我希望得到我们家长的大力支持。比如说，学校每学期都会搞体育周、艺术周、语文周、数学周、英语周的活动，我刚刚送走的那届学生，在这方面就非常出众，各种比赛，我们班几乎都是第一名，得奖人数最多，参赛人数最多，班级有各种各样的人才，有打乒乓球参加过省级比赛的，说快板到绥阳参加过文艺调演的，有跳拉丁舞得过国家大奖的，有写书法成为省书法协会会员的等等，不胜枚举！有了这些多才多艺的学生，我们班的活动也搞得特别有声有色，高段的时候我们自己排演的英语课本剧《灰姑娘》和语文课本剧《小英雄雨来》曾经轰动一时，仅《小英雄雨来》就连演了好几场！这些成绩的取得，最大的功劳是家长，因为只有家长的支持我们的活动才能开展的起来，否则，我们的想法再好也没用。2、老师的举措要配合。老师的每项举措都是经过深思熟虑的，但要想真正实施必须要靠家长的配合，比如说，老师要求孩子参加什么活动或干什么，总会有一些家长不以为然的说消极的话，打消孩子的积极性，而往往就是这样的消极的想法和做法让你的孩子脱离了这个集体，从主人变成了局外人，从参与者变成了旁观者。这看似小事，实际上对孩子的发展是极为不利的！所以我希望我们在座的家长能全力配合老师，支持老师。老师的要求不能说绝对服从，起码在孩子面前，你要和老师保持一致，有什么问题你可以背后找老师沟通。但千万不能当着孩子的面说老师的不是！ 四、新学期要求（略）1、作息时间2、学习用品情况3、课程表4、回家辅导作业和制作教具5、早饭和接送孩子须知6、课外阅读习惯的培养7、与老师要经常沟通最后，再次感谢各位家长的支持，我真诚的希望在今后六年的时间里，我们能成为知心的朋友，共同把我们的孩子培养成高素质的人才，我有这个能力和信心。需要的就是您的理解和支持！希望我们合作愉快！谢谢！家长会到此结束。 2017秋第一学期六年级语文上册教学工作反思小结转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，我继续担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出如下总结：一、提高教学质量的做法（一）抓基础知识和基本技能在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。（二）做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”O最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生“读一画一思一写一问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点的亚运取得圆满成功等事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。（三）做好转差工作本班极需帮助的差生大约有三名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。（四）拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增 3、原创得意句段的展示开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。二、存在问题与不足1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。三、今后努力的方向和设想1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。3、多组织一些班级活动，如朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。4、重视优生的培养和差生的转化工作。5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。语文是一门布满思惟、布满人文精神、布满伶俐的学科。在新课改的大背景中，学生的独立自主学习，培养学生的创新能力，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探讨等学习体式格局已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生学得 兴致盎然，让学生活跃研讨，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。“爱好是最好的教师”。在教学中，我非凡很是看重培养和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的课型，设计不同的导入体式格局。用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也用讲述故事的体式格局导入，采用激发爱好、设计牵挂……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。在语文教学中，阅读对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平相关。为此，我在语文教学中，构建语义的理解、领会，指导学生仁者见仁，智者见智，各抒己见。在思虑争持中，穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思想的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。应势利导，让学生对题目充分思虑后，让学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的题目进行争持。通过争持，让学生进一步认识、懂得了知识无限的，再博学的人也会有所不知，领会学习无止境的事理。这样的课堂气氛很活跃。其间，开放的课堂教学给了学生更多的独立自主学习空间，老师也毫不悭吝地让学生去思虑，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述本人对课文的理解和感悟，使学心理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思惟表达的深邃，见解阐述的独到，都是指导学生感悟的主要内容。而因为课堂教学时刻的有限，课文中的出色之处没有可能指导学生逐一感悟。为了使这些出色给学生留下团体印象，我在阅读中抓重点，指导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言雄厚的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，指导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。在阅读教学中，我是这样指导学生这样品评“学习了这篇课文，你认为文中哪样地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感 受。这样指导学生选择本人阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的私塾生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂练习与课生手为练习形成有序、风趣、有力、有效的结合，取得语文教学的团体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生多阅读课外书；通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。本学期我虽然尽了本人的责任和能力去完成了教学工作使命，也取得了肯定的成绩，往后我将继续加倍地努力工作，为周全进步学生的语文成绩而努力奋斗！岁月似箭，光阴如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，我继续担任五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感慨颇深。针对上学期本班学生所施展阐发出来的特性，自己在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结一、进步教学质量的做法（一）抓基础知识和基本技能在上学期泼末考试中，表现出本班的基础知识把握得不够踏实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同窗都过关。对于学习的重点，如“句子的变换情势”和“修改病句”以及“多音字的理解”等轻易失分的知识，我则采用了多种情势的训练，小结方法，训练巩固等，争夺绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生不细心造作业书潦草的征象，我要求全班学生造作业一致用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字文句方面的知识得到了巩固，进步了他们学习的基本技能和语文能力。（二）做好学习方法的引导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最主要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的引导，对进步学生学习成绩是有很大的益处的。是以，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的引导。在预习课文时，要读书生“读一画一思一写一问”的五步预习方法，意思是“读课文、画文句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生把握这个预习方法，有利于进步他的自学能力和阅读水平。在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解文句的方法，引导学生捉住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括首要内容、领会思惟感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同文体的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，指导学生细心视察周边的事物，关心时事，对于热点的奥运取得圆满成功和四川汶川大地震等事件，让学生时时追踪局势的发展，并把本人的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然庚续进步。在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思虑，多总结。我团体多种展示课，让学生把本人收集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出私塾，深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告虽然内容欠详细，结论欠精准，但已初步闪现了学生伶俐的火花。当然，培养学生优异的学习风俗也是枢纽，要读书生认真书写，按时完成作业，埋头听讲，勇敢谈话，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。（三）做好转差工作本班极需帮助的差生大约有五名，进步他们的成绩，对进步全班团体的学习质量有很大的作用。我采用的体式格局是“以多优带一差”的方法，帮助差生制订出学习目标和学习內容，天天让优生抽出半小时帮助他们把握，由于是多名优生来帮助，以是他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通 过单元和知识点的小测，搜检他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。（四）拓展知识视野语文教学必须正视积累运用，只有学生对知识有了肯定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文运动1、优越文段朗读。通过学生独立自主搜找优越文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增添的同时，学生必然收成了众多东西。2、好词佳句的收集。在庚续收集收拾整理的过程中，学生的词汇积累有了显明的增多。3、原创自满句段的展示开展各种语文运动。如争持、演讲、出手抄报等等。学生在运动中增长了知识，练习了动脑、动口、脱手的能力。二、存在题目与不足1、同窗们的作业，个别书写质量太差，作业本珍爱的不够好，个别同窗对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好风俗。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容掌握不够，教学方法不够无邪，没能充分进步学生学习的积极性。3、教学中，未能有效地关注团体，激励性语言行使不足不到位。4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成优异的课外阅读风俗。5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。三、往后努力的方向和设想1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的爱好。 2、要努力开发、充分使用语文课程资源，开展雄厚多彩的语文实践运动。3、多团体一些班级运动，如朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思惟落后，集体荣誉感差的同窗受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，加强他们的信心十足心和责任感。4、正视优生的培养和差生的转化工作。5、在引导学生学好语文，进步语文素养的同时，要增强德育工作，正视学生思惟品德行为风俗的培养。六年级上学期的教学工作在忙碌中匆匆结束了。回顾一学期所做的工作，感觉有得有失，有苦有甜。在这一学期中，自己坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后指点工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完备的知识系统，严酷要读书生，尊敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，庚续进步，从而庚续进步本人的教学水平和思惟憬悟，并顺遂完成教育教学使命。为了搞好往后的教学工作，特将本学期的教学工作情况总结如下：一、教学工作情况。我坚持做到课前精心备课，认真预备教具，有时还亲自脱手做教具，做课件，收集资料，力求上好每一节课。严酷要读书生，培养他们的课前预习、课后复习风俗，要求他们自力思虑，认真完成作业，遵守纪律，团结同窗，养成优异的学习风俗。课堂上，我始终坚持按计划、有步骤地进行讲解、指导，启发他们，平等对待每个学生。学会用新课程、新标准、新理念上课，采用独立自主、合作、探讨的学习方法进行教学，同时看重培养学生的学习爱好，优异的思惟品质，希罕看重能力培养。详细措施是在语言文字练习方面继续进行听、说、读、写的练习，教给学生自力学习的方法，进步学生的识字能力和理解能力；把说、写有机地结合起来，正视学生的视察和思想能力的培养；把认识事物的能力和语文能力的练习紧密地结合起来；在阅读和作文教学中，我看重培养学生的阅读和口头表达能力，增强预习引导，把每一单元的练习重点贯穿在每一课的教学之中，让学生运用在精读课文中学到的学习方法自学 略读课文和课外读物，扩大他们的阅读量，雄厚课外知识，坦荡他们的视野，使他们在写作文时有大量素材，不瞎编、说空话。同时要求他们每周坚持写周记，把平时碰到的故意义的、难以忘却的事记下来，课外书上看到的好词佳句记下来，为写作打下坚实的基础。课后，我认真批改作业，发现题目及时解决，对每个题目都落到实处，坚持个别指点，认真搜检，逐个过关。凡是课本要求把握的知识，我要读书生必须把握。每个单元都进行测试，以便查缺补漏。二、思惟品德教育。在语文教学中，结合学生现原形况，有针对性地进行思惟品德教育，教育他们爱党、爱国、爱人民。教育他们向好汉人物学习，学习他们顽强不屈、无私奉献的精神，把德育教育渗透到各科教学中，做到教书育人，周全发展。三、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优越课件及教案，虚心向偕行学习教学方法，博采众长，进步教学水平。如今我使用业余时刻学习，不但进步了本人相干的营业技能，同时也为全体小语老师提供了很好的课件交流服务。四、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如讲课时重点突出不够明确，平时对于学生团体照顾不够等。如今，我也正在庚续改正中。总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严酷要求本人，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，看重身教。在往后的教学工作中，我仍将一如既往的要求本人，努力工作，扬长避短，争做一名更为合格的老师。