2017小学四年级语文老师家长会发言稿与2017小学学校工作总结合集 12页

2017小学四年级语文老师家长会发言稿与2017小学学校工作总结合2017小学四年级语文老师家长会发言稿2017小学四年级语文老师家长会发言稿各位家长：晚上好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会.孩子入学一晃已经四年了，今天我们坐在一起，还是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。一、班级状况我接手这个班级已经一个多学期了。现在我们班一共有56个学生，其中男生34个，女生22个。班级学习成绩总体不错，像上个学期的语文期末考，我们班平均分是最高的，裴紫颍同学还考了全年级第一名。我们班被评为了校全优文明班。可喜的同时也有让人担忧的地方，熟悉我们班的老师都觉得403班的孩子在课堂上太安静，不喜欢思考，也不喜欢发言。对于写作文是相当的怕，觉得无话可写，更不用说写出精彩的文章的。作为班主任，作为他们的语文老师，在这两个方面我花了很多心思。我对他们说：上课时要认真听讲，积极思考，你回答错了我绝对不批评，我还要表扬你，说明你投入学习状态中了。一个学期以来，孩子们进步很大，像小思怡、陈高鑫、裴政栋、陈宇斌、裴浩杰等，他们现在都能举手发言了。上个星期学校有一个县名师送教活动，其中一节课放在我们班，他们的表现很给力，学习热情高涨。怎么提高写作能力呢？我在班级搞了个接龙日记。把学生分成11个小组，每个同学在每个星期都会写到一篇日记。写自己做过的、看到的、听到的；写自己读过的书、写自己的心情等等。开学初，我拍了几张照片给大家看看。现在，11个小组竞争 很激烈，每个星期算一次总分，记录在表格上，优胜者有奖励。日记写了一个学期了，现在除了班级里三、四个学生作业老是不完成外，其他学生都能写作文了，洋洋洒洒一大篇。有话可写是好事，怎么把它写精彩呢？多看课外书是关键。所以在这里对家长们说一声，多买些课外书，平时表现好的时候，也可以奖励他买书，让孩子养成爱看书的习惯。、本学期学校教育教学要求:继续进行围绕六会促养成，涵养自觉成习惯教育。培养学生良好的行为习惯。关于六会的具体内容，我在上学期家长会上就对家长作了介绍。这里有许多需要家长配合的地方。学校经常对孩子的卫生习惯，文明习惯进行检查。具体介绍每一周的重点内容。为了能更好的教育好您的子女，为了孩子们的健康成长，希望您能配合学校做好孩子的教育工作：1、礼仪教育。礼仪教育是中华民族的传统美德，也是我校德育的重点，请您常常鼓励孩子，把礼貌用语渗透到日常交往中，尊老爱幼、乐于助人也应成为孩子们良好的行为习惯。2、公德教育。与孩子一起自觉遵守交通规则、社会公德和法律法规。3、安全教育。孩子们好动好玩，自我保护意识比较薄弱，闯红灯、玩火、玩电器、不锁门、私自下河游泳、进网吧、进营业性歌舞厅等是许多孩子易犯的毛病。这需要督促他们学会随时提醒自己。尤其需要注意的是，尽量少到人群过度密集的地方，提高警惕，预防安全事故发生。4、自理能力培养。独生子女大多自理能力差，尤其是长辈的溺爱和过多的包办代替会使一个有可能成为勤快的孩子变得懒惰。因此，请家长为孩子多创设锻炼的机会，养成自己能做的事自己做，不会做的事情学着做的好习惯。 5、勤劳节俭教育。无论您的家底有多么殷厚，孩子们都应该具有热爱劳动、艰苦奋斗、勤俭节约的美德。鼓励他自觉完成作业，干家务活，收拾自己的物品，养成积储零钱、不铺张浪费的习惯这都将对他日后成人、成才有着不可估量的作用。6、学习习惯培养。家长在指导孩子学习习惯上，可以着重从以下几个方面着手：①.预习的习惯。②.记笔记并事后整理的习惯。③.课后复习的习惯。④.独立解决问题的习惯。⑤.及时改错的习惯。⑥.认真书写的习惯。⑦.认真观察、思索的习惯。⑧积极阅读、写作的习惯。⑨.养成有条理的习惯。另外，还要培养孩子主动学习的习惯。习惯的养成不是一朝一夕的事。需要家长的耐心培养，要订计划订要求，勤检查严督促，直到孩子的良好习惯渐渐养成。7、感恩教育，让孩子学会感谢家长的养育之恩，感谢老师的辛勤教育、感谢学校的悉心栽培、感谢社会给予的一切！同时学会珍惜良好的生活、学习环境，珍惜与老师、同学的友情，珍惜与家长、亲人的亲情！三、期中考试情况：我们再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，数学100分的有3人，，90分以上19人， 80分以上12人，70分以上3人，60分以上1人。及格率100%，优秀率57.9%，均分89.49。三门学科中，英语和数学优秀为90分以上，语文优秀为85分以上。大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合要让孩子学的好，我们就要协调一致，为此我向各位家长提几点建议供你参考：如何提高学生的学习成绩呢？有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想，便十分焦急.有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的，学习习惯的养成是有一个过程的，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。我很理解家长们繁怡的工作，但是你忙的希望是什么，还不是你们的孩子嘛，经常会听到家长这样的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好学习呢，爸爸妈妈天天这么辛苦劳累的上班挣钱，为的是什么，还不都是为了你嘛，你怎么就不体谅你的爸爸妈妈呢？那请问各位家长，当你在这样教育孩子的时候，你又是否想到除了赚钱供她上学，给他吃好的，穿好的，你又对他进行了哪些思想教育呢，你真正细心的了解过你的孩子吗？孩子最需要的是什么，你明白吗？教育孩子不仅指的是学校教育，还有家庭教育，社会教育，诸位就是家庭里的老师，你的孩子在写家庭作业的时候，你认认真真的辅导过他吗？你知道你的孩子当天学的什么吗？甚至你知道孩子今天的作业是什么吗？孩子学习出现问题，我提醒您在家多关注孩子的时候，您是几句就糖塞过去，以管不了为由，必而不谈这个问题了，你知道当时作为一个教师的尴尬吗？那是您的孩子，一想起这个的时候，我就感到很心痛，为孩子有你这样的家长心痛，更心痛的是，极个别家长甚至连孩子在几年级几班都不知道。现在孩子小，很多事情他不懂，他就是调皮一点，贪玩一点，但等到他懂得努力学习的时候，你这个不称职的家长已经早就毁灭了他上进的心灵。 第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙习凤舞。第三、抓技能.如想问题、做作业时，要求准确迅速，在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。第四、抓关爱。现在的孩子都是父母手心里的宝，平时父母经常买些礼物送给孩子，可是经过笔者的调查，却发现他们除了礼物之外，其实更需要父母的爱。把你的时间留一点给孩子：1、每天花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特别是一些作业速度比较慢的孩子，更应该要多观察，帮助他找到根本原因。和孩子交流思想，沟通情感。而不是一问了之。2、和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相到交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。少打点麻将，少喝点酒。3、加强对孩子的课外时间管理。平时看到孩子晚回家，一定要问清原因，有必要打电话与老师联系。千万不能留下管理上的空白。在星期六、星期天的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。现在有一个不好的现象，就是一到双休日，学生的作业质量就特别的差。一个星期辛辛苦苦养成一点好的习惯，一下子全放汤了。可以看出双休日孩子在家缺少管理，把学习放到了一边去了。第五、抓安全。班上有部分同学有时要留校补课，我希望这些家长能辛苦一下来学校接一下，以保障路上的安全。第六、抓家校联系。因为教师工作很烦琐，不一定每一天都能和每个家长联系。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系，与老师进行沟通，对孩子的优 点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑自己的一些想法，都可以与老师交流，共同寻找最好的教育方法。 2017小学学校工作总结次进一步推进素质教育的实施，其重点就在于培养学生创新精神和实践能力。本学期，我校紧紧围绕市、区十一、五教育发展规划，继续以新课程实施为契机，本着让每一个学生都得到发展的教育思想，展开了教育教学改革活动。在学期中，我校以学科建设为抓手，以基础管理为保障，以队伍建设为关键，从学校实际出发，积极探索学校自主发展的途径。下面就本学期内学校展开的教育教学改革工作的过程、效果作如下汇报。一、办学理念的确立。本学期，学校迎来了发展性督导和素质教育实验校评审，这对学校的进一步发展具有推动作用。学校在认真回顾总结过去办学成效的同时，更立足于未来发展思路的构筑。我们感到：在新课程背景下，学校的进一步发展必须要有能体现时代精神的办学思想、个性化的办学思路的支撑，因此，确立符合时代要求、切合学校实际的办学理念、办学目标是学校的当务之急。学习与实践使我们逐步对办学条件、办学环境、办学目标定位等方面有了理性认识，认识之一：人才培养靠教育，教育发展的关键是师资。因此培养一支适应现代教育要求，能承担起实施新课程重任的教师队伍已成为学校工作的核心内容和当务之急。因此，学校的一切管理工作要以教师发展为本，在确定教育目标和展开教育活动要顺应学校发展特点和符合教育规律，要为学生综合素质的提高和特长的培养创设条件。认识之二：要充分认识教师间存在差异、存在特长，明确学生存在个性，因而在管理中要尊重理解教师，力求知人善任、人尽其才，以满足教师实现自我价值的需要。在展开教育活动中要顾及学生的差异，尊重学生的个性。认识之三：学校工作坚持面向全体师生的发展，关注师生发展的每一方面，多角度、多形式的教育，引导和促进师生的全面发展。认识之四: 学校教育要从学生的成长发展需要出发，从社会发展的需求着眼，加强教育特色的打造，以进一步扩大学校的影响，提高学校的美誉度，进而促使办学效益的再提高。基于上述认识，我们在构筑学校三年办学规划中，明确提出了师生为本，整体发展、争创特色的办学理念。并通过学习宣讲、研讨实践活动，引导全员了解办学理念的内涵，且逐步由理解、认同到被内化。二、办学理念的实践本学期，我校在办学理念引领下，认真构筑了以办好社会、家长、学生满意的学校为目标，以学校发展内需为出发点，以德育工作为核心，以学科建设为重点，以队伍建设为关键的办学思路。在推进学校自主办学的进程中，学校将教改关注点投向了办学特色创建、课堂教学策略的研究、骨干教师培养等方面。(一)在创新德育中打造教育品牌。德育是学校教育的重要内容，德育最重要的一个方面就是回归生活，让学校教育成为发展学生生命力的重要力量。本着这一观点，本学期，我校在思考学校德育工作框架时坚持了针对时代要求，依据学校实际和学生身心发展的特点而展开校德育工作。强调德育内容的确立要面向学生生活实际，重体验、重实际、重全员参与绕这一思路，我校引导全员将这学期的德育工作重点确立为责任教育。围绕这一教育重点展开了以下三方面的建设:(1)营造责任教育环境。结合校园文化建设，我们将责任教育的重点、分年级教育的内容等有机的整合到了校化氛围的营造中。开学初，我校针对每个楼层教育对象的年龄特征，确定了各楼面的教育主题内容，通过设计布局，使现在学校每一楼面的教育主题突出，思想教育性强。此外，我们还强化了一楼橱窗和楼梯道两旁的墙面布置。在整个校园环境布置中我们追求的是：能凸现学校的办学思想，对学生能起到引导、促进和激励的作用。而且要求整体布局和谐、具有鲜明的校园文化个性。⑵明确了各年级责任教育的要求。我校提出的责任教育有以下四方面内容:分别是对自己负责、对集体负责、对家庭负责、对社会负责。为了有效落实每一部分的教育内容，学校又针对性的列出了各年级的要求，这些要求均是紧扣学生在校 内外的基本日常行为规范而定的。如：在自我负责方面，我们对一年级小朋友提出了上课认真听讲，按时完成作业，即：重在培养学生良好的学习习惯。二年级要求是学会理书包，学会自己整理学习用品。提出这一要求重在培养学生基本的自理能力，学会自己的事情自己做。对其他年级同样提出的要求也是针对了年级学生的年龄特征而确定的。⑶强化了责任教育的实践体验活动。学校展开教育活动，不能停留在空洞的说教上，而是要把更多的时间、空间放在让学生实践体验上。在实践体验中让学生感悟做人的道理。这学期，我校主要从以下几条途径展开责任教育实践活动的：①开展主题性教育活动。借助主题教育体验活动，增强学生的责任意识。比如：9月份我们结合教师节开展了为灾区老师捐书活动，同时还进行了为老师点歌、交流伟人尊师的故事等具有引导型、体验性活动，这对学生的敬师、尊师很具有教育性。10月份结合特奥会，我校开展了寻找、交流特奥感人故事，宣扬、学习运动员团队合作、顽强拼搏精神，从中渗透为国增光、为集体争荣的责任教育。还有：我们结合重阳节开展的小手牵大手，共度重阳节活动，学生在老师的带领下，从不同的渠道了解重阳节的风俗，然后根据地方风俗展开敬老爱老活动。象五2、五3中队在班主任老师的带领下，去真北社区养老院为孤老服务，二1班学生在班主任侯老师的带领下带了重阳糕、糖果去慰问社区老人等，许多同学都以自己的实际行动为家中老人做一件力所能及的事。这些实践活动看似平凡，但却有很强的教育性和引导性，同学们可以从中学会怎么去关心他人，学会怎么去为老人服务。到11月份，我校结合世界问候日开展礼仪教育活动。在这个月中我们重在借助这一教育活动，教育和训练学生学会主动问候，关心自己身边的人，包括老师、同学、家长等。开学至今，从学校角度观察，我们觉得主题月教育活动的开展还是比较有效的。 ②以课程教育为渠道，渗透责任教育要求。这学期，我们除了开展月主题实践体验教育活动外，还确定了每月开设一次全校性的责任教育主题教育课，每次的主题教育课内容都是由学校德育处认真策划、进行设计的。我们力求通过浅显易懂的教育引导，让学生了解在校内外怎样的行为是正确的，明白怎样去做一个有责任感的人的道理和方法。我校的责任教育还刚起步，对如何持续有效的展开责任教育我们还要作深入的研究与实践，即加强责任教育将成为学校教育工作中的长期任务。（二）、在课改实践中提升教学质量。不可否认，基础教育的生命力在课堂，课堂教学研究是推进课程改革的重要途径。我们认为：学校管理者要务在课堂、务在教师中，关注教师教学理念、教学方式和学生学习方式的转变。这样才能全面把握教师对课改的适应力和实践过程。本学期，我校坚持要求班子成员深入一线、沉入课堂，与教师们一起走进新课程，共同探究新教材的教学策略，共同学习新课程标准，从中起好引领和促进作用。为了使我校课改实践更具有针对性、有序性，我校本学期提出了在教学实践中如何有效培养学生自主学习能力的课改主题。围绕这一课改主题所展开的工作如下：1、加强宣传引导，营造探究氛2、分层组织研讨，有序推进课改。本学期，我校课改探究共分三轮进行:一是举行了校级先行课的研讨。以校级先行课来推进学校课改的深入进行。二是面上进行探究。我们要求全体老师立足课堂进行自我探究，并通过定期听课、随堂听课、跟踪听课进行课改过程的管理。在这一阶段中，我校一方面在管理中给以教师教学指导，同时不断挖掘教师中课改闪光点，并通过校级论坛向全员辐射。三是期末进行课改总结，在总结中提炼学校课改的成功经验。3、立足课改要求，展开教学管理。提升办学水平、提高教学质量是学校在自主发展中永恒追求的目标。本学期我校在如何提高课堂教学质量、如何稳步提高教学质量的问题上明晰了我们的思路，形成了我们的个性做法。我们认为： 要进一步提高学校教学质量，必须要建立质量管理体系、管理机制，以管理体系、管理机制来保障质量的稳步上升。因此，在教学质量管理工作上我校确立了以下两项管理策略：①建立覆盖全员的课堂教学评价机制；②完善教学质量检测的办法。三、在强化校本教研中促进课改的深入进行。新课程的实施，让教师对教学实践的指导、专业引领有了迫切的需求。故强化校本教研，健全校本教研制度已成为学校课改过程中的必要环节和重要任务，本学期，我校在校本教研制度建设上已作了积极的探索，并且取得了一定成效。一是强化了集体备课制；二是确立了定期分层开展课堂教学研讨制；三是定期进行教研组展示制；四是定期举行课改论坛制。全体老师在形式多样的学习研讨中提升了教学理念，开阔了教改思路、转变了教学行为。四、在学习与实践中提升队伍素质。学校的发展取决于教师，素质教育的全面实施必须建立在学校拥有一批素质高、技能强的教师的基础上。随着新课程的全面实施，让我更清醒地认识到了全面提升教师的整体素质、专业素养的重要性和必要性。因此，我校坚持将师资队伍建设居于学校工作重中之重的位置上来抓。我校队伍建设的理念为：尽可能为每一位教师创设自我发展的时机，坚持给予每一位教师宽阔的成长空间。形成的培养措施有：①师德建设。②通过教、研、训一体化的教师培训模式促进教师的专业成长。③建立了骨干教师的培养机制。④以具有引导、指导性的评价机制激励教师的自主发展。本学期，我校在师资队伍建设方面的具体做法为: 1、加强对教师职业道德教育。教书育人，师德为先。教师的职业特点决定了教师必须具备良好的职业素养。因此，加强对教师职业道德教育是学校队伍建设中的一大重任。本学期，我校结合十一&五教师继续教育的任务和要求，分阶段定内容的展开了师德教育活动，并强化了师德考核与评价工作。2、加强了全体教师专业能力的培养。我校坚持引导教师立足岗位，积极投入学校课改探究活动，自觉加强教学行为的研究。本学期，我校要求每一位教师都要上一节校级实践课、参与课堂实践研讨活动、写一篇教学反思。学校还定期设立教学论坛讲台，让教学成效好、以获取一定经验的老师走上讲坛，将自己的新观点、有效教学策略向全员辐射，取得了良好效果。3、加强学科梯队建设。本学期，结合区督导室对我校办学评审结果，我校进一步明确了学科梯队的建设目标，即通过专业引领、校本培训、岗位实践、师徒带教等培养平台，促使各层面教师的专业素养获得不同程度的提高。学校在今后的办学过程中将围绕上述建设目标加强师资队伍的打造。本年内，我校的教育教学改革取得了成果，办学质量稳中有升，学校的硬软件均在稳步发展。然而，我校在总结与反思中也看到了不足之处：一是学校目前队伍结构还很不合理，外聘教师过多，这对学校的进一步发展有直接的负面影响；二是具有影响力的教师还缺乏。因此，在新的一年内，我校将面对学校实际问题，有针对性地展开队伍建设活动，力争在新三年内使我校师资队伍结构趋于合理，有10%的教师能突颖而出。