一年级的上学期家长会发言稿(马小玲).doc 7页

一年级(4)班上学期家长会发言稿城关回小马小玲尊敬的家长朋友们：晚上好！首先我代表本班所有任课老师，感谢您在百忙之中来参加这次家长会！这次家长会我想与各位家长好好沟通沟通。我想这也是各位家长共同的心愿吧。几个月前，你们的孩子还是幼儿园的小朋友，现在已经成了一年级的小学生了。一年级，是人生中最重要的起点，孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，老师的作用当然是重要的，但是家长也起着不可忽视的作用。现在半学期已经过去了。在这两个多月的学习生活中，孩子们通过努力，已经能以一个小学生的标准要求自己，他们已经在慢慢的适应学校的生活。其实，孩子在学校一天的生活也是非常紧张的，一节课接一节课的上，我觉得也不容易。但是孩子们已经学会了听铃声进教室上课，学会了站路队，学会了上课不乱讲话，有的还学会了自己回家，知道了要爱护学校的一草一木，和同学们互相团结，互相帮助等等。可以说，孩子的进步是特别大的。可是，做一个合格的甚至优秀的小学生却远远不止这些，因此，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。今天的会议，我要讲六个方面的内容：一，班级情况介绍。二，家长应该怎样来看待孩子的小学生活；三，期中考试情况和语文课上对孩子们的要求；四，班主任工作重点；五，家长和老师配合的工作。一、班级情况介绍本班共有学生48人，其中男生24人，女生24人。各个聪明可爱，好学向上。而且学校的老师们都说一年级六个班当中，我班的男孩子是长得最帅气，最阳光的，而且是最聪明的，大多数学生能自觉完成老师布置的作业，学习认真，书写端正，学习态度好。少数学生活泼好动，约束力不强。平时表现比较调皮，上课时不能安静地听讲。例如，李宇凡，李昌宇是班里最调皮的学生，尤其是李宇凡不但经常打我班的孩子，还去其他班惹事，打人，让我很头疼。这类学生脑子特别聪明，就是安不下心来好好学习，认真听课，家长在家要严格监督，严格要求。女生不认真听课的有任静蕾，王清淼陈欣茹，男生还有刘语堂，孙启越，王珂翔等。目前成绩悬殊很大，习惯养成也明显两极分化了。二、正确认识孩子的小学学习生活，正确的看待自己的孩子。1、重心定位。一年级学生需要更多的关注，但关注也需要多角度，家长的关注和鼓励是决定学校教育的关键因素。关注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子：你能行！别人能做到，我的孩子也一样能做到。如果过多的强调自己孩子的特殊情况，其实是一种变相的溺爱。当然，习惯的养成，学习方法的掌握有它自身的规律，一口很难吃成个大胖子。许多 家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到老师就问成绩，而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，非常重要”。2、关系定位。教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想，我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困难，我们教师和家长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又骂他们为什么不努力。孩子要有我们大人那么明白，就不用在这里上学了。除了家长，老师算是真正关心孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间，必须是沟通合作的关系。如果一味的要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将使您的孩子输在起跑线上。3、给孩子一个良好的家庭环境，培养良好的学习习惯。　家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会了谴责；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会了自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会了喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个美好的世界。设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定也事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定也事事马虎。你爱迟到，他肯定也爱迟到；你撒谎，他肯定也爱撒谎；你爱发脾气，他肯定也爱发脾气；你书写潦草，他肯定写作业也不认真。你在家里说别人的不是，他就会学你。简单说，就是8个字：以身作则，赏罚分明。能做到这8个字的家长，那您的孩子一定是非常幸福并且很幸运。孩子就是一张白纸，就是一颗幼苗，他的一些坏习惯就像幼苗多余的枝枝叶叶，需要老师和家长及时监督，修理，才能茁壮成长，最后长成一颗直直的参天大树。有时孩子之间你推我一下，我碰你一下，都是无意识的，并不是他心理有什么想法。我希望有些家长不要拿成人的眼光看待孩子，把问题复杂化了，你应该换个角度想问题，如果是你，你会怎么做？不要孩子之间稍微有一点儿事儿，就给老师提要求。你想一想，一个家里两个孩子之间经常都有磕磕碰碰，更何况一个班里48个学生呢4“常规训练”加“激励机制”。常规训练不能急于求成，要一条一条慢慢训练，练一条就要达到成为一种习惯为止，并且要求清楚、训练要有步骤、有层次，要到位。像我平时训练“课堂常规”，要细分为“站姿、坐姿、读书姿势、回答、举手，倾听别人讲话”等等。一年级的孩子，说实在连书怎么放都要教，你仔细观察就会发现，他们书包里的书放的横七竖八，怎么样的都有。不要以为是小事，有时就会在课堂上浪费大量的时间，所以不仅需要老师细致工作，还需要您耐心地进行指导。激励机制在一年级必不可少，十分重要。单一要求学生如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而就会失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。比如，我今天奖励小星星，明天就就奖励一个小贴画，后天又变一个花样。其实在家里，家长朋友们也完全可以这样去尝试。你会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量”更重了，“不听话”的烦恼问题也减轻了许多。 5、学会欣赏自己的孩子。要赏识你的孩子。在孩子面前，在孩子写作业时，要时时刻刻看着孩子的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。不要老在孩子面前跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少分，你为什么没有达到？这样是在别人孩子的一点优点面前，放大自己孩子的缺点。你们要反过来，放大自己孩子的优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的进步，把他夸大，赏识他，然后把缺点带过一下。其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。在这里，我向大家推荐一本书：周弘的《赏识你的孩子》这本书，看了之后，会让你对孩子的教育观大大改变。周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子，三岁以后才开始讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10道题，只做对了一道，周弘把那9道错了的题没管，而是把那一道对了的题画了一个大勾，然后一抱着女儿转了几圈，说：我的女儿竟然这么棒，这个题都做出来了，你真棒！好多比你大的孩子都不会做呢！。周婷婷的学习就是从这时开始的。后来，她成了我国的第一位聋人大学生。相比之下，你的孩子在家，写作业时，如果孩子做错了，你这样说：怎么又错了两道题，你上课干什么去了？没听讲吗？就会打消孩子的积极性，认为：我听了讲也不会做，我很笨。如果你换成：这道题，这么难你都会做？真是了不起。或者说：你昨天做错了3道题，今天只错了两道，有进步！这样改变说法，情况会大不一样。你会发现，在你的赏识教育下，你越来越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天进步。三、期中考试情况及语文课对孩子们的要求和对家长的要求。1、关于期中考试成绩的问题，从卷面看，全班大部分孩子成绩都很好。试卷考查的重点是孩子的拼音能力，书写怎样？不过一年级孩子的学习不是单看卷面分数就能看出来的，你要看他平时的学习态度。一个孩子语文能力好不好，现在不能真正看出来。这次考试学生答题很认真，卷面书写也很整洁，只有几个人书写不干净，擦得脏兮兮的。成绩还是比较令人满意。平均分为91.5。2让孩子们把卷子拿回去签字，是想让家长通过试卷去了解孩子的学习状况，然后去帮助孩子。首先，我们大家要明白一点：书面考试只是一种检测手段，目的是为了检测孩子一段时间里对知识掌握的程度。考得好，说明知识掌握得好；考得不好，说明知识上有漏洞。有了漏洞，不要着急，一定要想办法去补洞！俗话说得好：小洞不补，大洞吃苦。把知识上的漏洞补上就不用害怕了。怎么补呢？首先我们要冷静下来，和孩子一起看看试卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的错误，就告诉孩子写完要认真检查；是不会丢的分，就想办法教会；是书写慢丢得分，就帮助孩子提高速度。如果，每回孩子考完试，家长都能冷静地和孩子一起找原因，想办法，时间久了，孩子也能冷静地处事了。家长冷静克制的态度，会让孩子对考试有一个正确的认知，内心感觉很踏实很安全，不会一发试卷就战战兢兢，更不会想方设法去隐瞒和欺骗家长。所以，我主张：功夫下在平时。这样，还有一个好处就是面对大考时，孩子不会太紧张，会变得很从容。3、一年级语文教学，识字是主要内容，学生通过识字慢慢地就能进行阅读，为下学期的看图写话和三年级的写作文打下扎实的基础。所以每一课条条框里的生字是要求学生必须会认的，要读会。 田字格里的生字是要求学生必须会写的，写会，课文必须要读熟练，甚至要背会。预习课文时，我教给孩子的方法是：1课文读5遍，自己读四遍，给家长读一遍，读完后请家长签字，并写上已读。2条条框里的会认的生字在课文中用圆圈圈出来，并且读会。3田字格里的生字必须组一个词语，读会。有的家长不把预习当回事，这也是培养孩子自主学习的良好习惯，为以后打下基础。四、我的班主任工作。1、抓学习，重在培养好的学习习惯。　我把主要的精力放在孩子每节课的学习上，教他们学会听课，有时候，我会因为某一个学生不认真听课而停下来提醒他，还要给其他学生讲课堂常规。有时可能还会为了提醒几个学生听课而耽误上课的时间，但我坚信一句话：磨刀不误砍柴工。小学知识的教学，没有太难的，就是对孩子的一片爱心，一份责任心。教他们养成良好的学习习惯。我在班上的奖励措施：每周会根据孩子各方面的表现，随时在教室后面的星级评比台上奖励星星，到期末的时候评比看谁得的星星多，然后进行奖励。到下学期的开学典礼上，每班要奖励十几名各种星级学生，不但要看孩子成绩考得怎么样，还要看谁的星星最多。用这种奖励措施慢慢带孩子们走上正轨。2，抓德育教育（包括仪表美、语言美、行为美），让孩子形成良好的品德。我会在日常教学中，教他们对自己宽容，对别人宽容，同学之间要团结友爱，互相帮助等等，礼貌待人等。3，抓学生的日常行为规范教育，抓安全教育。日常行为规范问题，包括学习问题，生活卫生问题，行为规范，为人处事等等。还包括每天的课堂纪律，下课的活动，课间操纪律，排路队的纪律、做眼操等等。五，需要家长配合的工作1、安全问题。活泼好动是孩子们的天性，为了孩子的安全，请家长予以配合的是，一、在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，玩电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识，比如：大人不在家时，不给陌生人开门等。2、路上安全，一定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，如果你有事耽误了，你事先就要给孩子说好，是在原地方等，还是让他在学校大门口等，避免孩子到危险的地方玩耍。过马路时还要注意红路灯。3、学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具小刀，火柴等，经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。我规定不让把玩具和零食带到学校，但偏偏就有几个男生爱把玩具和零食带到学校。比如，李羽凡就带来过好几次，我正在讲课，他就在下面玩，我直接就给扔到学校的垃圾桶里了。2、卫生习惯问题。我经常教育孩子不要随手乱丢垃圾，要把自己的抽屉里和座位底下保持干净。刚开学还行，现在有的孩子胆子越来越大了，教室地上每天都有纸屑，说明他们在家里就爱随手乱丢垃圾。这是一个习惯问题。所以，以后如果我再发现有乱丢垃圾的学生，放学后别人回家，我就要罚他扫地，拖地了。孩子们不会扫地，拖地，家长就要教会他。 等学生放完后，我每周至少要彻底扫两次地，拖两次地。有几个家长接孩子时已经看见几次了。上次，李绵华的妈妈来接孩子时，看见我正在拖地，还帮我拖了。所以教育孩子要尊重别人的劳动成果，养成良好的卫生习惯。3、我不提倡给孩子零花钱，让他们养成大手大脚花钱的习惯。除了买学习用品以外，我给孩子们讲过，如果谁以后带钱买零食，老师发现后就放在班里的储蓄罐，当班费。也不要让孩子自己作主买一些市场上的三无食品。4、家庭作业。小学一年级，是作业习惯养成的重要阶段，这段时间主要是父母陪着孩子养成认真书写的习惯，养成了好习惯，再慢慢放手，到孩子大了，就会自己学习，让父母少操一些心。六有关家庭作业的几条建议让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。1给孩子定个规矩，在完成作业之前不许看电视或者玩耍。不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。不要让孩子一写作业就要喝水，上厕所等习惯，有的孩子这样跑，是为了找借口出去，这样的次数多了，就会影响孩子写作业的习惯，这是培养孩子良好学习习惯的关键。2每天都要及时检查孩子的家庭作业，一定要亲自检查一遍，这是做父母的关键所在。如果你不检查，孩子会想：“反正爸爸妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事，看起来用功，实际上呢，有名无实。家长在查作业的时候除了看数量，还要看质量，看他的作业在学校写的和在家写的是否一样？检查完作业一定要签上名字。3当孩子正在做家庭作业时，刚开始时，你要陪着孩子写，等孩子能独立完成了，再慢慢放手，要让他养成独立思考的习惯。但不是不管，等孩子写完作业后要及时检查，在孩子完成作业很好的情况下要及时表扬。比如：“今天听写了六个词语，你写对了5个，比昨天有进步了。”“今天你的书写真棒！等等。4要求孩子放学回家的第一件事就是写作业，在吃晚饭之前必须写完。周末的作业最好安排在星期五，六，不要等到星期天晚上再写，效果很不好。当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误，那样不会让他有深刻印象的。让孩子自己检查，如果错了说说错在哪里？然后你再给他讲解，让他改正。5在写作业这之前，鼓励孩子把家庭作业分成“自己可以独立完成的”和“需要帮助的”。家长应该只帮助做好孩子不能独立做的那部分，例如听写生字等，听孩子课文，读故事等，这是在培养孩子的责任心和独立性。6我给各位家长建议，1、及时预习、复习的习惯。（要养成重要的预习习惯。让孩子带着问题去上学，解决了问题再回家。回家后，家长和孩子要交流学习情况，及时进行总结和表扬点滴进步。重视复习巩固，每日读书，听写。）2、按时完成作业，讲究学习效率的习惯。（要想保证学习效率，就要养成按时完成作业的习惯，否则一会儿吃东西，一会儿喝水，一会儿上厕所，一会儿玩橡皮、玩具，或是遇到难题就放弃，这样怎能保证学习效率呢？ 3、上课专心听讲的习惯。（上课眼观耳听，知识才能入脑，不专心听讲，哪能学到知识呢？培养注意力的办法有静坐法、聆听法、回忆法、目标转移法等。你可以针对孩子的不同特点，选择不同的方法。比如，聆听法：可以仔细凝神听一种声音或者是坐着不动听故事，时间为10分钟、20分钟、30分钟递增练习，会有意想不到的效果。1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力）4你们以后应该怎样批改孩子的作业。生字你可以一行一个对勾批阅，如果生字或者词语写错了，就让孩子在下面改一行或者两行。对于学习之友或者册子就不能一道大题一个对勾了，要一道题一道题进行批阅，错了就要在旁边改正2，3遍。有的家长是应付差事，整个一道大题一个对勾，还有的孩子做错了，也打的对勾，还有几个孩子学习之友和作业有时批阅，有时不批阅。在这里，我就不点名了，希望以后能改正。听写生字时，前面是生字，后面打一个括号，括号里组一个词语。如果出现错误，同样要把词语改一行。认真监督作业的孩子和不认真监督作业的孩子，学习习惯，书写，学习态度有很大的差别，慢慢的差距就会越来越大。希望能引起家长们的注意。6要让孩子自己学会整理书包，家长不要帮忙。我要求他们把大书放在下面，小书放在上面，然后笔袋放在最上面，本子夹在书里。不要把削笔器带到学校，不然削铅笔时弄脏地不好扫，但还有个别孩子就是不听话，把削笔器带到学校削铅笔。每天让孩子一写完作业就整理书包，不要等到第二天早上要出门了，才忙着找东找西。有一次孙启月没有背书包竟然来学校了，还有几个人上课没带语文书。还有放学回家时不带书的，不带本子的，不带学习之友的。说明平时家长给整理书包习惯了，孩子没有这个意识。1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力以上这些都是家长必须要做到的，万事开头难，如果在孩子一年级时养成了一个好习惯，会让他一生受用。如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯，到了中高年级就无法自己用功，所以请家长们要认真对待这一点。7培养学生看课外书的好习惯。每天孩子写完作业时让看十分钟左右的课外书。养成了好的阅读习惯，会让孩子一生受益。说到课外书，我建议家长最好给孩子买几本适合低年级看的带拼音的童话故事书，成语故事或者带拼音的作文书，日记等。不要过多的让孩子看漫画书之类的，比如，男孩子喜欢的植物大战僵尸了，奥特曼，铠甲勇士了等。也不要把这类书带到学校，带来我就要没收了。可以把故事书或者作文书带到学校来，有时我还检查。当孩子读完故事后，家长要把你的大名和日期签上，这样他就不会自己哄自己，希望家长不要应付差事，毁了孩子。读书是为了丰富孩子的课外知识，积累知识，锻炼孩子的口头表达能力。现在仅仅是半学期， 认真监督读书的孩子和不认真读书的孩子已经拉开了距离。长期下去，你的孩子肯定会输在起跑线上。等以后孩子们学的字多了，我就要求每人准备一个摘抄本，读完故事后，就要摘抄几个好词，几个好句，等自己写看图写话或者写小作文时可以用上这些优美的词语或句子。也许有的家长已经知道，现在高考语文，数学，英语都是150分。几年以后，高考实行改革，语文就要增加到180分，或者更高的分了。得语文者得天下，所以从现在起，就要注重孩子语文能力的培养，尤其是阅读不能忽视。8交流观摩家长批阅认真的作业。（包括学习之友，智能训练，生字本）9邀请有经验的家长谈谈自己教育孩子的经验。10提醒家长给孩子交医疗保险，交完后把发票复印件带来交给老师。家长朋友们，我们今天有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步。你们今天能坐在这里，就是在配合我的工作。所以，我要对你们说一声：谢谢！谢谢你们对我工作的支持。千言万语汇成一句话：让我们一起共同努力，让孩子赢在起跑线上！如果有说的不到的地方，请家长们多多包涵，谢谢！