高三10班家长会发言 8页

高三10班家长会发言稿尊敬的各位家长：上午好！感谢您们在百忙之中抽空参加这次会议。现在高三年级全体同学已经进入高考紧张复习的阶段，在这最关键的时刻把家长请来一起讨论孩子的高考复习教育、学习、生活等问题。为他们在明年高考中考出好成绩做最有效的努力。现在我就高三（10）班的教育教学工作向各位家长作一汇报，也有几点想法和大家交流，不当之处，敬请各位家长批评指正。（一）、以教师为主导，通过“三个加强”来全面落实和完成高考攻坚阶段的教学任务一是加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发，自己做到以最高度的责任心、最饱满的热情、最集中的精力投身到班级管理之中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题。二加强任课教师群体的优势与合力的形成，做到统一认识、统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济。只有这样，众人的合力才能形成，集体的力量才能体现，大家的努力才能转化为累累硕果。三是加强各学科的作业及考练检查，全面督促学生投入学习。（二）、以学生为主体，通过“三个树立”来全面迎接和驾驭备考阶段的学习挑战 一是树立纪律观念。在高三复习过程中，学生的思想比较容易受到各种影响而出现波动，越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理，有时适当放松不等于放纵。通过耐心细致的思想政治工作，要求学生严格执行学校和年级组制定的各项管理制度，达到纪律好、学风浓、班风正。二是树立时间观念。对于高三学生来说，时间就是分数。在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，甚至每一分每一秒。同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，力争时时有收获，天天有进步。三是树立竞争观念。近几年来尽管高校招生一再扩招，但是只要高校办学水平还不是百分之百相同，就一定存在着竞争。所以，在复习备考阶段，在对学生正确进行生理、心理指导的同时，应要求学生立足自我、超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”、“人生能有几回搏”的道理，明确“学如逆水行舟，不进则退”的道理，要敢于吃大苦、攻难关，要力争上游，奋勇当先。这样才能全面促进整体高考水准的提高。（三）介绍一下（10）班的情况：班级管理的理念：Ø培养有理想抱负的人Ø培养良好的道德品质Ø培养良好的心理素质Ø培养良好的学习习惯Ø严格要求,自主管理Ø让每一位学生都健康成功※ 学生情况：是化学的一个重点班，总人数56人。在这个班是没有班规的情况下，开学到现在在班级管理方面是比较好的，在12周中有10周获流动红旗。早上到校情况比较好，这也有家长的支持，谢谢！同学们之间的集体意识强，就这次校运会中，20*50的接力赛中以团体第三名.班级学习氛围不错，你们可以从他们在成长册看他们对成绩的分析和他们对你们说的话，我很感动这一届的学生。※科任老师情况：语文老师，布文胜老师，英语老师：王利军，化学老师：刘伟老师和我都是08届的高三的老师。各位任课老师都有具有高度的责任心和积极的工作态度，高三老师首先要具备的素质就是经验的积累和高度的热情。大家都知道，在师资方面家长们可以放心。高三的一年，短暂，但是对老师来说却是很漫长，时间要一天一天地过，大家可能想象不到我们每一天的状况。进入高三之后，理科班的各学科每天都有课，大家可能不了解高三的老师上一节课的辛苦。复习课的一节课40分钟内要讲的内容，通常情况下，象布老师，刘伟老师和我都是各科的备课组长，还得任教个班的工作任务，但我们备好每节课，要写导学案，查阅资料找习题，习题要做好答案，留过作业后还要用去1-2个小时的批改时间，除这些必做的事情之外，还要进行教研，而且还要经常找学生交流学习情况，如果工作时间再有一些会议或其他工作，就必须加班完成备课任务。这些我们老师都毫无怨言，作为我们应尽的职责认真去完成。不管多忙我们老师还是希望家长们多与老师联系，这样会更好的让你们子女进步。※学生的成绩的介绍：１、家长手中有您们小孩子的四次考试成绩。２、成长册中您们小孩子对惠州二调考试情况的详细分析3．惠州二调上线情况。（四）反思： •反思一:•1、这次考试在个人名次上发生了一些明显的变化，原因为何？•2、我们也有不少同学在考试前也投入了大量精力，但未收到如期效果。•3、二调是冶炼，心态最重要。经历是最好的老师。反思二:二调显露出的问题：1.在这次考后，我们发现有些同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是语文，英语,数学,X科因为这四科拉的分数最多.但理基综合分数也不够优.由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。3.基础掌握不扎实。反思三:个别学生目前存在的问题1、学习目的不明确，甚至模糊。2、集体主义观念淡漠、自私。3、责任感较差，自我中心。4、学习方法需要调整，没有计划。5、心理素质，适应性需要加强。（五）展望篇一．二调之后我们老师要做的： 1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定补薄学生名单2.通过班主任与各科任老师的联系，对补薄学生给予更多的关注，并通过学生补薄记录单，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。3.通过与各科任老师的联系，对学生给予更多的关注，使学生在薄弱科上有所进步；4.加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。5.通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因，帮助学生确定目标；做好错题工作.6.向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验；7.增强学生时间观念；加强自习复习的效果的提高8.老师们和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。帮学生调节复习备考和考试心理状态.二．家长如何看待你们的子女的成绩？家长适当的期望值：给孩子一个能达到的目标，孩子是家长的希望，教育好孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处*期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。* 期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。*适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不可攀，否则可能大家都失望。要做好你们家长工作首先你得你的孩子：1．了解孩子一天的每段时间应该在做什么2．了解孩子可能存在的问题以及应对措施三．家长应该做些什么1.在思想上，家长能够多与子女沟通，及时了解和掌握自己子女的心理动向，并给其学习施加一定的压力注意对子女的教育方式方法，要多鼓励少批评；对子女要有一定的期望，但不能过高或过低，注意观察学生变化，及时发现并纠正其不良行为而切忌护短；工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？,要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。2.在生活上，家长能够合理安排饮食，注意补充营养关心照顾，过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。（最近天气变化大，经常提醒孩子。班级多名同学得病 3.正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。4.作为高三学生家长首先要了解高考不是单纯的知识的考试、能力的考试，是全方位的素质考验。知识、能力仅是考好的必要条件，但不充分，考试的成效还取决于第三因素——心理素质。每一位家第都要高度重视决胜高考的第三因素——心理素质。因为：1、高考是难度的考试，是速度的考试，——紧张快速之中能否静心思考是心理的考试。2、高考是考生向自己极限的一次冲击，——所以考生除了要具备一定的智力因素，还要具备非智力因素：心理、意志、品质、习惯、情操。达到知识、能力、心理的完美结合才能超越自己的极限。3、高考是选拔考试，高考追求的是区分度，因此不是每一道题都是为每一个考生预备的。——所以考生遇到不会做的题要能坦然处之。4、高考复习的过程，考试的过程实际上是考生知识的能量、心理的能量同时释放的过程。而心理能量释放的过程是知识能量释放过程的基础，催化剂。以上这些可能是理论性太强，通俗一点讲，高考不但是考知识，而且还要考经验。高三复习的过程，不但是知识的积累，还是经验的积累过程。作为一名高三的学生，每一位同学都有他的追求方向和目标，都会身不由己地产生自我的压力，所以我们作为家长，一定要给孩子们充分的理解。 不要给孩子太多的压力，不要对孩子太苛刻的期望，生活上多照顾孩子，经常关心孩子的学习成绩。当然，一个人的能力有大小，有上就必有下，但同时我们还听到这样一句话：无论做何事，态度决定一切！人无完人，我有很多缺点，希望您和您的孩子多包涵，我会不断改进我的工作。因为我和您有共同的目标，让这些孩子能实现理想，过上幸福的生活，这也是我最大的幸福！我在这里再次保证（因为我曾经在家长会上讲过）：我绝不会放弃任何一名学生，我不会辜负你们的信任和支持！六．沟通篇1．请五个同学说自己的心声音《我想对爸，妈说。。。。》2．家长的经验交流。3，科任老师交流各位家长，我这次讲话的其实可以概括成一句话：您的孩子需要我们的教育，我们的学生也需要您的呵护。祝愿我们的孩子都能够健康、快乐的成长！