小学家长会发言稿(3) 5页

家长会发言稿四年级一班各位家长：大家上午好！首先，请允许我代表四（一）班的全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我们学校工作的支持。有你们做我们的坚强后盾，老师们的工作会更有激情，孩子们的学习会更加努力，四（一）班的明天会更加灿烂！下面我把本学期截至到目前为止的有关情况向家长们做个汇报。一、班内的情况：我们班共25人，14个女生、11个男生。大部分同学学习积极努力。我接手该班一年的时间里与同学们经历了风风雨雨，也让我们师生结下了深厚的友谊。在这我首先要感谢韩鑫蕊、刘洋、王瑀萱、张至冰等学生的家长，你们有的主动和我交流孩子的情况、使我获得了与孩子交流的一手资料，有的在我必须要有你们配合教育时、你们总能立即放下手头的一切前来帮助我共同教育孩子，你们的支持和帮助给了我无穷的动力！我为能结识你们这些优秀的家长而欣慰！我这样对孩子们说：你们的家长都有着很高的素质，在他们的熏陶和引领下，我有足够的理由相信、你们也一定会成为一批高素质的优秀人才！确实孩子们身上有很多的优点。王瑀萱、于景昊、朱志远、韩鑫蕊、张至冰，崔路平等一批孩子学习主动性强、肯钻研，学习成绩一直不错，而且善解人意、自我要求也很高，不论做什么事都很认真。张志豪、王林、刘洋、王子琦等一帮男孩子虽然没有女孩子们乖巧听话（其实这也是这一时期男孩子正常的天性），但他们学习时能做到及时收心、学习效率较高，与老师交流直爽、大多能大胆地表达自己的看法，当老师们指出他们的不足时也能及时地改进；杜宇航、韩龙宇、王子轩、许蓉蓉、许建巧、丁瑞，岳萌萌等孩子都不同程度地在各自的薄弱学科上有了进步； 孩子们的进步构成了班级的进步，今天我要借此机会代表孩子们向我班的老师和家长们表达我诚挚的谢意：这一切的功劳浸透着你们的辛劳，谢谢你们！并恳请你们一如既往地关心关爱孩子们的成长，我代表孩子们向你们誓言：我们班会越走越好！1、学习成绩稳定的同学有:王瑀萱、于景昊、王迎雪、张至冰、韩鑫蕊、崔路平、李向凤、李明杰、王珊、朱志远、袁庆春、王子琦等2、上课积极发言的有：张至冰、朱志远、于景昊、张志豪、王林、王祎钒、杜宇航3、书写认真规范的有：韩鑫蕊、王瑀萱、崔路平、王珊、曾子璇、王迎雪、袁庆春等4、习作较突出的有：王迎雪、王瑀萱、韩鑫蕊、崔路平、朱志远、王珊等5、朗读水平高的有:王迎雪、袁庆春、王瑀萱、于景昊、朱志远、崔路平等6、纪律表现的出色的有：丁瑞、韩鑫蕊、王珊、许蓉蓉、许建巧等7、值日生积极能干的有：刘洋、王林、杜婷婷、韩鑫蕊、丁瑞等8、存在问题的同学：王子琦、王子轩希望这两位同学的家长会后留一留。学校本学期以来的变化：班里现在有25个人，班额还是比较大，但是经过老师和家长的共同努力也达到了预期的效果。在教学改革上也有了变化，首先，学校根据上级的指示，已经取消了分数评价学生的方法，改为等级评定，优良中差四个等级，这样评价学生可以给学生充分的自尊心，可以帮助学生成长；学生也有了明显的变化：1、由于四年级是小学阶段中段，学生所学的内容与高段有很大衔接，内容有所加深，学生学习起来比较吃力，而教育教学改革又要求学生不能有各种过多的作业 ，这直接导致学生的空闲时间变多了，这同时也要求我们要提高课堂效率。学生空闲时间的增多直接导致学生的心思不在学习上了，如何让学生适应新的教学模式成为了关键所在。学生每天都处在亢奋当中，自己的精力不能集中在学习上，这是最明显的变化。如何帮助孩子共同度过这个难关，是我们一起共同努力的方向。我想家长就这个问题也许有自己独特的见解，一会我们讨论一下。学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。查资料现在是学生必须要做的，目的是拓展学生的知识面，但是由于有的学生家庭条件所限，不能上网查资料，这就需要我们家长帮助学生通过各种渠道去查找资料。学习方面的改变还表现在内容增加了，英语课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分，在新型的教育体制下，任何课程都同样重要，都是可以相提并论的。学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入中年级以后就更不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置给他的作业一个就是一个，两个就是两个，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。2、心理方面：这个时期的孩子 很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。3、思想意识：他们的思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要注意的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。4对学生要求的变化：*请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分，但是不够高，主动性不高，独立思考不够，与同学们交流的习惯还没养成，他的学习潜力将受到限制。*经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、做摘抄、写周记作文等，使孩子们全面发展。）*、正确看待孩子的分数。（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。）语文考试的综合性越来越强，要想取得优异的成绩，适度的课外拓展是非常必要的，尤其是成绩好的孩子更要注重。可以从以下三个方面帮助孩子全面提高语文能力：一是读。读名著名篇、读报刊杂志，多读书可以丰富孩子的知识，开阔视野；二是背。背《古诗》、背课文片段、背成语、背名人名言警句等，多背诵可以增加孩子的语文积累；三是写。写日记（视学生的具体情况而定），写周记，多写可以为孩子提供练笔的机会，帮助孩子把语文知识、语文积累转化为语文能力。对家长的几点希望 1、上学不要过早，以防止危险情况的发生。不值日七点半之前到校，如果值日七点二十到校就可以了。希望家长重视。这点学生做的不是很好。2、早饭要吃好。学生体质差，重视早饭质量。开学没多久就有学生晕倒。3、让孩子不要过分依赖家长、帮家长干一些力所能及的活，锻炼认真、独立、负责的能力。（收拾书包、收拾饭桌等）4、培养孩子良好的习惯。作业：规定一段时间完成作业。自己检查。读书：每天读半小时的课外书。行为：说话、做事要文明，做一个有礼貌的孩子。家长做榜样。生活：锻炼孩子独立生活的习惯。家长不能跟孩子一辈子。5、对孩子多用点时间。不要忙于工作，对孩子不理不睬。要明确忙时为什么而忙。同时，家长是孩子第一任老师，家长的一举一动会影响着孩子。6、多与老师联系，及时了解学生的思想动态。（家校联系本或打电话）各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护，因为你们具备天才教育家的三大法宝：一、无条件地信任。二、耐心地期待。三、毫不吝啬的奖赏。学校和家庭和谐配合才能培育出我们新型社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快！！谢谢大家！