八升九家长会发言提纲 3页

期末考试家长会孩子两年的时间已经过去，从今天开始正式进入初三，面临中考升学。接下来一年无论对于孩子、老师、家长都是尤为重要的一年。当将初三毕业升学提高计划上来的时候，作为初中最后一个最长的假期开始之前，我们应该做些什么准备，才能使孩子更好地面对初三升学，更好地考出好成绩呢？我们在此做一下沟通。一、了解中考，认清形势，合理定位。中考竞争是激烈的，也是严峻的。今年**市共有7704名考生报考高中，高中段学校计划招收学生7580人，其中普高3730人，职业类高中3850人(含市外的中专中技类学校招生数)。除提前批已招收619人之外，普高还将分三批招收3111人。今年**市高级中学（重点高中）第一批次招生，除373名保送生之外，将招收正取生391人(含市外生及特长生)、“三限生”136名，**共招收18个班900人。第二批是一中。一中除保送生186人之外，将招收正取生(含特长生)534人，三限生180人。⑴2009年**市五所公办高中实际录取情况大概情况。⑵2009年我校中考情况大致如下（正取生数据）：你可以根据孩子现在的学习成绩与在年级的层次，与中考对比一下，从而合理定位。二、立足自我，合理定位，拟订目标。每个孩子学到现在，由于各种原因，与小学以及当初进入初中已不一样，我们应该根据孩子八下平时的学习成绩与年级层次，再根据这次期末考试的成绩与年级层次，并参考今年本校的中考情况，从而考虑孩子现在的位置。只有正确地立足自我，才能有的放矢，从而不脱离自己，避免进入初三出现自我定位过高，经常考不到而常遭受失败的打击，信心受挫；或者定位过低，本应考出好成绩，考上好高中而错失机会。所有人都想考重点高中，但不是所有人都能考重点高中。发挥自己最大潜能，考上自己能力所及的最好高中才是最重要的。清楚了解孩子现在的学习成绩与层次后，再根据本校今年的中考大概数据，合理定位，拟订中考目标。我们不能因为想考什么高中就简单的将目标定在什么高中，你孩子的能力根本达不到只能是打击孩子，同时，随意随着孩子，随便低位的定个高中也是对孩子不负责任，我们应该给孩子争取一个更好的手教育环境而努力。怎样的目标合适，那就像摘苹果教育理论一样。随手就能摘到的太容易，再怎么跳都摘不到的也不行，应该选择孩子挑一挑就能摘到的最合适。学习目标的确定也同样。所以，在进入初三之前，我们应该立足孩子自我成绩水平，根据中考形式合理定位，从而拟订适合孩子的高中目标，这样才能竭自己最大能力考上理想的高中。三、假期利用，充足准备，自我提高。虽然，原本两个月的暑假因为各种原因真正留给学生的只有一个多月，但是这也是我们初中最后一个最长的假期了。利用好这个假期，从而做好充足进入初三，有利于初三学习的进步。那么，准备应该从哪些方面入手呢？建议可以从如下两方面入手：1.心理上做好准备。3 以怎样的心态进入初三学习是关系到孩子学习发展的。首先，要让孩子真正认识到初三这一年的重要性，中考的重要性，从而从内心深处真正重视学习，端正学习态度，真正落实在学习行动上，努力学习，而不是口上说的好听，书面写得漂亮，但到实际行动上却是空话。基于这一点，家长应该利用这个假期好好与孩子沟通，让孩子从暑假就应该重视起来。当然有压力是好的，但是我们做孩子思想工作的时候，也要注意孩子的现状。大部分孩子的确应该加压，但也有少部分孩子已经很认真、很努力，压力很大了，这样的孩子家长应该适当地给孩子减压。不能没有压力学习虚度，也不能压力过大，从而心理负担过大，这是家长要注意的。每个孩子的学习程度不一样，不要拿其他孩子过多地与孩子比较，我们应该自足在自身孩子的水平与特点上定目标，加减压力。同时，孩子处在青春期，与孩子沟通一定更要注意方式方法，选择孩子容易接受的；尽量不用命令口气，而用沟通商量的口气；与孩子一起商量，不是家长独断；多让孩子与自己比较，少那其他孩子与自己孩子比较；多考虑孩子感受，听听孩子意见，家长做好引导……家庭教育是一门学问，家长应该多多学习，找到适合自己孩子的有效地教育方法。从心理上我们准备好了，那么我们成功的机会就更多了一点。2.学习上做好准备。我们认识到了初三、升学的重要性，那么我们就要利用好这个假期，不要让它白白度过。往年总有些学生与家长认为，孩子在学校已经很累了，放假就让孩子休息一下，却不知道，你孩子在休息而其他孩子却在努力，这样你孩子学习上与别人的差距会越来越大。还有一些家长总是到初三孩子成绩差了才着急，甚至到中考前才着急，却不知道学习到最后其实已经没有办法了。我们只有趁现在，趁现在还有时间，早点考试考虑孩子的中考。特别是学习成绩不来不理想的孩子家长更应该及早行动了。而这个假期给了我们这个机会与时间。利用这个假期怎样提高自我？每个人情况不一样，也应该采用不一样的方式。比如成绩优秀的孩子可以自己先学习初三的科目，自己先学习。也可以请老师在自己相对薄弱的科目再补习提高一下。家长应该让孩子明白一点，补习不是因为你差才补习，而是你离你的目标还不到，你要提高，通过这种方式使你提高的的更快一些，离目标更接近一些。对于成绩中等的孩子更要提高了，你的孩子在中等，前面进步的机会与空间也就越大，作为优秀生，其实竞争更激励，而中等生只要自己努力一点，进步起来其实是很大的。特别是对于偏科的学生，更要利用好这个假期见给自己薄弱的科目加强上去。中考时考全面的，是考整体成绩，而偏科是中考的头号要解决的问题。当然对于补习我们应该有清醒地认识。补习只是一种手段，它不是最主要的，最主要还是孩子自身的努力，就算孩子去补习了，孩子自己不接受与努力，补习只是空话。所以让孩子补习要与孩子商量，让孩子认识到自身的问题，有自我需求才更有效果。有些家长，经常说找不到老师，真的不要因为难找而放弃这次机会，使孩子失去一次关键提升的机会。当然，作为家长，我们也应该为对补习老师把把关。作为家长也要尽自己的能力为孩子找好的，负责的，适合孩子的补习老师，找到好的补习老师不要就将孩子扔给他就好了，应该与补习老师多沟通、多协商，确定孩子应该怎样的补习。是拔尖，还是补差？是解决偏科，还是重点提升？家长应该与补习老师好好商量。让老师知道孩子自己原来的情况，针对性、有效地补习。3 同时对于补习，建议家长与补习老师协商，补习以补习原来的知识，解决自身学科问题为主，新知识应该补少些。纯粹补初三的内容，反而可能会使孩子进入初三产生麻痹思想。学过就放松了。同时，原来的问题没有补习，解决好，最终补习没有效果。在补习期前家长与补习老师多商量补习计划，提出补习要求；补习中间也要多关注，多问孩子补习情况，同时向补习老师了解孩子补习情况，从而使补习更有效。四、安全第一，良好环境，更多关心。1.假期家长要多注意孩子的安全，用电、交通、游泳、交往、饮食等，安全无小事。2.良好的家庭环境有助于孩子的学习与成长。我们应该在孩子放假期间，在孩子面前要避免谈不利于孩子成长的话题，在家不作影响孩子成长的事，如大牌、麻将等。同时家长要关心孩子的外出情况，了解孩子在座些什么事情，上网在干什么，了解孩子的人际交往情况。学好很难，学坏却很快，一定要注意孩子的学习、生活、交往环境与所作所为。3.多抽出一点时间多陪陪孩子，不是物质上满足孩子就是关心，我们不能总是让自己一个人在家，我们应该多在情感上关心孩子。而多与孩子一起相处，一起外出，一起吃饭，一起游戏、学习更利于害死感受到父母的关爱。总之，在这个孩子学习的关键时刻，在孩子成长的关键时刻，我们应该多方面的关心、引导孩子，使其顺利地度过这个人生、学习的关键时刻，追求更好地发展与进步！同时，我们也欢迎您与我们老师多沟通，一起协商，您的孩子就是我们的孩子，我们都有一个共同的心愿，那就是尽自己所能使孩子学习更好，发展地更好！3