初三年级家长会发言材料与初三教师述职述廉报告汇编 11页

初三年级家长会发言材料与初三教师述职述廉报告汇编初三年级家长会发言材料尊敬的家长您好！作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子在学校多学一些东西，懂得尊重、孝顺父母，养成良好的习惯。开学已近一个月了，因为一直没有机会和你们沟通。今天，借此机会和您做一下交流，希望在我们共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。初中三年，初一是关键。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是最后两年乃至于到高中学习的基础。毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读。所以，我个人认为，身为家长有必要在初一这一年多抽出一些时间，监督孩子学习。如果孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操心，包括以后离开您上高中。您不该感到高兴吗？即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晩少睡了几个小时的觉……可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗？我相信，每个孩子都是父母的心头肉，孩子犯了错舍不得管教我能理解。但古训说得好“养不教，父之过。”我们既然生养了孩子，就有义务抚养他，教育他，而不是任其发展。所以当孩子不懂得珍惜学习机会，不能认真对待自己的前途时，我们作为父母、老师的，应该有这个权利和义务提醒、教育他们，免得他们长大后悔莫及！即使在你眼里他升学已经百分之九十九没有希望，可我们既然供他读书了，就仍要抓住这百分之一的希望！如果连我们都放弃了希望，那孩子还有什么希望可言呢？说到这里，我不能不提到这次订书的事。既然我们已经供孩子读书了，可孩子却没书用，让他们读什么呢？有些课本能借到，可练习册呢？别的孩子都有，老师把它作为家庭作业使用，您的孩子没有怎么办？平时可以不给孩子买衣服，买吃的，这很正常，但书钱是绝对不能省的！我也能理解个别家庭的确经济条件较差，但为了孩子，我相信作为父母总会有办法解决的！相信您也不希望自己的孩子，有被父母忽视的感觉，有在同学面前自卑的感觉。以至于最终失去了学习的兴趣！那时您一定会后悔莫及的！最后我把我对孩子的学习要求和您交流，如果您认为可行，希望我们共同配合，使孩 子努力达到最好！1、每晚孩子至少学习到九点半，必须养成习惯，不能三天打鱼，两天晒网！至少从现在开始看他一个月，待习惯养成后，再放手。2、放学后不准看电视，周末完成作业后，看一会儿体育或娱乐节目，不准看电视剧！3、少给或不给零用钱，让孩子养成吃早饭的习惯。免得孩子有钱去游戏厅等场所!4、孩子在家要成勤劳的习惯，否则他在学习中也不会勤奋！希望在以后的日子里我们能即时沟通，共同帮助孩子提高成绩！也希望如果严格要求了您的孩子，您能予以谅解！班主任是孩子在学校的父母，这一点，请您相信！尊敬的家长你们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，我姓“宋”，是这个班的班主任。希望有事没事多联系。作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子在学校多学一些东西，懂得尊重、孝顺父母，养成良好的习惯。，今天，借此机会和大家做一下交流,希望在我们共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。初中三年,初一是关键。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是最后两年乃至于到高中学习的基础。毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读。所以，我个人认为，身为家长有必要在初一这一年多抽出一些时间，监督孩子学习。如果孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操心，包括以后离开您上髙中，上大学。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉……可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗？我相信，每个孩子都是父母的心头肉，孩子犯了错舍不得管教，我能理解。但古训说得好“养不教，父之过。”我们既然生养了孩子，就有义务抚养他，教育他，而不是任其发展。所以当孩子不懂得珍惜学习机会，不能认真对待自己的前途时，我们作为父母、老师的，应该有这个权利和义务提醒、教育他们，免得他们长大后悔莫及！即使在你眼里他升学已经百分之九十九没有希望，可我们既然供他读书了，就仍要抓住这百分之一的希望！如果连我们都放弃了希望，那孩子还有什么希望可言呢？首先，我对班级的情况作以简单介绍。我们班共有学生45人，其中男生33人，女生12人，可谓男女比例严重失调，男生人数的增多，这无疑为我班级管理增大了难度。其中镇内学生19人，镇外学生26人，这里含外市县11人。镇外学生大部分都需要长期住宿，也有2人在短期走读，还有父母长期不在身边5人，单亲家庭5人, 在这45人中，一完毕业的有17人，二完有6,三完有15人，其余为乡下或外市县。经过我调查，在假期进行过补课的学生只有15人，只占全班人数的30。另外大部分学生的升学成绩都不是很高，这也反应了，他们的基础比较差，这是一个不争的事实，我们不能回避，从这次期中考试看就很说明问题。下面我把期中考试情况和家长做个汇报。下面我先对这45个孩子做以整体评价。（一）学习成绩优异：（会学习，讲究方法，不偏科）***（二）学习积极性高：（积极发言，勤于动脑）***（三）关心集体劳动积极***（四）集体荣誉敢强，活动积极参加。***（五）诚实守信，做事认真***（六）成绩、表现进步明显的：***接下来我对这些孩子在学校的表现和我与他们相处的发现与家长们共同交流。（请大家看桌子上的8——10月分考评）1、***：能热心帮助同学，善于表现自己，在写作和语言表达上有特长，有很强的组织能力，关心班级学习刻苦，但有时耍点小聪明，有马虎现象，有时交给的班级任务会忘记，但不多。我想是学习上用的心思多了。2、***:天真活泼，充满童心，现在还没有从小学生的角色中过渡出来，反应较快，接受能力强，但上课好动，经常溜号，有时偷懒，作业特别是放假作业不能及时完成，说是回家不愿意写。3、***:我班学习最认真、最刻苦、最有毅力的一位。他的求知精神令许多老师敬佩不已。一会在报告中大家能对他深入了解。但学习有时学的不够灵活，在学习方法上还要改进。4、***：热心于班级，爱班如家，每天主动擦黑板，拿花还是买的，谢谢家长的配合，发言较积极，在文学方面有特长，作文写的好，如果能改掉马虎的毛病就能更快的提高成绩，另外上课还要跟住老师的节奏。5、***：发言积极学习刻苦，成绩较为突出。语言表达能力强有一定的组织能力。但劳动方面不会干活。嘴快抗挫能力差，过于自我，不够宽容（这是大部分独生子女的通病）6、***：学习扎实、稳当、回答积极主动，做事认真，成绩较为突出。但有时上课也有溜号现象。 7、***：成绩较为平均，不偏科学习不吃力，生活委员，帮老师做了不少工作。但发言不够积极，不爱主动问题，这于她的性格有关系，在家的学习时间还是不够。8、**松十分热心，特别是对同学，荣誉感强，做事认真，做值周班长时特别负责任。语文成绩不太理想。且没完全的进入学习状态，晚自习后的时间利用的不好。9、***:成绩较平均，有很大的上升空间，体贴父母，尊重老师，刚开学比较好动上课愿意说话，我找他谈了几次话后现在有好转。10、***：有正义敢、热心肠、快人快语，语言表达能力强。英语成绩突出。急需改进的是克服马虎的毛病，还要学的有深度，不要受外界的影响。11、***：反应快、接受能力强，但用于学习的时间不多，有时应付了事。上课不能集中于学习，有吃零食的习惯，如果改变学习习惯还有上升的空间。12、***：能主动回答问题、主动问题，上课也能认真听讲，正处于上升趋势。13、***:较为沉稳、学习较扎实，唱歌不错。但不爱问题，回答问题不够积极。学习主动性不强。14、***：上课发言最积极的学生，能多问题，也勤于思考，学习劲头足，思想单纯。但有时不够细心，（数学）马虎，知识掌握的不够扎实。15、***:发言较积极，学习热情高，如果能有个持之以恒的精神会明显提髙成绩,有时三分钟热血，字书写不够认真。16、***:接受能力强，回答积极，语文字迹工整，文学、画画上有特长，爱音乐,表现欲强，有一定的组织能力，但学习学的不实在，有时过于表面，有溜号现象，说话偏多。17、**机有很强的上进心，不服输，与开学比较，十一后进步明显，学习较为上心，但不是全力以付，有时过与情绪话，易受外界因素的影响。18、***:学习扎实，劳动认真，班级表现良好，但英语分数不够理想，问题不多,回答问题还要更积极些。19、***:工作认真，老师交给的任务能全力完成，写作、绘画上有特长，但有些内向，应多和同学交流问题。回答问题，和主动性比开学有明显进步。20、***：反映较快，接受能力强，但不爱写作业，有点偷懒。考试后学习状态有 所改变。21、***：集体荣誉敢极强，热心肠，主动帮助同学，乐于协助老师的工作，象个小男孩，大度不斤斤计较。但在学习上用的心思不多，没有养成好的学习习惯，课下学习时间不充分，有时有忘写作业的现象，爱吃零食，比较好动，学习有非常大的上升空间，是幵学以来进步较快的同学。22、***：虽然基础不太好，但学习态度积极，每天自习放学都拿许多书回去学习，值日认真负责，开门每天都是早来晚走但没有怨言。23、***：学习努力，在书法、绘画上有特长，板报设计被评为一等奖，但在学习上对基础知识不够注重，学法还不够得当。有不完成作业现象。（忘了）24、***：语言表达能力强，接受知识快，但投入与学习的精力太少，练习册没有跟上，上课好动，愿意说话，近期表现有进步。可能是受考试的触动。25、***:默默无闻，劳动认真，不足之处是时间观念不强，学习被动，做题少。有时不及时完成作业26、***:为人忠厚、值得信任、上课回答积极、也乐于动脑，但课下不主动问题，特别是问老师。回家巩固的不好，学习时间短。27、***：关心同学，善良、最近比开学有明显的进步，说话少了，学习用心了。28、***：劳动积极，认真，学习投入时间少，不问题，有时有偷懒现象，（摘抄）29、***：为人正直，工作及其认真负责，受到了同学的好评，但过于贪玩，学习上投入的精力太少，英语学习不入门。30、***：诚实守信，劳动积极，但在学习上就三心二意了，有是上课有溜号现象,练习有时也没及时完成，学习习惯有待养成。31、***：乐观向上，文艺上有特长，但问题很少，学的太浅，不会不去探究。有是溜号，学习劲头不足。32、***:近一个月比开学有明显进步，上课认真了，跟老师的思路走了，闹的少了，学习劲头足了。33、***：有一定的组织能力，有很强的集体荣誉敢，不计较个人的得失，能吃苦（军训），自从和家长见面后象换了个人，学习有 自信了，是进步较明显的学生。34、***：写作好，日记作文都工工整整，但基础不太好，学习主动性不强，问题少。说话声音小，胆子小，成绩有提升的空间。35、***：朗读好，书写认真，也是基础差，学习劲头不足，有时好动，上课有溜号现象。36、***:较为内向，不爱说话，学习较为努力，但心思挺重，有想法，在我多次谈话后，学习状态很好。37、***:劳动认真，诚实稳重。基础不好，平时问题少。38、***:现在最听老师话，做事最认真的，变化最大的一位，从开学的不学习，不会学，到上课认真听，主动问题，基础虽然不好，但学习劲头有，好的开端，但回家学习时间不是很多。有时有说脏话和故意打闹现象。39、***：不爱说话，但比较听老师话，劳动积极，基础较差，有时忘记带东西，视力不好，应该配镜子。40、***：语文字迹工整认真，劳动积极主动，学习上较肤浅，学的不扎实，过于表面，问题太少。有时溜号,学习习惯不好。41、***：憨厚老实，听老师的花，绘画有特长，但基础较差，最近学习比以前有进步，另外，忘性大。42、***:为人诚实，不说谎。值日认真。期中考试后学习有明显进步，但有时上课注意力不够集中，手嘴较勤。有时会给自己带来麻烦。43、***：劳动积极，活动主动，进步明显，学习虽然基础不好，但能认真的完成作业,最近问题也多了。44、***：集体荣誉感强，语文写作好，字迹工整，基础虽不好，但学习劲头大，性格较内向，应该多与同学接触(放假)45、***：讲义气，乐于助人，关心集体，尊敬老师，但学习习惯没有养成，作业不能及时的完成，有时处事过于冲动，说话声音太高，和同学不够平易，骂人和打闹多，学习上的精力投入少，(以前养成的习惯，我们得给他们时间)从考试之后，有进步。三个月下来之后，我觉得班级学生整体表现不错，同几个课任老师交流，现在班级上课纪律很好，作业收交情况比较好，班级的各项工作开展的也很不错。应该说这是一个很好的开头。当然，班级中还存在着一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合。1、少数学生行为规范较差，喜欢插话，好动，注意力难集中。(如：***)2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。(***)3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。4、粗心马虎，常丢三拉四，有的好学生，忘记带作业，忘记带桌布椅套，校签， 需要家长送过来，或是回家取。(***)5、个别学生不会自主学习。6、自习课上总有学生管不住自己，会回头说话；有学生会在放学后不及时回家。(***)7、座位问题。分座原则，好坏搭配和特殊情况。8、镇外不在宿舍住的学生管理难度大，（上网游戏等）第一部分：第二部分学生贵家长：你好！为了使孩子更好的成长发展，我们想了解孩子在家学习表现，希望你真实的反映孩子及相关的情况，对你的合作首先表示感谢！1、你今天来开家长会，你是孩子的o2、你认为你的孩子在家表现怎样？（）a、好b、一般c、不好3、你的孩子放学回家后是先作业，还是先看电视后作业，还是出去玩后再作业（）a.先作业b、看电视后作业c、玩后再作业4、•你的孩子是自觉主动地完成家庭作业，还是在你的督促监督下完成家庭作业。Oa、积极主动b、一般c、监督完成5、•进入初三后你的孩子晚上在家做作业、看书的时间一般为6、你辅导过你的孩子的学习吗？（）a.辅导b、从没辅导C、有时辅导7、你给你的孩子买过课外读物吗？8、你与孩子每周相处的时间有多少？（）罕几乎每天b、四天以上c、父母长期在外很少在一起9、你的孩子做错了事情，你是怎样教育帮助他们的？（）a、好言教育b、骂c、打骂后好言教育10、进入初三后你的孩子去过游戏室打游戏或去网吧上过网吗？（）a、有b、没有c、不知道11、你的小孩从家里到学校步行大约需要多少分钟？小孩近期，下午上学离家时间一般是,放学到家的时间一般是12、学习英语我们要求小孩在家每天或听或读，孩子做到这点了吗？13、进入初三后各科测验次数较多，你的小孩有没有主动拿试卷给你家长看过？14、你认为你的小孩在学习上好的习惯是你认为你的小孩在学习上不好的习惯是15、•你认为你的孩子最大的优点和缺点分别是什 么？16、进入初三后你认为你的孩子学习刻苦吗？学习压力大吗？17、进入初三后你觉得你的小孩与初一初二时相比有什么变化吗？主要表现在哪里？ 18、请你为我班建言献策:请家长签字：家长的联系方式：手机家里电话 初三教师述职述廉报告我参加工作的这六年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。以下是我的述职述廉报告：1、牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。古语云：“书读百遍，其义自现”,说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”,其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。2、注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。提问是一门艺术,教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。3、探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。语文课的工具性特点决 定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“iq游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛"等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提髙。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。4、运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。近几年，多媒体教学在语文教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热烈欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较好，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，逐渐掌握了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语文课取得更好的效果。例如，初中课文中有两篇文章，岑参的《白雪歌送武判官归京》和毛泽东的《沁园春•雪》都是传诵千古的名篇，诗中所表现出来的和诣的音韵，优美的意境，作者博大的胸怀和气概，都深深地感染着学生。但这里却存在着一个关键的问题，全篇都是以雪作为背景的，雪对于增强对于诗的感知能力，审美能力，都起着至关重要的作用。但广州的学生根本就没有见过下雪，只是从电视画面上得到过一点模糊的认识。如果此时不加深学生对雪景的形象感知，即使学生对课文了如指掌,也达不到对诗歌内在美的品味，那么这堂课就是失败的。为了在上课之前加深学生对雪的认知和感知的能力，我从网上下载了许多雪景图片，然后把它们制作成课件，在上课的时候进行演示，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也有力地调动了学生上课的积极性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。