如何践行《弟子规》家长会发言稿 3页

如何践行《弟子规》家长会发言稿各位家长：尊敬的各位家长：大家好！为了孩子的教育，今天我们又坐到了一起，说实在的，一直很感谢你们！不仅仅感谢你们对我们工作的支持！更是感谢你们对我们的理解！《弟子规》是古圣先贤们教育儿童如何做人的一部宝典。它的每句话由三个字组成，内容涉及儿童成长中的方方面面。可以称之为人生第一规范。今天，我们如把《弟子规》讲解的清晰和生动，是现代人如何将古经典很好传承下去并融汇贯通地在实际生活中得以充分利用的关键所在。在去年孩子刚入学，我们就已经用半个学期的时间，系统地学习了弟子规，多数的孩子都会背诵，但这只是第一步，现在孩子们知识积累，理解能力已经达到另一个层次。我想是时候给孩子们融会贯通一些弟子规的意义和做法。有几位家长也自学了弟子规，就应该了解到，弟子规读熟读通后，其意自现。比如说父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒……一问起什么意思，孩子都能说得头头是道。既然如此那是不是让孩子多读多学就好了呢，不是的！心理学人格理论里有一条，知——情——意。意思是说，人对事物的接受有三个阶段，首先是懂，其次是感情上的接受，最后是行动上的实施。孩子对道理很懂，讲得头头是道，自己也很厌恶不好的行为习惯，可为什么还不能做好呢？比如礼貌，比如卫生。一到现实，却总是不尽人意。这就是因为孩子在真正的实践落实上缺少锻炼。我们的孩子还很小，孩子越小，就越要尽量少用语言文字去讲解，身体语言是让孩子理解道理的最好方法。比如：首孝悌——“孝”孝顺父母尊敬长辈，“悌”，友爱兄弟姐妹。我们光说孝顺显然单薄，让孩子学会给长辈们端水、按摩等等，在行动中，加上语言讲解，告诉他们孝顺父母尊长在实际生活中有很多，通过你的启发让孩子真正理解什么是“孝”。要将死文字讲活似乎很难，很枯燥。因为先贤们为我们留下来的宝贵遗产中，有太多的东西让我们现代人认为已经过时或是糟粕。其实不然，只要将这些内容与现代生活结合起来，不但不会觉得过时，反而会对先贤们能为我们留下这么精辟的论述而感叹不已。能够多角度看问题这需要有着丰富的生活经验。你会将所谓“糟粕”转化为“精华”。如《弟子规》中“丧三年，长悲咽，居处变，酒肉绝，丧尽礼，祭尽诚，事死者，如事生。”一般的讲解为：失去亲人，我们应守孝三年，并时常悲痛呜咽，三年中我们不要离开亲人过世的地方，并要戒掉酒肉。丧事我们要按礼操办，祭祀的时候一定要真诚，对待死者，就像对待生者一样。这样的翻译，既不适合现代人的思想观念，更怎么看怎么都是糟粕。但是我们从人与人之间的情感这个角度去讲解这几句话，则是另一番景象了。“3 失去亲人三年间，我们会常常陷入怀念亲人的悲痛之中，居处的住所并没有改变，然而再也看不到亲人的身影，想到和亲人生活在一起的景象，难过时我们既使看到自己喜欢吃的东西也难以下咽。为了寄托生者对死者的哀思，我们会举行一些悼念亲人的仪式，那仪式是我们怀念亲人的真诚方式，也是生者的心灵慰藉。这么讲出来，不但生动地合乎人情，也将糟粕转化成了精华。《弟子规》中，很多地方讲起来很生动，如：“勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀”。文字讲解为：“不要践踏门槛，不要像瘸子一样倚靠门框上，不要像簸箕一样做在地上，不要将两腿上下摇摆。”这些文字生动的描绘了一个不守规距、懒懒散散、撒娇耍懒孩子的形象。课堂上我请一个小朋友上来示范这些动作，让孩子们看一看这些动作美不美，如果他们觉得不美，那么生活中他们也绝对不会这么做。无形中孩子们懂得了如何树立美好形象，如何审视美，如何文明礼貌。学经典并不仅仅是让孩子背书，关键是让孩子在背书过程中得到传统文化的熏陶，我们强调的是孩子背经典的过程。在这个过程中，经典的价值会在孩子身上慢慢体现出来。“近朱者赤，近墨者黑”，让孩子学经典就是让他接近“赤”。让孩子学经典就是要营造一个书声琅琅、书香门第的环境，培养孩子温文尔雅、知书达礼的高度素养。目前，读经活动在东莞才始发萌芽，您的孩子也是为数不多的经典教育受益者之一。要想在孩子身上看到成绩，这迈出脚第一步我们必须走稳、走好。这就需要您、孩子、和教师三方的共同努力。家长陪孩子一起读国学，对孩子是莫大的鼓舞。也正是出于这个目的，这学期我们学校各班将成立班家长委员会，由五位家长作代表，组织在座的每一位家长起来学习经典，交流心得。学习有一个过程，孩子一时不会读，不能背，请您不要着急，更不要打骂孩子，而是要给他更多的鼓励。在前两次家长会上我强调过，给孩子创造一个良好的学习氛围浓厚的家庭环境，有几位家长很困惑找我商量，一来家里没有多余的空间给他布置一个新的书房，二来书柜建立起来了，但是藏书却少得可怜，难道要一部到位不成？我们都知道知识是靠积累的，书籍也是一本一本慢慢看，慢慢收藏的。弟子规概括得好：“方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起。”如果家长您一次性把书房建立得有模有样，反而让人生疑，您是要孩子踏踏实实地学，还是要做表面工夫？其实，书香环境的建立非常简单，四句话“房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正”。听起来好象没有什么困难的是不是？但做起来，别说是我们的孩子，就连在座的各位和我都不合格。以前我本人的办公桌，隔两天就得收拾一下，同事们走到我那也经常会提醒我：“好乱哪！”一不注意收拾，桌面上杂草丛生，在杂堆里怎么能安安心心坐下来看一篇文章？连拿只笔出来都得在一堆资料里“挖掘”。我看到很多孩子，这点脾气像我，抽屉里乱成一堆！数学课上，陈老师要大家拿笔算，别人写完了，这个孩子还在找直尺。一到放学要么试卷找不到了，要么作业本不见了……我常常接到家长的电话前来哭诉，说什么什么东西不见了！铅笔尤其掉的最多，可是你们看！（拿出铅笔袋）这些都是我在班里“拣回来的”！一到下课，孩子们总是不懂得把东西放好再去上厕所，风一吹，或者作业本一刮，笔就滚掉了……3 然后蹦蹦蹦地跑来找周老师，说笔被人偷了，怎么被偷的？在哪里被偷的？什么时候被偷的？“不知道！”这样丢三落四的毛病不改对人的发展阻碍很大呀，第一：孩子长大后不能当医生，不然的话帮人家做个手术，拿出一个肿瘤倒赔一把手术刀？！第二：丢三落四的孩子在学习上特别粗心大意，长大后能当会计师吗？能做管理的工作吗？他们会处处受打击。“列典籍，有定处，读看毕，还原处。”我本人在读了这几句之后感受良多。今天，我只是对于《弟子规》的深入教育作出一点引导，在本学期中，我们学校还将会组织各位多次学习，甚至会邀请资深的专家教授来为大家讲课，相信这样对各位的帮助会更大。我们的孩子有自己独特的一面，光靠专家讲座引领式的指导还缺乏操作性，所以我也邀请各位家长平时在教育中做有心人，多琢磨多总结，把好的经验传授给大家，把失败错误的体会也拿出来给大家分享。我也会尽可能地提供自己掌握到的资源供大家学习。我们班有很多家长都有我的邮箱和群QQ号码，在这里我在公布一次，请新插班的学生家长记好！作为47名学生的班主任，我对我的学生充满信心，但也不能否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束里还比较差，家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。当孩子放学回到家时，您是否问过他今天老师教了哪些知识，你又学会了多少，今天表现怎么样？作业完成的怎么样？是否了解过您孩子最近一段时间的各方面情况？说到这些，有的家长同志可能又会说我忙呀！说句实在话，谁不忙？您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理，47名孩子这是一个多么庞大的队伍！有的家长可能又会说老师您多费心了，我费心那是我的职责所在,但如果单靠老师的力量是不够的，我希望家长也能够积极的配合起来。教育怎样进行呢？教育就在生活的点滴中。总之为了我们的孩子，让我们携起手来，并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利！3