高一期中家长会发言稿.doc 10页

高一期中家长会发言稿各位家长下午好：首先我代表钻井一一（1）班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎。孩子的成长教育是每个家庭的头等大事，开这次家长会真正意义是通过交流，发现孩子在学习上的问题，寻求解决问题的办法，达成共识，同时我们的目的还在于给孩子加油鼓劲。如果说今天的家长会是成功的话，那么你们来了我就要说家长会是成功的。今天我的发言主要围绕三个方面的话题:一是期中考试成绩分析；二是班级管理中发现的问题，三是几点建议。一、期中考试成绩分析1.、分数段统计分数段（总分）人数班级总人数　　人，期中考试总分满分为　　　分，班级总分最高分为　　同学　　　　分（也是年级第　　名） 2、进步最快学生名单:　　　　　　　3、班级总分前25名：对以上同学取得的优异成绩表示祝贺。当然，各个同学的具体情况不同，为此，我给同学们送上几句话，希望与您的孩子共勉。题目:《想要对你说》期中考试之后，班级同学的整体成绩有了大幅的提高。然而，作为一个充满活力的集体，总是有人进步，有人退步，有人成绩稳定。不知道你属于哪一类？无论你属于哪类，我都想对你说:“老师不会以成绩为唯一标准去衡量一个学生，我更看重是你为人处事的风格，你的人品，这些是优异的成绩所换不来的。”如果你的成绩有了进步，我想告诉你:这一次的进步值得庆祝，因为她见证了你这一阶段的收获！但不要忘了，这只是其中的一次，我们还有下一次，因为人生之中还有太多太多的段考！所以，保持良好的心态，继续努力，为下一次做准备。 如果你的成绩出现退步，我想告诉你:还记得“失败与成功”的辩证法吗？不经历风雨，怎么见彩虹？！对你，重要的是不能放弃，坚信，老师和家长也不会放弃你！你要找出原因，总结教训，摸索一条具有自我特色的成功之道。辛勤的付出加上合适的方法就是你下一次进步的秘诀！行动吧，进步在等你。如果你的成绩相当稳定，我想告诉你:认清自己，因人而异。因为这种稳定也有几种情况:成绩优异者的稳定；成绩中等者的稳定；成绩一般者的稳定。对于第一种，我衷心恭贺你，你让家长和老师放心，你也为自己打造了一片天地，但不要忘记“天外有天，人外有人”。对于第二种，我真诚地提醒你，你的潜力无穷，只要再努力一点，你就进入优异者的行列，懈怠一点，就可能滑入后进生的行列，何去何从，自己斟酌。对于第三种，我依然相信你，你绝不是智力的问题，曾经你也是从中考的战场凯旋而来，找回曾经的你，让成功与你为伴！所以，我也希望我们的家长能辩证地看待孩子的成绩，帮他分析原因，积累经验或汲取教训，和孩子一起站在一条新的起跑线上。二、班级管理中发现的问题1、有迟到现象，上学要求孩子不要早到，更不要迟到，放学要求孩子按时回家。2、上课有个别孩子打瞌睡3、课堂上有少数孩子听课注意力不集中，讲小话4、个别孩子不能按时交作业，作业错误不订正5、少数孩子不能独立完成作业，有时抄别人作业5、早读课有时忘记带书6、有的孩子上课不做笔记，课前不预习，课后不复习，课外习题写的少，不勤于思考，不善于整合知识，遇到疑难问题不问老师也很少和同学交流更不愿自己钻研 7、学习目的不明确，没有目标，进取心不强，玩心较重8、偏科现象严重，影响科目均衡发展9、带手机，上网打游戏，开通手机QQ聊天、带佩戴物等现象任然存在10、不会劳动，不讲究个人卫生，不爱护室内环境卫生，随手丢垃圾三、几点建议1、帮助孩子树立正确的理想人生观，把理想变成一个习惯。教育孩子要热爱学习，不怕吃苦，立志成才；要具有良好的心理素质，积极向上的心态，不服输的精神；要学会感恩，学会团结协作。 2、培养良好的学习习惯。例如课前预习，课后及时复习巩固，根据自己的学习能力要写一定量的课外习题，上课认真听讲，勤于思考，积极回答老师提出的问题，作业按时独立完成，错题要搞懂更要订正，遇到学习上疑难问题要请教老师或者与同学交流，该写的要写，该背的要背。3、温故而知新。学生在学习时经常会出现学后面知识忘记前面，学前面忘记后面，这就要求对于所学，的确要时时温习。过目成诵，一目十行的人有，但是太少了，大多数人都做不到。即使做到了过目不忘，是不是学了就能理解呢？还是一个未知数。记住了和理解了不一样。知识只有真正的理解了，真正的弄懂了，才算是学会了，掌握了。这是温习的第一层意思。温习的第二层意思，学习要打主动仗，不打被动仗。学过的东西要常常温习。温习旧的，对新的知识的理解有很大的帮助。在温故的基础上通过领会贯通，通过举一反三，通过比照分析，通过联想分析，就会有新的发现，新的领悟，新的启示，从而进入新的境界，掌握新的知识。温故而知新是一种高效率的学习方法，掌握了这种学习方法的人，学而无穷，学而无厌，常学常新，常有心得体会，常有独到的见解。这就是朱熹所说的“所学在我，而其应不穷”的道理。4、要全面而准确地估量自己的孩子，正确看待孩子的分数。考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。5、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩下降，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水、斥责孩子，多听听孩子的心声，帮助他们分析存在的问题，寻找对策。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃，要善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。6、要教育孩子遵守纪律，在学校服从老师管教。尊敬老师、不顶撞老师，相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。老师的表扬是爱，批评更是一种爱。这样更有利于孩子的成长。7、家长要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种错误理念。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作才能完成。常听有些家长说：我的孩子以前的成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了?这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，高中和初中、小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。各位家长，在教育孩子的问题上我们的目标是一致的，让我们相互理解、相互配合，常交流多沟通，携起手来，为了孩子美好的明天，努力吧。   高一期中考试家长会材料时间：地点：本班教室（家长坐在学生位置）准备工作：1、印发成绩单（抻开）2、布置黑板：班级前十名  各科平均分   家长会主题——关注学生发展，激励引导鞭策  单科前五名3、辅助同学：　　   负责引领家长到自己孩子位置，负责卫生打扫，负责布置黑板，负责找科任老师到班，负责发相关材料。4、任科老师简介5、后边板报内容：照片  单科前五名  家长会内容：一、明确高中家长会的意义1、家长会是家长和学校合作，为学生切实服好务，更好的科学指导学生学习和生活的家长会。2、家长会是家长和老师沟通交流、明确教育、引导方向的家长会。3、家长会是家长了解孩子在校期间表现、学习生活过程的家长会。4、家长会是家长提高自身综合素质，对自我教育反思总结的家长会。5、家长会是家长明确与老师如何密切配合，如何做好孩子辅助工作的家长会。6、家长会是家长和老师根据学生的个体差异，共同研究教育方式方法的家长会。7、家长会绝不是告状的家长会，绝不单存是汇报成绩的家长会，家长会之后应该带给学生反思，带给家长反思，带给教师反思的家长会，在此基础上，总结并有所改变，有所完善。二、对家长的希望（要求）1、关闭手机或者调为震动，注意会场纪律，体现对老师的尊重，更体现对自己、对孩子的尊重。2、家长要认真听、认真记，本着对孩子负责的精神，对自己负责的精神。3、家长要关注学生的学习成绩，更要关注学生的学习、生活的过程。孩子的成长是一个过程，教育是潜移默化，点滴积累的过程，对孩子的引导要耐下心来静下心来，讲方法，注实效。（例如考完试之后家长一看成绩不好，就茫然无措，就信心不足，急躁暴躁，不能冷静的反思、思考，就盲目的找家教，只注重结果不注重过程，把分数看得过重。我觉得应该静下心来与孩子认真分析，诊断毛病，并制定短期和长期计划，辅助孩子持之以恒的来实施，科学有效的去改变。）4、做孩子的榜样，以身作则，（总结教师节大会现象：家长怕晒，有的睡觉，说话等）多陪陪孩子，减少应酬，减少对孩子的干扰。家长对孩子的教育有不可推卸的责任和义务。（开个玩笑：有的家长爱说“把孩子交给你了”，（1）体现了家长对老师的信任（2）体现了家长教育管理的无奈，（3）推脱的心理，不负责任的表现，我交给谁。） 5、家长应该大力的支持、理解班主任的工作，支持理解班级的工作。运动会，家长给借来了很多备品，送来了很多水，杨士远父亲亲自指导学生训练，祖铭晗家长给班级送来了30把锹等扫除工具。应该说家长对我的工作、对班级的工作的支持是我工作的保障更是我工作的动力，说实话老师也需要支持、更需要鼓励。6、学生有什么问题，班级有什么问题，希望家长能够和老师积极沟通、交流，没有过不去的坎，没有解决不了的问题，注意解决问题的方式，要学会换位思考，把问题消灭在萌芽之内，只要家校积极配合一定能为孩子的成长、成才服好务。7、家长要弘扬班级的好的事情，不能越级上报（展开：如上校长那去打小报告，如来送饭时说些不利于团结不利于班级发展的话语等等）。要热爱十班，弘扬十班。8、早饭要让学生吃好，早点做，不要烫嘴，辛苦三年，幸福一辈子。9、引导学生注意安全（交通、饮食、学习资料等）10、不要给孩子盲目的买练习册。（学校的已经做不过来了，关键做透，独立完成）11、不要轻易许诺，更不要无味的奖励。奖励手机，奖励金钱等，没有意义。12、让孩子做一些力所能及的事情，如刷刷碗、拖拖地、爹爹被，学生不会劳动，不自立，给孩子信任，给孩子一定的自由空间。13、家长要教育孩子诚实守信，尤其是考风考纪，去掉孩子的虚荣心，要穿校服，朴素大方。14、家长和学生要尊师信道，亲师信道。15、祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。要引导学生与人为善，控制孩子的零花钱，减少溺爱。（溺爱是对孩子最大的伤害，不要什么都给包办了）16、走进孩子的心理，少做训斥者，别老提自己（你爸当年怎么样）要走进孩子的心理，摸透孩子的心理既严格又关爱的教育。三、高一目前的自然状况，班级的自然状况及开学以来的学习生活情况汇报，科任老师介绍开学以来学习生活情况汇报：1、军训、教师节大会，运动会，校庆，我们班在活动中表现突出。其中运动会总分第一名、拔河第一名、精神文明奖。我很重视活动，意义就是培养一种精神，具备一种态度。2、学习渐进状态，学生在学习生活中逐渐改变提高完善。3、去掉了“娇”“骄”二气4、规范了日常行为5、表现好的同学：学习品质方面：参加活动、劳动方面： 班主任及科任老师介绍：介绍自己所带班级的高考情况。四、高中学习特点1、记忆是学习的前提，理解是核心，运用是关键。 2、要想有发展就要有胸怀，就要大气。3、充分认识高中课程安排的特点、学习的特点，高一基本完成必修的五分之四，高中的任何一个阶段都非常重要，尤其高一是夯实基础的最佳阶段。高中不同于初中，初中有的聪明的学生初三一努力就上来了，高中是绝对不好使的。高中更体现量变到质变的飞跃。4、高中学习要在老师教育、引导、指导下，更需要自主学习，自觉学习，加强拓展，提高探究能力。5、高中有形的作业很少，无形的作业很多，要得法于课内，受益于课外。6、高中生要坐住板凳，耐住寂寞，沉下心去。7、假期不能当假期过。8、保证学习时间，提高学习效率。（每天学到11:30）9、立足课堂，加强听课效率，提高学习效果。10、要规范学习，规范生活。11、学生80%的在校时间在听课，听课尤为重要，听课状态、注意力的稳定性，听课效果等直接决定了学习效果。12、高中学习要加强思维的广度和深度训练，学习绝对不当“搬运工”13、制定切实可行的计划和规划14、学生应该多与老师沟通交流15、养成独立思考的好习惯16、高中的复习要放在平时五、开学两个多月来存在的问题1、加强计算能力，严禁使用计算器。2、英语、语文多读多背。3、文明礼貌不好，随便脏话出口，张扬、浮躁。4、用功程度不够5、纪律有待加强6、打球过甚，当然要提倡体育锻炼，尤其体育、体活课。7、练习册完成不好，步骤不规范，抄袭，缺乏独立思考。8、进入状态慢9、不立足教材，好高骛远，眼高手低，而应该夯实基础，学会回头看，有反刍的精神。10、吃苦精神不够，对自我要求标准不高（有点头疼脑热就请假）11、六个不适应：适应新环境、新老师；学习内容变化的适应；教育教学方法的适应；学习方法变化的适应；学习目标变化的适应；竞争对手变化的适应。六、针对问题需要解决的方法 1、引导、教育、管住孩子坐住板凳，耐住寂寞，保证时间，保证效果。2、加强文明礼貌，提高素养，要敏于事而慎于言，用心方成事，心浮则无成。3、要入境，入流。4、拟定了班规，（没有规矩不能成方圆，成人不自在，自在不成人。举例：衡水一中）家长要认真配合，要认真学习。5、引导学生抓紧点滴时间，积少成多，终必有成。一个人的差别往往在业余时间。6、引导孩子多思善问。7、引导孩子多与好学生接触，近朱者未必赤，近墨者一定黑。8、要引导学生穿校服，少吃零食，养成俭朴的好习惯。9、加强纪律，纪律是学习的保障。10、学生加强内务整理，尤其试卷的整理。11、加强基本功训练，如练字等。好的习惯亟待养成：1、养成“利用闲暇”的习惯；积少成多，终必有成。一个人的差异往往在业余时间，业余时间的把握有赖于好的习惯的养成。2、养成敢于吃苦、敢于打拼的好习惯司马迁：忍天下所不能忍，方能为天下人所不能为。孟子：天将降大任于是人也，必先苦其心志……3、养成勤学好问的习惯，自主学习的习惯。习惯是管出来的，毛病是惯出来的。4、养成良好的生活习惯   如：生活俭朴  讲究卫生  为别人着想   平时和假期生物钟一样5、养成良好的学习习惯如：不听音乐看书  不躺着看书6、养成文明礼貌的好习惯七、期中考试成绩分析充分考试的意义  诊断性考试第一次考试说明不了太大的问题。不要考好了就欣喜万分，更不要考的不好就垂头丧气，你的情绪直接在影响着孩子。介绍本次试题情况及班级整体成绩；教家长如何看成绩，如何分析成绩。 八、需要说明的问题拟定了班规  针对班级情况制定了班规，家长已经签完字了，需要家长密切配合。座位问题 座位是学生和家长最关注的，也是最敏感的，咱们的座位十大循环，没有极特殊的情况，是不可固定位置的。饮水问题 补课问题 考试成绩出来之后，很多家长一看某一科或某几科没有考好，就非常急躁，茫然不知所措。家长就想出了唯一的所谓的方法——补课去吧。不惜重金，甚至全补。补课的确是一个方法，但不是唯一的方法，而且前提是学生有爱学、会学的心理。补课的弊端：补课把孩子不懒了，补笨了，补的有了惰性，缺乏了自主思考，自主探究的精神，碰硬就多，没有了啃硬骨头的精神，有了依赖性。补课的好处：可以对知识完善，补充，延伸，梳理，也可以在没有听懂的基础上加以学法指导，成为一种有力的辅助。补课的建议：1、老师的选择尤为重要，是否负责，是否有水平，是否能够有新的理念等等。  2、听不懂的一定要补，尤其利用好寒假。3、要与班主任沟通、交流，如何补，老师是谁，补哪科，老师给予建议。4、不可以补的过多，高一可侧重补语、数、外、物理；4、补课的前提是班主任和家长共同引导孩子能主动学习，能自主、自觉学习，具有好的习惯，好的态度方能补课，否则没有任何意义。文理分班问题：作息时间：班级目标：B班第一名考入重点人数25—30人，考入二本人数累计50——55人。期末考试时间元旦之后，试题会增加难度，复习在平时。九、总结并提出希望首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示热烈的欢迎，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。你们的到来就是对我们工作的最大支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过交流更多的得到什么，我们的目的在于给学生鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的话，那么你们来了我就要说家长会是成功的。现在我给大家介绍今天与会的领导和老师。5班的这些任课老师中有两位高级教师，还有一些都学校的骨干教师，他们都具有丰富的教学经验，有独特的教学风格，上课风趣/生动，能充分调动学生的积极性和主观能动性。可以毫不夸张地说听他们的课是一种艺术的享受。也介绍一下我自己，我任教语文。刚才大家听了我们吕校长的讲话，在这里我就不再重复了。下面我向家长们简单的介绍我们班的一些基本情况及汇报一下我们的工作。 首先介绍一下我们班的情况：班级由63位同学组成，他们大部分来自射阳县不同的乡镇。入学时最高分的是尤洋同学，介绍学生干部情况，秋学期一开学，我们所有的任课老师经过商讨都达成共识，要心往一处想劲往一处使，对学校负责对家庭负责，对学生负责，要么不干，干就一定干出点样来。经过两个月多的努力，我们班在常规与学习成绩上都走在了年级的最前列，在期中考试中总分以绝对优势排在全年级第一名，8门学科有4门学科的平均分是排在全年级的第一，两门全年级第二，还有两门全年级第三、第四。下面我向各位家长谈几点建议，与大家共勉：一、加强沟通我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬.认真负责，兢兢业业，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。二、关注学生学习的过程关注学习习惯和学习能力的培养，而不只是关注考试成绩。不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。很多家长送学生上学，目标太明确，考高分，上大学是唯一的目标。因此，他评价学校只看学校的升学率，评价学生只看成绩单。至于学生的学习习惯、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不关注。其实，对于一个人来说，会做人比会读书更重要；情商比智商更重要；心理健康比身体健康更重要。有些家长，学生一次考试不好就生气，可是，学生存在严重的思想道德行为习惯问题却无所谓。这是非常有害的，我强调关注学生学习过程，是因为能力的培养、习惯的养成就在过程之中。当然，我们并不是不关注结果，但我关注的是大结果，而不是一次考试的结果。抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。三、尊重学生，尊重个性科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个学生在这个世界上都是独一无二的，每个人都有他自身的身心发展过程。真正成功的教育是让每个学生成为他自己。他有独立的人格，有个性，有他自己的兴趣特长和爱好。可是，多少家长不承认这一点，他们把孩子当作自己的克隆人。自己今生不能实现的理想，要让孩子去实现。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家长会说：“你怎么会学不好数学，当年你爸爸数学在班上是第一名。”“我们全家都是本科毕业，他怎么成绩这么差？”“我们当年因为什么什么没考上大学，我全家的希望都在你的身上”这种话我听得太多了，每当此时我都为这个学生担忧。说这种话的家长其实从没有把孩子当作一个独立的人。请各位家长想一想，孩子虽然是我们生的，但是他是另一个人。他不一定和你一样聪明能干，他也没义务去替你实现你过去的理想。如果我们家长想不透这一点，很容易对学生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重学生，尊重个性。(四、尊重老师，尊重教育规律 家长是我们的合作伙伴，可以协商、合作，在尊重的基础上可以提要求，但是不能被强迫。同时，我也要求各位家长尊敬老师，在学生面前树立一个好的榜样，在全社会形成一个尊师重教的优良风气。并在此基础上尊重教育规律，人的成长是有时间过程的，教育是有规律的，一个学生如果习惯不好，那是“冰冻三尺非一日之寒”。解冻也非一日之功。我们有些家长，望子成龙心太切，孩子一次成绩不好就联想到上大学一定不行，这是不尊重教育规律的表现。所以我希望大家一定要用任何改正都是进步的思想来看待学生，多鼓励，多表扬，以增强学生的自信心。最后，我提出一个口号，希望得到大家的响应：精诚合作，共育新人！欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！谢谢大家。