初三上学期家长会发言稿.doc 9页

初三家长会发言稿尊敬的家长们：晚上好！首先，请允许我代表学校全体初三教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会，可以看出你们对自己子女的关心和对我校工作的支持。我们召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解初三学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来,总之一句话，就是“一切为了教育你们的子女健康成长”。这也是我们教育的一个根本出发点，我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功！今天家长会的主要内容分两部分，一是由我代表学校向家长们汇报一下学校基本情况及学校针对毕业生所采取的一些措施，并和家长们一起探讨一下如何才能更好的教育子女的问题。二是学生代表和家长代表谈学习方法和孩子家庭教育；初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，我个人认为，初中三年是人一生中最重要的阶段之一，初中升高中考试是一生中最重要的考试之一。因为在现有的教育制度下，不管你读哪一间初中，明年六月，你的子女都有相同的选择机会，都可以报考任何一间高中，机会对于每一个人都是一样的。但是，经过初中升高中考试的筛选后，完全高中和职业高中的选择机会就大不相同了，也就是说，如果初中不努力，不能考取理想的中学，那么，我们的子女继续深造的机会，或者说好的机会就比别人少许多。更主要的是，九年义务教育只是保证每个学生受九年教育，如果学生思想品德差，有严重的违纪行为甚至曾有违法犯罪行为，或者无心学习，成绩极差，而高中已不属于义务教育，有权选择学生，那样可能就会让一个学生失去受更好教育的机会，可以说初三一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。我们的子女将在明年6月20日左右参加初中升高中考试，到现在刚好还有4个月时间，除去寒假、星期天，留给我们的时间只有100多天，我们老师、家长、学生都要竭尽全力，为我们的学生为我们孩子的未来打下坚实的基础。我们初三的每一位教师也都深知责任重大，都在千方百计把教育学生的工作干好。这几个星期以来，我们的子女在学校的表现整体比初二时有了明显进步，很多同学的学习积极有了提高，各班都涌现了不少优秀学生。但有部分学生学习方法不科学，学习自觉性还有待提高，部分学生自信心不足，个别学生无心学习，纪律散漫，甚至有严重的违法违纪倾向。针对这实际情况，我们开学以来采取了以下措施：1．严格管理。一个学校没有严格的管理，就不可能有高质量的成果，一个班级没有严格的纪律，也不可能取得好的成绩。为此，这学期一开学，我们首先对学生进行良好行为习惯养成教育，我们重点强化了纪律教育，平时课间课堂加强检查，以创造一个良好的学习环境。同时，我们要求学生早午提前15分钟开始学习，如早上7：35开始早读，下午1：30 开始学习。所以希望家长们督促子女准时回校上课。通过教育，学生上学能够按时到校，每节课能够提前进教室进入学习状态，自习课保持安静已经成为常规。课间消除了追逐打闹现象。通过纪律上的整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互尊重的融洽的师生关系，给我们的教学工作提供了良好环境。2．对学生既要全面抓，又要重点抓。我们初三毕业班将近265人，每一个学生对于整个年级来说，只是265分之一，但对每个家庭来说却是百分之百的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，同时又要有所侧重。对基础较好的、冲刺重点中学有希望的同学，我们各个科目成立了培优辅导班，对于基础较差的同学要求班主任、课任教师经常做他们的思想工作，找他们谈心，了解他们的学习生活状况，学习上对这些同学提出严格的要求，平时在课间或自习时主动找学生进行个别辅导，使他们能够明确目标，增强学习动力。在抓好两头的同时，还要带动中间绝大部分同学，为他们创造良好的学习环境。使他们能够更好的学习。3．在教学上，我们要求教师抓好“备、讲、改、辅、考”五个环节，精心备课，认真上课，努力提高课堂效率，精选试题、习题，部分作业进行面批，充分发挥集体备课的作用、充分利用集体智慧。这个学期，我们将进行两次联考试，通过考试成绩，有针对性调整教学方法。学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。子女的家庭教育已经越来越成为千家万户共同关心的话题。《教育时报》刊登了一则消息，标题是《半数学生不喜欢家长》文章写道："日前，常州市妇联对有读书孩子的700户家庭进行了家庭教育现状抽样调查。调查的结果发现：54.5%的学生在“最不喜欢的人”一栏中填的竟是“家长”。而对“你所关心的家庭大事是什么这个问题”，90％的家长毫不犹豫地选择了‘子女教育。为什么，我们最关心孩子的教育问题，孩子却对家长不满呢？我觉得这些孩子决不是全盘否定“家长”，而只是不喜欢家长的某些教育方法和一些教育方式，如打骂、体罚、唠叨，等等，这些已经不符合当今学生心理的发展。事实上，确实有一些家长认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去管。这种观点是不对的。大家想想，我们的子女在同一个班上课，环境相同、教师相同，每个同学都是平等的，为什么有的学生学习成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？其实在学习上，关键是学生学不学的问题，学生学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习观念同时也需要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。根据我们的经验，初三毕业班的家长在教育中经常会走入以下五种误区。误区一：过分保护。孩子进入初三，到了关键时期全家都围着孩子转，给孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。误区二：过分干涉。许多家长认为初三这一年时间太重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样反而适得其反。误区三：过分期待。对孩子的期望值过高，超过了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。误区四：有些家长常常对孩子说，快中考了，不能看电视、不能上网了，而他们自己却沉迷于看电视、打麻将，这不但容易引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。误区五：有些家长对孩子的生活备加呵护，却忽视了孩子的感情需要和心理健康。 那么如何能做一个称职的家长，在品行，性格，学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢？我谈谈我个人的一些看法：第一、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确的家庭教育的配合，倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。可能家长要问，你让我们更多的关心孩子，但我们不缺他的吃穿，现在他学的东西我们也不懂，这不是为难我们么？我说不是这样，学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在智力上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境，如安静的家庭环境、和谐的家庭关系等。第二、及时消除孩子的浮躁情绪。孩子们快毕业了，而在这个时间段最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原来规规矩矩的孩子有可能会给你点意外了，这个意外极有可能是我们不想看到的。现在我们的新课已经结束，已经进入全面的复习了，要对以往的知识进行梳理，查漏补缺。六年所学的知识，现在用有限的时间去复习巩固，学习任务必定要比原来大的多。学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时辛苦，肯定会有怨言。家长发现这种情况要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获，俗话说“不吃苦中苦，难做人上人”。第三、加强对孩子课外时间的管理。特别要注意小孩有没有去网吧，网络是一把双刃剑，给我们的学习生活带来方便的同时，如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的了。所以注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同。因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。第四、要教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。这里我插入说一下我们一定要让学生按时上学、按时回家，按时完成老师布置的作业，但是有个别学生，老师布置的学习任务不会自觉完成，这需要家长的督促。第五、多鼓励少点指责 假如孩子的成绩不理想，假如您心里很生气，本来想说：你都学些啥呀，就考那么一点分数，以后尽量不这样说了，这样说的效果会适得其反。可以肯定孩子某些方面的进步，帮孩子找找失败的原因，给孩子信心，希望下次看到他理想的成绩。每个人都渴望成功，每个孩子都想做个好孩子，做个好学生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我们的帮助，所以请家长对孩子多些鼓励，少点指责，这样成有助于孩子走向成功。第六、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。我看过中央电视台一篇新闻报道，题目是《双城的创伤》，讲的是一个农村小学五年级学生，短期内连续有6个孩子喝农药自杀，原因一是父母与孩子交流太少，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受一些非法出版物，小画册，卡通动画，网络游戏的影响。在网络游戏中，参与了游戏就好像身临其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，记者问，曾自杀但经抢救复活的孩子，死亡是什么，孩子回答：死亡便是睡着了，可以再活回来。就像游戏，死亡了，可以再来一局。其实，孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流。一个学生学习的动力往往来源与家长的期望，家长要经常平等的、心平气和的与子女谈谈，了解子女的学习情况，在学校表现情况，和学生共同制订学习目标。家长要更多一点的投入精力关心学生的学习。对学生的学习过程进行管理，了解知道孩子什么时间该上学，什么时间放学，完成没完成老师布置的作业。这样，孩子感受到家长对其学习的关注，当然在学习上就会非常用功，努力把学习搞好。有的家长总是说，工作太忙。我说，家长在忙，又是为了什么？还不是为了子女。家长对教育的投资是最明智的投资，是回报率最高的投资，所以我认为家长同志应该和孩子共同努力，把精力更多的投入到关心孩子的学习中去，把孩子培养好。第七、多主动与教师进行交流。家长应常与老师交流，协助学校教育孩子。初中生有一个显著的特点，就是开始与家长拉大距离，其心理反应和行为受同伴的影响较大。这就要求家长要常与老师交流，了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。家长了解学生的学习情况往往不如教师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教育有所促进，家长同志们就要更多的和我们的教师进行交流协助老师共同教育孩子，使孩子全面健康地成长。其实家长和教师进行交流的方法很多，平常你可以到学校找找班主任，也可以和教师通过电话进行联系。每次考试完后，我们都要问一问学生的学习情况，乃至学生在学校的表现情况。家长和教师进行的交流会直接影响孩子的学习积极性，要及时反馈情况，老师、家长一起查清这一问题，及时教育，效果会更好。第八、俗话说：身体是革命的本钱，在这个非常时刻，同学们起早贪黑，思想上、学习上的压力都很大，作为家长一定要给孩子加强营养，搞好后勤保障工作，让他们有一个强健的体魄来完成最后的冲刺。家长们，我们老师和你们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。相信，有了学校的严格要求，老师们细致的关爱，加上家长们积极的配合。学生的勤奋努力，我们明年中考一定能取得理想的成绩。附录资料：心田上的百合花 　　在一个偏僻、遥远的山谷，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于，在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。　　百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花。我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样！”　　百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”　　在野草的鄙夷下，野百合努力地释放着自身的能量。有一天，它终于开花了。它以自己灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的花。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。　　百合花一朵两朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷和悬崖上，到处都开满洁白的野百合。　　几十年后，无数的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人们看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。　　不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：　　“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”编辑本段启示　　一株小小的野百合，演绎出一段美丽而又令人感动的故事。这就是台湾作家林清玄的散文《心田上的百合花》。一个小小的“心灵”，为了心中那个美好的信念，竟是如此的执著和坚韧。它，的确不是一株野草。　　如果说与生长环境的抗争，只是野百合为实现美好心愿迈出的第一步的话，那么，野草的讥讽嘲笑、蜂蝶的鄙夷才是野百合面对的更严酷的考验。野百合是执著的，野百合更是智慧的。面对野草的嘲讽讥笑、蜂蝶的鄙夷劝导，野百合坚定的信念始终没有动摇：“不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！” 　　毫不夸张的百合花，用自己的行动默默抗争，独行其道，终于成“正果”；“它终于开花了，它以自己灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的花。”这花是信念的结晶，是心血的凝聚。野百合终于实现了自己的价值。正因为这美丽来之不易，所以当百合谷成为人们的“圣地”之时，每一朵野百合都能谨记第一朵百合的教导：“全心全意默默开花，以花来证明自己的存在。”　　文章通篇运用拟人的手法，通过层层衬托，塑造了一个充满灵性，大智大慧的野百合的形象。百合谷其实就是一个充满世事艰辛的大社会的缩影，野百合的遭遇何尝不具有人生奋斗的典型意义：一个人社会价值的实现，只有一种方式，那就是“以花来证明”。我们也要像野百合一样有一股奋发向上的品质。责　备　　　　为什么你眼里有了眼泪，我的孩子？　　他们真是可怕，常常无谓地责备你！　　你写字时墨水玷污了你的手和脸——这就是他们所以骂你龌龊的缘故么？　　呵，呸！他们也敢因为圆圆的月儿用墨水涂了脸，便骂它龌龊么？　　他们总要为了每一件小事去责备你，我的孩子。他们总是无谓地寻人错处。　　你游戏时扯破了你的衣服——这就是他们说你不整洁的缘故么？　　呵，呸！秋之晨从它的破碎的云衣中露出微笑。那末，他们要叫它什么呢？　　他们对你说什么话，尽管可以不去理睬他，我的孩子。　　他们把你做错的事长长地记了一笔帐。　　谁都知道你是十分喜欢糖果的——这就是他们所以称你做贪婪的缘故么？　　呵，呸！我们是喜欢你的，那末，他们要叫我们什么呢？听报告的几点感受整个报告以作报告的这个老师，作为班主任在接受这个班级给家长的一封公开信开始。这封给家长的一封信实际上就是一个学校老师和家长学生协议达成的一个共识：（1）家长把孩子送到学校，交给班主任老师，就是一种缘分。这个老师的知识水平管理能力不可避免的受各种因素的影响，但是请每位家长放心，有一点是一致的，就是像对待自己的孩子一样对待我们大家的孩子。希望他们和大家和睦共处，处理好同学之间的人际关系，养成良好的行为习惯和学习习惯，通过努力成人成才。大家或许记得2年前第一次家长会的承诺，无论孩子现在的情况如何，我都会一视同仁，通过3年的学习，每个同学都能在快乐中得到发展和提高。 （2）不要人人考第一的学生，要天天进步的学生。他特别强调孩子的教育从来都不是学校老师一方面的事情，家庭教育父母的言行举止无时无刻部影响着孩子，父母是孩子的第一任老师，也是终生的老师。当你劝阻孩子不要看电视、玩电脑，而自己却无节制的天天在外喝酒打牌应酬的时候，你的教育是乏力的。而缺乏说服力的教育就是毫无价值的空洞的恐吓，但是随着孩子年龄的增长，你的这种恐吓将失去效力，你的父母的权威也随之荡然无存。言传身教，积极引领，在家为孩子营造积极向上的家庭和谐氛围对孩子的成长尤为重要。清华北大的学生可谓是全国各地名校的高材生，但是分到一个班一个系，照样有第一名，第50名。如果盲目的比较，九很容易迷失自我，甚至轻生自杀。同样对于我们的孩子，在日常的教育中，不要动不动和他的朋友伙伴比较，殊不知尺有所长、寸有所短，比较的结果是使孩子失去信心，丧失斗志，得不偿失。（3）孩子个性与校规校纪的冲突问题：以前的学生，最大的问题，大不了个别的指甲留得长一点。而现在我最近接触的学生中，出现了染睫毛、扎耳洞、染头发、拉直头发等现象。站在老师和学生健康成长的角度，我还是尽了一个老师的义务，责令孩子，及时进行了纠正，也得到家长的配合，孩子的心理认同。做报告的老师，举了一个非常极端的例子，说有一个非常特别的女孩子，把自己的头发染烫的很特别。学校班主任老师根据校规班纪，劝家长先带着孩子去整饬，第一次没有解决，当第二次回家的时候，孩子自杀了。孩子爱美有错吗？老师按照校规规劝孩子整治头发有错吗？当一个鲜活的生命就这样消失的时候，这样的追问到底有多大的意义呢？专家说，现在的班主任和10年之前的工作难度像比较，是以前的n倍。专家指出，学生的衣着发型言行的变化就是心理的折射，希望在座的各位做一个有心人，尽力把问题解决在萌芽状态，解决在家庭内部。（4）家长和老师处理问题的方式：当感觉班主任老师的某个做法不对或者不得当的时候，尽力让孩子和老师在私下解决。（5）让孩子做最好的自己：百合花，尊重孩子不是放任自流，而是正确引导每个孩子走向自己的成功。（6）不要盲目的责怪孩子：责备（7）家长老师对孩子犯错时的态度：孔子云：忠告而善道之；不可则止，勿自辱也。教育是慢的艺术，不要动不动给学生定性。以前我提议给过生日的同学一句祝福的话，写在小黑板上。结果下午课间，我发现有个同学，在左上角画了一个乌龟，见到我忙着擦。我既然发现了，就问一下，该同学就是不承认，比我还生气。孩子回家和家长沟通，说出自己要求进步的愿望，家长和我做了及时的沟通。其实，没有什么事。第二天，孩子和我道歉，事情就处理了。（8）我是怎样对待学生的：对每一个学生都持有一颗公平心。没有哪一个小苗，需要你特别的偏心。作为班主任老师的职责是为学生营造一个积极向上，充满欢心的班级文化。让学生到家做客；给每个孩子一个展示的舞台；让学生露一手：转书、魔方、简笔画，给学生另一种评判的方式。转书两节课不停止，完全打乱的魔方不到2分钟全部到位；给他一个主题他很快就以连环画的形式把故事描述下来。给他一个成功的机会，带动各方面的信心。在接下来的时间，我将积极着手干这个事情，让更多的孩子从多元评价中获益。其实，在家庭教育中，我也希望每位家长做号这方面的工作，在家中积极发掘孩子的个方面的才能，加以放大鼓励表扬。但是，大多数的情况是以孩子的学习成绩作为单一评价孩子的方式。当听到（9）叫家长的问题：有孩子，就有问题，有问题，就要和家长沟通。这个专家叫家长的方式非常的委婉，电话联系的时候先说孩子的很多好话，然后让家长来到学校，顺便说点问题。而我们往往事出现了比较大的问题的时候，才匆忙的叫家长协助。往往就显得生硬和不尽人情，导致家长的误解。 （10）自己的事情自己做：经常听到这样的消息，说某个同学考上大学，不能自理，还需要家长陪读。其实，就发生在咱们身上也有很多这样的例子，孩子的书包每天还需要家长整理。（11）没有非常特殊的情况，开家长会要及时到位：为孩子开家长会，是家长和孩子联系感情的很好方式。有的孩子说，每次都是父亲或者母亲开，还没开一次。实际上，孩子非常希望自己的父母这样做。我的孩子的情况介绍。开会的时候，把手机调到震动上，是对自己和别人的尊重。（12）走进孩子的内心世界：你会发现孩子的精彩。最近和一个孩子进行了很深入的交流，他谈到了自己将来要干什么，现在的计划和奋斗目标。听他讲的头头是道，我感到了成长。孩子自己感兴趣的事情，就会特别的努力。这是家长老师任何的说教所不能替代的，会激发孩子内在的巨大潜力。正所谓任何事物的发展变化都是内因起着决定性的作用，而外因只起到催化剂的作用。这是咱们班的一个孩子，他的理想和梦想是长大后考上军校，并且他各方面的素质都有这种气质。交谈过程中，他对这方面的了解详细程度令我惊讶。我认真听他的讲述，我说无论怎样，现在整个中学阶段都是学文化长知识的阶段，切不可荒废，技不压人。如果换了另外一种情景，測了试卷，对孩子的错误痛批一顿，然后和孩子分析现在不学习的利害冲突，其实这些是老师或者家长的想法，对孩子能有多少触动作用呢？或许会起到相反的作用，事与愿违，把一个好的初衷，变成了不好的结果。其实，我们可以想一下，孩子长这么大，我们家长对孩子的真实想法到底了解多少呢？包括老师在内。因此，在今后的教育过程中，我们都应努力，关注孩子，尊重孩子，了解孩子。当然，这些尊重他们，必须建立在他们正确选择的基础上，不能放弃原则，保证起码的底线。(13)孩子的外显问题，在家庭中都会有相应的折射：最后一个做报告的是心理专家，央视节目心理访谈。孩子有自闭倾向时，除了性格之外，她提到亲人的突然离去；有暴力倾向时，提到了家庭暴力，家庭成员之间的处事方式；当一个孩子在欺负比他更弱势的同学时，她提到了是不是在平时他在受家长的暴力或者更加强大的同学的欺负；当提到厌学的时候，他提到家长对孩子学习的态度和引领作用。大家经常在电视上，父母打骂孩子，孩子杀死亲生父母。情绪是互相传染的，你的处事方式或许就是孩子明天的和别人交际的方式。（14）一位毕业多年的孩子家长至今和我都经常联系，走的很近。每次当我和他说是他家庭的教育和孩子的优秀，是孩子走向成功的关键。她总是说：我的孩子真是幸运，从上学到现在，总是遇到些好老师。其实，我们心里清楚的很，上学的时候，并没有特别的关注这个孩子。再者，自己的能力和素质自己也心理清楚。但是，在这种氛围教育下的孩子，能差了吗？因为孩子总是在一种心存感恩中学习成长，对孩子的未来和社会的相处。知识的学习倒是次要的，震惊全国的药家鑫案就是明显的例子。这个孩子的智商学习成绩可谓优秀，可是父母在教育的过程中，过分注重孩子知识的学习，忽略了孩子成长过程中心理健康的教育。导致了对社会和他人的危害，也给自身家庭带来了不可挽回的损失。（15）上网的问题：下跪的程度不回家，最后转变观念，一日三餐送饭，和孩子一起玩，共同进步自己的游戏水平。网友劝说回家，学英语，交流机会，很成功，英语口语好。说明，偏执的孩子，如果引导正道上，更容易成功。（16）和老师沟通的问题：毕业班作业多怎么办？引导孩子合理安排学习时间。有的家长反应作业太少，孩子完成老师布置的那点作业，多一点也不干。有的说孩子作业太多，每天做到12点。态度、效率个人差异所致。对于这个事情的处理，有的向领导反应，有的发匿名言论。如果真是为了解决问题，最好的方式是给班主任打个电话，了解真相才是解决问题的最佳方式。 （17）关注孩子，从关注饮食起居开始。上午四个小时，学习很累，早餐的质量影响孩子的学习效率。情商智商高，春风得意；情商低智商高，怀才不遇；情商高智商低，贵人相助；情商低智商低，一生悲苦。没有你们的支持，就没有孩子的一切。