高中学生家长会发言稿三篇 13页

高中学生家长会发言稿三篇高中学生家长会发言稿三篇　　现如今，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢?下面是我整理的高中学生家长会发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。　　高中家长会发言稿1　　尊敬的校领导、老师、亲爱的家长朋友们：　　大家下午好！　　很高兴能代表学生家长发言，在此深感荣幸，同时也感谢校领导及老师对我的信任！在此，请允许我代表全体家长向辛勤培育孩子的老师们表示最诚挚的敬意和最真诚的感谢！老师，你们辛苦了！　　我是来自高一（xx）班X的爸爸，我知道，在全年级20xx多学生里，X肯定不是最优秀的，但是他阳光、善良、独立而懂事！一真以来他都是我们的骄傲，相信在座的每个家长的心情都是一样的，都会为我们的孩子而自豪！　　在孩子的教育上，我有几点想法和在座的各位家长分享： 　　第一、尊重。每个人都渴望得到别人的尊重，孩子也同样。在很多事情上已有了自已的见解和看法，我们只有真正在语言、行为上尊重他们，他们才可能对我们敞开心扉。同时，我们对孩子的尊重，也无形中会强化他去尊重别人的意识，久之，他们自然也就会懂得尊敬师长，尊重同学。　　第二、健康。高中的学习是一个长跑，是身体和意志力的结合，是孩子们长身体的关键时期，再加上高中学习异常辛苦，营养和必要的锻炼对他们就异常重要。这就要求我们家长一定要引导孩子养成良好的正餐习惯，多吃主食，少吃零食，劳逸结合。除了身体健康，我们还要重视孩子的心理健康，通俗的讲就是要让他们有一个强大的内心，胜不骄，败不妥，勇于承担，不能一遇事就逃避。同时，我们有责任、有义务把孩子培养成一个有良好自我生存能力，会处事，会与人交往，会面对和解决生活中各种问题的人，要让他们真正成为有水平，有情商，有担当，会学习的人。　　第三，家长要了解学校，相信学校，配合学校工作。孩子大多数时间都在学校，所以老师起到的作用是巨大的。而五中作为襄阳最好的高中，这里有最优秀的教师团队，我只知道现在我们小孩每次回家都会说哪个老师多历害，哪个老师课讲得特别好，我也和高一其他学生家长了解过，孩子们对高中班上的老师非常的认可。我想，这里的每一个老师都是值的我们信任的。只是，每个老师会有每个老师的个性和方法，作为家长要积极与老师进行有效的沟通，随时了解孩子们的思想动态。 　　第四、一步一个脚印儿，脚踏实地的走路。不给他过大的压力，过程中要有目标，功夫在平时，只要他们做好了每一步，紧跟老师的节奏，相信最终成绩绝对不会差，孩子刚上高中，开始考试肯定会有落差，能上五中，都是各个学校的尖子，这就需要我们家长和孩子都有一个良好的心态。首先，能走进五中，说明我们的孩子都是好样的，至少他们懂得珍惜，善于拼博和努力，在此，我想借这个机会给所有的孩子一点掌声：你们都是最棒的！　　以上这些就是我伴随孩子成长的粗浅感想，希望与在座的各位家长共勉。我相信，孩子们有父母的悉心照料，有老师的正确指导，有学校的科学管理，一定会度过一个充实而快乐的高中生涯，成功的走向人生的又一个新起点。　　在此我也衷心祝愿：我们的百年五中在以后的时间里，一定会一年更比一年更辉煌！谢谢大家！　　高中家长会发言稿2　　各位家长，大家好，我姓吴，是五班的语文老师，今年能成为我们班的语文老师，是我和孩子们和家长们的一种缘分。 　　升上五年级后，学生，高年级，与三四年级有许多不同，可以说，这学期的上半学期是一个重要的过渡期，一些家长会发现孩子在这学期语文习与以往有很大不同，最直接、最明显的感受是：作业增多了，可是呢成绩下降了。有些家长跟我交流时总说，孩子成绩下降，只考了80多分，三科就语文最差。　　其实，家长留心这学期的语文试卷，就会发现，五年级的语文试卷难度比四年级提升不只一两个档次，，题量增加了，题型更多样化了，题目不再停留于简单的机械背诵默写的基础知识，更多的是对知识的理解、运用，课内、课外、作文比重加大。所以，家长，当看到孩子分数下降的时候，要理性对待，不要过分追求分数，80、90，而应关注孩子这个成绩在班级中大概的位次。比如80，全班最高分，你还批评他，你怎么考这个少等等，这明显不合理，所以，给孩子制订目标时，最好不要订成绩，80、90，如果试卷很简单，50个90分以上，你孩子考个90分也不见得优秀，不如制订名次，你这次考多少名内，这个相对比较合理。　　其次要关注孩子试卷失分情况，我的原则是，基础分如看拼音写词、名言诗句的默写，这是必得分，失分就是不应该，要批评，理解和运用失分，寻找原因，进行针对性训练。　　语文考试可以说是孩子学习中的一个痛，最让学生有挫败感，学得十分辛苦，作业较英语、数学又明显多，而且经常要写小练笔，要写作文，所以，家长，多给孩子鼓励，在教学中，我严格要求，但只要学生有一丁点进步，我一定会给予表扬，借此给孩子一点学习的信心，培养他们学习的兴趣。 　　这学期语文教学，主要从三方面着手：　　1、加强书写指导　　端端正正写字，堂堂正正做人，一手好字可以受益终生。对学生的要求就是写好每一个字，课堂作业只要写得不工整，那一定得重写。从开学初要求孩子练字，当时没有硬性规定，加上要让他们养成写日记的习惯，但他们一时负担太重，所以以提倡为主，让学生在有时间的情况下，每天练字50。我跟学生说好，字不要求多，但要求要有质量。对一些作业书写工整的学生，也经常在班中进行展示和表扬，以此培养学生写字的热情和兴趣。也希望家长在平时的家庭作业中也配合老师，对学生的字写提出要求。　　经过半个学期的努力，应该说，学生书写确实有较大进步，从他们交上来的课堂作业本就可以看出来。　　请各位家长也注意您孩子在家的写字姿势和写字质量，尽量督促他们用正确的写字姿势来写字，写字前要仔细看后才能下笔，这样也能保证以后写钢笔字时作业本美观整洁。　　2、开展各种活动，鼓励学生多。 　　课外对语文学习来说，丰常重要。众所周知，语文学习的一大难点是理解。随着年级的升高，的文章越来越深刻，思考的角度要多元化。而我们五年级，刚好是中高年级分析的分水岭，因此，五年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期。孩子语文成绩的两极分化也会越来越大。我相信家长朋友都知道很重要，也很关心孩子的理解水平。那我们老师和家长该怎样帮助孩子来提高这方面的能力呢?有一位特级教师说过：语文根本不需要教，当他们能够有一定的生字量时，博览群书，自然而然，他的语感就产生了，理解能力就提高了，写起作文来也会心应手了。因此，督促孩子读书，让他们爱读书，养成自觉读书的好习惯，仍旧是五年级重要的一项习惯训练。　　开学初，我在班里开展两周一次的专题图书推荐，激发学生很大的热情，班里掀起了一股"沈石溪"热。　　但考虑到许多学生想读书却没有书读的困难，我在班里又开展"读书漂流"活动。　　至今已进行五周，每周五交换图书一次，班里已形成较好的读书氛围，每有空闲时间，总能在班里看到一些学生捧着书津津有味读书的身影。　　3、培养学生的写作兴趣，激发学生的写作热情　　这方面，是这学期教学工作的一个重头戏。这了培养学生的写作兴趣，我主要从三方面着手。 　　1、让学生养成写"简记"的习惯，积累素材。学生觉得写作文难，其中一个很重要的原因就是没题材，每日简记，刚好就为学生解决这一难题。每日简记与日记不同，不在怎么写，重在写什么，发现了什么。可以概括事件的过程，记下事件的某个细节，不要求写一整篇。有时间，有能力，那可以多写一点，没时间，三五句话记下个细节即可，每日简记每天抽查一组，并根据简记情况进行加分奖励，对一些好的题材，我还会在班里展示、朗读，以此引导学生学会观察，学会发现，学会积累素材。　　家长在家也可作适当的引导或提醒。　　期是考后，加大对每日简记的指导，每天语文课前请一位同学朗读简记，并进行当场指导修改，学生在语言表达上有了较明显的进步。　　2、组织学生写好"每周周记"。一般情况下每周周末都有一篇大作文，刚开始几周是命题作文，后来学生写每日简记，积累了一定的素材，那么，我要求学生从简记中选取题材进行作文。这一种形式给学生提供更大的展示空间，也受到学生的喜爱，交上来的周记质量也明显较好。 　　五年级要求他们掌握方法，会谋局布篇，而这又是一篇文章的关键，所以就请家长要稍微指导一下，打好基础。指导并不意味着包办，您只要稍微指导点拨一下，列出提纲，改一改错别字，而不要逐字逐句指导。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是"口头作文"，又不加重负担，又有效。　　3、创办班报。每周写得好的周记，入选班刊。班刊从开学初至今一共出版了5期，班级报刊给学生很大触动，许多学生写作积极性较高，像等。为了提高班刊的激发效力，家长平时在家也可以多关注孩子投稿情况，当他作文发表时，多加鼓励，也可以推荐亲戚朋友展示孩子写作的成果，让孩子尝到写作的快乐和自豪。　　课堂知识点很重要，学生没有做好复习。　　最后讲一讲家庭作业问题　　我一直做法是家庭作和业一定要有家长的签名。一些家长可能以为孩子上了高年级，作业应该让孩子自己自觉完成，不能让他们有太大的依赖性。这种想法是很好，但我们也要看到他们毕竟是孩子，自觉性不高，爱玩更是孩子的天性，因此，在培养孩子自觉性的同时更不能少了家长的监督，尤其是对自觉性较差的孩子。　　（一）监督孩子认真预习，预习要求　　（二）对基础知识要严格把关，　　每课的生词，每组课文后面的词语盘点，都要求听写并订正；每一课中的重点段落和每组课文后的日积月累要求背诵、默写。 　　要想取得好成绩，就必须狠抓基础知识，在历次考查中，这部分内容是孩子们最容易拿分的，只要下功夫就不成问题。但是，考查的结果是，很多孩子把必须拿到的分丢掉了。　　本学期语文基础知识有以下要求：要掌握生字252个，本学期要求背默的课文也不少，因为课时紧，单凭老师在学校抓，肯定是不行的，所以恳请家长协助我们在家中帮助孩子把这些内容落实，背诵默写一个字也不能错。　　五年级积累背诵的量较大，几乎每天都有背诵作业，如果家长发现孩子很少听写或很少背诵，或周末没有作文，那他的作业肯定没完成。升上五年级后作业量比以前增加，如果发现孩子在家基本没有作业或很快完成那肯定是有问题。希望家长能配合老师做好督促，如发现孩子作业存在问题，及时与老师交流。　　最后祝在座各位家庭幸福，孩子在新的学期快乐成长，谢谢大家！　　高中家长会发言稿3　　尊敬的老师、各位叔叔阿姨大家下午好：　　你们好！　　我是来自高一（13）班的学生代表谢XX。在这里，我代表高一年级的全体同学，对各位叔叔阿姨能在百忙之中抽时间参加今天的家长会，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 　　叔叔阿姨，十几载寒暑易节，在你们的精心呵护和辛勤养育下，我们已经长大成人，成为一名高中生。成长中，因为我们的不懂事和鲁莽叛逆，因为我们所谓的个性独立，做了很多让你们头疼的事，可也正因为有了你们的陪伴、包容和教育，因为有了老师的管教和帮助，我们得以快乐而健康地生活着，幸福地成长着。　　中秋佳节前夕，我们每位同学都给你们写了一封信，向你们汇报了我们在新马的学习和生活情况。我们每个人都是用心在写信，许多同学边写边偷偷流泪。　　叔叔阿姨，也许在你们的印象中，我们还是个长不大的孩子，可是，当我们真正的静下心来对你们说心里话时，我们发现自己已经懂事。你们十几年的养育之恩，在我们的内心深处埋藏了太多的感动，这份血浓于水的亲情对我们来说是多么重要。我们用心灵把自己对你们的理解和关爱、感激与感动寄托在笔端，铺满了信纸。　　宋XX同学在她给父母的信中写道：香烟的烟雾一圈一圈的绕开，你抽的烟有多少，我知道你就有多难过有多失望，那种伤痛，我能懂，我多希望你此刻所有的悲伤都由我来承担，都让我承受啊！　　赵XX同学在给她父母的信中写道：亲爱的叔叔阿姨，是你们含辛茹苦的养育了我十六年，让我健康快乐的成长，我感谢你们，感谢你们在我生病的时候无微不至的关怀，感谢你们在大雨倾盆时送来的雨伞，感谢你们在我生日送来的祝福 　　像这样表达自己对父母辛苦的理解、对父母关爱的感激的文字俯拾即是。　　在座的许多叔叔阿姨都认真读完了我们的来信并且非常负责任的给我们回了信。赵XX的父母在回信中写道：亲爱的女儿，我们常常以你为骄傲，你比同龄的孩子更懂事更成熟，富于同情心和善心，具有正义感，相信这些优点会继续伴随着你的高中生活。　　王XX的家长在给她的回信中写道："学习本身就讲个主动性，你若被老师牵着父母赶着，引得老师烦，父母怨，无论在什么样的学校，你哪有学习的快乐和动力呢?"像这样语重心长的回信有许多许多，每一封信都体现父母的舐犊情深。　　这些发自肺腑的文字里，传递着两代人之间的最真诚的情感交流与心灵的沟通，流淌着亲人间爱与被爱的真情，深深感动着我们每一位同学。中秋过后，许多同学生活上变得更加懂事，学习上也更加刻苦。 　　亲爱的叔叔阿姨，长大了的我们理解你们的不易。我们知道，我们在一天天长大，你们在一天天变老，虽然我们知道我们是你们生命的延续，可你们终究不能陪我们走完一辈子，所以万事都要靠自己。叔叔阿姨，我们知道，在物质上，你们不富有，能给我们的东西也是有限的，但是，你们善良的品格和良好的家风带给我们的教养，这笔财富是我们一生取之不尽、用之不竭。谢谢你们！　　叔叔阿姨，高中生活已拉开了帷幕，一个多月下来，我们也已适应了新马的学习生活，虽然高中学习任务重，压力大，有时候有点累，但一想到你们肩上的担子比我们更重，老师的压力比我们更大，我们就再也没资格说累。　　叔叔阿姨，XX的学习生活是紧张的，学习节奏是很快的。每天晨曦初露时，我们所有的班级已经书声琅琅；每晚彩霞满天时，我们早已在教室奋笔疾书。我们无暇看早晨的日出，更无心欣赏晚上的星斗满天。可是天道酬勤，第一次月考成绩出来了，我们中的许多人，用一个多月的刻苦努力，考出了优异的成绩。可我们中间还有少数同学，考得不够理想，但是，我们没有气馁。月考过后的这几天，老师们都在帮我们查找原因，我们自己也在找不足。也许是基础不好，也许是我们还没能尽快适应XX的学习生活，但请叔叔阿姨相信，有XX老师的关心和同学间的互相帮助，我们一定不会辜负你们的厚望。 　　叔叔阿姨，请你们放心，我们已经长大。在XX，我们不仅学会了怎样学习，如何拼搏，我们更懂得应该怎样感恩。我们会珍惜你们的辛勤劳动，珍爱你们疼爱我们的良苦用心，高中三年，我们一定会用青春最绚丽的色彩去描绘高中时代最精彩的画卷，为叔叔阿姨争光，为我们自己争个美好前程。三年后，我们一定会用金榜题名的喜讯证明自己的青春无悔！将来我们也一定会用人生的成功回报你们的养育之恩！　　祝叔叔阿姨身体健康，工作顺利，谢谢你们！