六年级家长会演讲稿_PPT.ppt 28页

桥头镇中心小学六（3）班2013届毕业班家长会 我的世界因你而美丽学生心语曾梓盈谭君陶梁芳 托起明天的太阳，共迎灿烂的明天！ 教育之路，感恩有您！感谢您在百忙之中抽出时间，来参加家长会!感谢您平常对我们工作的支持！ 家校共管，共同提升不关注自己孩子在校情况的家长是不合格的家长！ 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——家庭和学校，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。” 家长会的目的为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校期间及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自己的子女成人和成才，也为您的孩子能在本学年的毕业升中考试中取得好成绩共商对策。我们的努力+您的关爱=孩子的成功 班情我们班共50名学生，其中男生29名，女生21名，男女比例还算均衡。而他们也各有特点，好动的、个性强的孩子占了多数。面临的形势是“考大学容易，要考上一所好的中学很难。” 大家都知道，小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战和新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。 对于毕业班我们主要采取了如下措施：1.学校特别重视毕业班的工作，毕业班的教育教学工作是我们学校本学期工作计划的重点工作。上周，我们多次召开了毕业班工作会议，学校各部门都为毕业班的工作开绿灯，做好一切服务。 2．加强对毕业班的过程管理。学校主任深入毕业班听课、查教师备课及作业批改，了解教师的教学情况与学生的学习情况。本学期教学分两个阶段完成，即前十个周（4月底，5月初）完成新课教学任务，后六个周进行总复习考试阶段。时间紧，任务重，希望各位家长能给予大力配合。 3.做好学生平时质量监测和分析工作。毕业班任课老师在每次测试后，都要对成绩进行认真分析，采取切实可行的辅导措施，最大程度提高学生学习成绩。4.集中训练与个别辅导相结合。各班任课教师根据学生的具体情况，利用午自习、晚自习等时间，既进行集中训练，又进行个别辅导。5.上周正副校长做了动员报告。 六年级学生的特点1.学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。现在有的学生学习的态度存在不够端正，上课不认真听讲,甚至出现厌学的现象，因此作业无法完成，分析原因，有客观的：由于智力等因素不会做。但更主要的是上课不注意听讲，老是开小差，对老师布置的作业就一筹莫展了。 2.生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，有叛逆的心理，受不的直接批评教育，往往有顶撞家长的行为。由于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助他们舒缓。这种情况下，对很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。 3.思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己的意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和小秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了，往往会十分责怪、甚至表现愤怒。这是他们是非辨别能力差，不知道那些事能做，那些事不能做，尤其是法律意识特别薄弱，犯了错都不知道，需要我们老师、家长联合起来正确引导。 学生中存在的问题：1.学习目的不明确，学习态度不认真。学习自觉性不够。对毕业考试的重视程度不够。有部分学生作业不认真，字迹马虎，错误多，不按时交作业，总是丢三落四的，错题也不自觉改正，遇到稍难点儿的题目不愿多动脑，就空着不做。自我控制能力差，上课不能做到用心听老师讲课，爱讲话。2.部分学生沉迷网络游戏。有时晚上都11点钟了，还有孩子在线。有时孩子们在线聊天，一些粗话、脏话都出来了，尽管他们很懵懂不明白什么意思，可久了却成了口头婵，这多不文明。让孩子利用网络资源学习、查阅资料，拓宽孩子的知识面。3.成绩参差不齐，部分学生的书写也让人担忧。（点名指出） 怎样做到高效学习第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起来后做晨读，放学后复习功课、做作业，晚饭后读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。第二、要帮助孩子掌握科学的学习方法。很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。博览群书是提高语文成绩的一大法宝。 关于课外阅读和古诗文吟诵必须重视语文学习。读懂文字，运用文字是每个人必备的本领。语文学习，必须树立“大语文观”。语文的外延等于生活的外延：学生必须参加各种课外生活，放开眼界；学生必须大量阅读，进行必要的语言积累。 只有将丰富的语言积累内化，成为自己可以活用的语言，阅读、表达能力才能进一步提高。新的《语文课程标准》将课外阅读量作为一个硬指标来下达了。要求九年义务教育课外阅读总量不得少于400万字。其中，小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。中年级是40万字，高年级是100万字。即小学阶段最低课外阅读量为145万字。实际中等程度应该能完成200万字，好的，小学就可以达到400万字。 不仅要读，最好能背。至少将其中最优秀的片段篇章背诵下来。没有积累，哪来活用？而中华古诗文是一份多么宝贵的语文学习财富！背诵是儿童的天性。人的记忆力在儿童时期发展极快，到13岁达到最高峰。此后，主要是理解力的增强。趁记忆力最好的时段，多背点经典，不求甚解，但求熟背，是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。“童子功”肯定不同于年纪大了再学习。 家庭应采取的措施周末确保孩子的睡眠时间：不要盲目为孩子加很多额外作业；不要用课外各种班占去孩子全部的课余生活；创造条件引导孩子进行锻炼：跳绳、踢毽……带孩子散步；陪孩子多接触大自然。培养孩子锻炼的习惯、兴趣：家长的示范作用。 扪心自问，老师的要求我做到了吗？每天检查孩子的家庭作业，不管你有多忙；有些家庭作业需要您的签字、请签全名；注意孩子的劳逸结合；不同层次的孩子的作业量可以不同、做不完的可以申请减少，时间多的可以征求老师意见增加一些阅读量；让按时到校，不迟到；每天必须佩戴红领巾、学生证、按要求穿校服；严格要求孩子放学后不可在路上逗留玩耍，按时回家；经常和孩子沟通，了解孩子的想法，不仅仅是学习方面的情况；经常和孩子一起参加一些体育活动…… 我的建议1.指导孩子制订好目标。(最近目标)2.指导孩子学会合理安排时间。注意上学时间:早上7:50到校下午1:50到校3.指导孩子学会学习。 4.培养孩子良好的学习习惯。5.教育孩子有一个良好的心态。6.增强孩子的责任感。7.及时了解孩子的情况，让孩子茁壮成长。我的建议 悄悄告诉你“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。” 家长写心语 祝大家身体健康！工作顺利！家庭美满！子女成才！教育之路，感恩有您！