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三年级期末家长会讲话稿　　各位家长，很感谢大家从百忙之中抽出宝贵的时间来参加这一次的家长会。再次对一直以来都鼎力支持我的家长说声谢谢!要说的话实在是太多太多了，但想必家长们都非常想知道孩子在学校的各方面的表现，我就挑出重点为各位家长说一说，一起互相交流。以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。 　　三(1)班共有学生45人，大部分学生课堂上积极思考，大胆发言。毅从上学期的期末成绩来看薛，大部份学生呈良好的上匝升趋势，成绩有了显著的受提高。重点是后进生，相鞋比较自己而言，有一定的洛进步。这学期的期中考试牙情况来看，发现学生缺乏湛独立思考的能力，缺乏对霸学习任务的恒心与毅力，区值得我们大家去思考一些循问题，尤其是学习习惯和氢生活态度以及个人性格发刑展的问题。 　　(1)表竹扬热心班集体事务的同学募：王威、王靖雯、吴梦豪践、毛新宇、张均舒、王一予帆、王安冉、丁雨竹、汝浮喆、孟响、张雅欣、吴佳佑宸、郭家宁、赵艺蔚、靳雍明宇、张剑初、王文川。给 　　(2)表扬听讲专心盆，发言积极的同学：毛新啤宇、汝喆、郭家宁、王文晤川、张均舒、吴梦豪、张帜雅欣、吴佳宸、张剑初、似李正达、武云天、赵艺蔚慎。 　　(3)书写认真、您字型漂亮的同学：王一帆文、王安冉、傅瀚文、王文罩川、张均舒、赵艺蔚。 　粉　(4)进步很明显的同药学：吴梦豪、赵雪淳、昌雹铭尉、郭睿智、丁雨竹。穆 　　小学六年一般可分为札三个阶段：一、二年级为毒 低段;三、四年级为中段浸;五、六年级为高段。三渝年级是一个关键年段，学么生的两极分化现象开始出握现，有些学生很可能就在册这个年段成为了学困生。株有人将学生的小学五年学谭习成绩，比喻为“u”字盖型，低年级起点较高，中期间的三年级是处于最低点脓，但随着年级的增长，在洲往后的学习中，成绩又会屋慢慢地升起，直至最高点绩。现在您的孩子就处于低区中段的跳跃。那么我们要标使孩子顺利的完成这个过鲜渡过程，除了孩子自己的丧主观因素之外，其中也需碑要我们老师家长的帮助，愿要帮助孩子我们必须了解陵孩子从低年级进入中年级醒到底有哪些变化，我个人羊认为主要有这样几个变化损： 　　(1)学习方面：章知识学习广泛了，我就拿冈语文课为例来讲，低年级绣的时候呢我们主要是一些翘非常基础的知识，拼音、雷生字、词语读几遍，抄几绒遍，也就是说只要孩子肯需下功夫肯记一般不成问题斋。但是，现在可能就有点蚌不同了，因为现在除了以排上这些基础知识以外，考佣试卷上更多的是一些比较枫“活”的题目，也就是我僚们通常所说的这些题目是琳没有什么最标准的答案，嫉可以是一题多解，不像学龙生字、拼音该怎么读就怎俱么读，所以这就对学生提看出了更高的要求，基础必里须扎扎实实地掌握，该读穴的还要读，该抄的还得抄钙，但同时还要拓展孩子的脑思维，从不同角度去考虑喧问题。从上次期末考试的蕊我们可以看出，正是由于写学生阅读解题能力的欠缺告、解题技巧的缺陷，所以舅很多孩子阅读提失分很多们。学习方面的改变还表现旦在内容增加了，并开始练猩习写作文，如果基础方面柠不扎实，写作也就困难了菜，因为写作文必须要有事瘩实的语言，如果积累少了赖，写作文时就没语说，这荆就要辛苦我们各位家长，爹要辅导孩子进入中年级，狡顺利过渡到高年级。有一迎些学生因为感到学习困难舟 不想学，为了逃避写作业肯在家长面前说：今天老师班没布臵作业，或者说在学利校已经做好了，这就要我庶们家长检查一下是否已经晨完成。为什么有的孩子越活来越想学，成绩越来越好绢，而有的孩子却越来越差息，除了孩子的主观原因以拧外，相应还要我们家长多渣抽点时间看看孩子的作业颜，辅导一下他们的学习，娥让他们把成绩搞上去。 　卑　(2)心理方面：孩子惕一大，心理状况也变了。巧三年级的孩子对很多事情杖都处于好奇，开 　　始有搭独立性，不愿意将自己的嗽小秘密与大人分享了，自郡尊心也逐渐增强。不知家眺长们有没有发现，这阶段抢的孩子对很多事情都想试撇着自己一个人去做，但往凸往又达不到你所要求的标托准，其实我们不要要求他弛们最后的结果怎样，我们扩要做的就是要答应他们的癣要求，同意让孩子自己试韭试，不过你得告诉孩子：迫如果遇到困难一定要想办来法，可以找父母帮忙。特针别要注意的是，这阶段的稍孩子自尊心逐渐增强，也承就是我们通常在讲的孩子雾知道“难为情”了，他怕响“丢面子”了，所以各位颜家长在批评孩子的时候一氰定要把握好尺度。不要以蔓势压人，而应该以理服人栓。批评时先肯定孩子的努笑力，再告诉他该如何做就羞比较妥帖。 　　(3)思七想意识：三年级，孩子们仗的思想从单纯走向了复杂睁。其实，也就是孩子们想挽的事情多了，开始有自己便的意向，有自己的打算。饿我们常常听到家长说：这蹲孩子很倔，不听我们家长牺的话了。这也是一个非常枚普遍的现象。三年级正好戳是他们的一个心理反叛期吮。在这个阶段，会出现一铬种心理矛盾：孩子们的辨知别力比较弱，但又很想吸微收新鲜知识。他们还不能扳完全理解到底哪些事可以稽做，哪些事不能做。这也系 就需要家长经常给孩子一拣些指示和告诫，以给他明蜂确的方向。特别是有些家者庭，一定要注意大人的“竣口风”必须一致。不要爸镜爸妈妈这么说，爷爷奶奶耽却是那么说，这样孩子就逃更辨别不清楚了。特别需御要指出的是，对孩子的教胳育，一定要注意与学校老霜师的要求保持一致，否则慧学校老师再怎么严格，都五将绝对出现效果为“零”蹬的效果。 　　(一)作业蛤问题。从开学到现在，我衬们班交作业的情况都不是蒲很理想，无论是哪一科，若每次总会有没交作业的学斧生。作业成了我们老师教笺学的一大阻碍，很多时候猩，我们老师花了很大的精娩力在追讨学生的作业，这逾样下去，对孩子的学习是杨非常不利的，我很明白家躁长都有自己各自的工作也瞩很繁忙，但是，请抽出时蠕间，检查孩子的完成情况踩。孩子作业会不会做是孩棘子对知识掌握的问题，但卯孩子做不做作业则是学习则的态度问题，同样的，家杂长检不检查也是对孩子负考责的态度问题。 　　在学掌校里，我们老师会尽心尽髓力的辅导，但是最重要的篡还是要靠家长配合。一个隅好的习惯可以让孩子终生鼎受用，我便有这样一个体隆会：一个好习惯一旦养成责，长大后便会一直坚持下赃去。作为父母要帮助孩子佑养成一个好的学习习惯，淘我想一个好习惯的养成应抖该包括好多方面的，下面孟我就谈一下我几点看法：交 　　1、迅速开始。有些笑同学在坐下开始做作业时喧，常表现出不能立刻进入浪全神贯注学习状态的特征椒：或东找西找学习用品;让或东翻翻语文，西翻翻数港学;或一会儿喝点水，一坯会儿吃点东西，一会儿瞄只瞄窗外，一会儿听听大人杏们闲聊，一会儿又插话…艳…时间就不知不觉地过去殃了。那么怎样才能做到迅人速开始做作业呢?第一，煞请你给孩子一个固定的学赡 习的地方，一坐下来，就奠可以做作业了。而其他事岭情，如看闲书、喝茶、聊供天、吃点心什么的都必须赡到别的地方去。而且，必掖须在规定的时间内做作业踊，时间一到，做没做完都齿必须结束。 　　2、集中绦注意力。学生神经系统发斗育还不完善，因而其注意濒的稳定性和集中性较差。化若环境中存在各种干扰性久因素，小学生就易分心。易第一，做作业时要尽量避炽免电视、电话的干扰。若叠来了客人，又无法避开的读，宁可先放下作业等客人历走了再做。一边聊天一边印做，得不偿失。第二，不如要在孩子做作业的时候批四评、教育孩子，这样一来宁教育无效，二来作业效率咀低下，长此以往，还会导乳致作业与烦人的数落联系遥在一起，从而讨厌做作业得。1、专心致志。回到家涝时要给孩子创造一个适合檄孩子学习的环境，让孩子偶养成放学及时做作业，按蒸规定时间完成作业之后再堕做其它事情的好习惯，同陇时我也希望家长不要纵容俱孩子边做作业边吃东西。劈有时改作业都会在作业本业上留下饼干屑、橘子汁等狸。 　　3、独立思考。父颐母对孩子不能解决的问题婿要采取诱导的方式引导孩氢子思考问题，重要的不是乖教会孩子一道题怎样解决厚，而是要告诉他们解决问差题的方法，培养孩子独立梆思考的能力，在我们老师稻改作业时，经常可以听到限老师抱怨作业是家长或者璃哥哥姐姐做的，不知道是膳家长没有耐心呢还是真的欲时间不够，希望家长能够漳多些耐心，给孩子多些时蔗间。 　　4、认真细致。蓄孩子的作业一定要在规定皆时间内去完成，而有不能桃草率马虎。这就要求内容猩正确，书写工整，按时完笛成等方面。为使孩子养成舌良好的习惯，提高正确率纳与责任感，从一年级开始鞍，就应要求孩子养成检查摘的习惯，更何况现在已经谰是三年级了，家长也可以贮体会到，年龄越大的孩子悠 越难说服，其实你想要省捞心，最重要的还是在年幼跃时养成的习惯。 　　5、称培养孩子活跃的思维。不费要以大人的眼光来看待孩熊子的提问，要善于培养孩梅子勤思的优点，对他们的硝提问进行恰当的鼓励与表读扬，并能及时更正孩子的啸错误想法。对孩子接触的刚事物家长要多讲，多启发妻诱导，千万不要对孩子的中提问不理不睬，这样会使翘孩子有问题也不敢问。 　窜　6、养成看书读报的习团惯。家长需要为孩子购买嚣、订阅适合的的图书报刊泉，创设一个阅读环境，但针书最好不要订得过多，书阶要少而精。为防止“走马砚观花”，家长可以与孩子斗们一起阅读，共同讨论书揉中的问题，并指导孩子做般读书笔记。例如一些好的旨词语，好的句子。 　　7怯、培养周期学习习惯。掌站握学习周期，培养孩子按脾预习、听课、复习、作业淘这样的周期学习的习惯。珠低年级小学生很重要的一慢点是好习惯的养成，这包烙括学习上的，也包括生活厉上的。孩子就是孩子，理周应天真烂漫，千万不要把统社会上一些世俗的东西教痘给孩子，让孩子成为一个胡小大人。让孩子自己能做肘的事自己做，大人的事帮内着做。能够合理地安排时坏间，家长在旁只作适当的陀引导。现在是三年级了，凑应该多看一些课外书，增懒长一些课外知识。努力创载建“学习型家庭”让孩子云以学为乐，尊重孩子的自累信，促进孩子主动发展，艳注意家庭教育的一致性，纬引导孩子和谐成长，密切挞与家校联系，在家多和孩携子沟通、交流，经常抽时袋间到学校了解子女的学习真、思想状况。 首先，我先敷从语文学习方面来谈。 一远是“抓阅读”。 　　孩童笺时期是记忆的黄金时期，收学习能力最强，最擅长背终诵。多读多背多写，语文弗不会差。班里写作水平不吱 高、阅读短文不会做、经章常写莫名其妙病句的肯定烃不爱看书。腹有诗书气自原华。所以我希望家长能督贼促孩子每天在家中多读些涧课外书，如果他不肯看，半那你就和他一起看，挑选奄好的课外书，做完作业后虚看半小时左右。 第二“抓暇作文”。 　　写作是语文爹的灵魂，但很多学生不喜需欢写作，主要原因：一是惦无话可写(其根本原因就鼓是阅读量少)，二是不知索道怎么写。久而久之，学翱生便怕写，不愿意写。三挚是懒惰的孩子只愿讲不愿焦意写。面对这三大难题，瞧作为家长，首先要消除“醒速战速决”，“一劳永逸港”的念头。作文非一日之共功，需要我们耐心地陪同赢孩子一步一步积累。对于幸三年级的孩子来说，让孩需子写日记是个很好的起步趣方法，刚开始写日记时不毙要苛求日记的质量与篇幅薪，重要的是培养孩子的兴感趣，敢说心理话，尤其是不如果成文速度比较快，说叙明思维很活跃。我相信随辜着训练的循序渐进，孩子等的作文能力一定会越来越牧高。 第三“抓写字”。 　乍　中年级是孩子最能练出惶字阶段，能让孩子写出一柬手好字，相信是每个家长丫的乐事。想提醒各位家长暖朋友的是：别老是专门让午孩子在某一个时间练字，怎而应该让孩子养成“提笔犀即练字”的习惯，每一次铣作业，甚至留个便条，都遗应该认认真真写好它。 　扬　第四、抓做人。我常向疼孩子们传递这样一个观念上：做人第一，学习第二。立 　　诚信是首要。我总是甄尽量在学生面前说到做到匝，不食言!(有些事情也韦许你们家长见了认为是小鳖题大做，没事情找茬。可癣学校没小事，件件是大事虹。否则，老师怎么会在孩炯 子心目中会那样敬畏?家檄长的话为什么有时会没有怠作用?而且随着孩子年龄轰的增大，家长的话会越来杏越不灵验。我想，其中的讯原因就在于此。)对待孩济子说谎，有的家长一旦发陈现孩子做错事就打，孩子札为了避免皮肉之苦，能瞒羚则瞒，能骗就骗，因为对鞍孩子来说，骗过了一次，裤就可以减少一次“灾难”控。可是孩子说的谎话，往刮往站不住脚，很容易被家毗长发现。为了惩罚孩子说动谎，家长的态度会更加强筑硬;而为了逃避挨打，孩直子下一次做错事后更会说诲谎，这样就构成了恶性循谐环。遇到这样的情形的时汉候，我们一定要注意恰当鬼地引导。如：可以给孩子修三次机会，第一次说理，糯第二次提醒，第三次再惩率罚也不迟。这样，给孩子味改正错误一个缓冲，孩子伎就不会有害怕恐惧的心理杖了。 　　1、树立家长的执威信，创设基本的家庭教畴育的环境，为什么老师的蛊话愿意听，家长的话就不平愿意呢? 　　2、要创设录机会，让孩子自己的事情止自己做，培养孩子的责任汛感;家长以身作则，培养匡孩子关心他人、善待老人猛的心灵。 　　3、经常性蜕的检查孩子的家庭作业情掘况，如发现错误、少做或辞不认真现象，请及时给予爆纠正。不管你是否看得懂就，也要让孩子有压力。 　呆　4、要正确地了解自己搪的孩子，老师平时因材施呸教，家长也应该“因材施景教”，使孩子优化发展，罩有新的进步。 　　5、安羽全教育，你我共同的责任此。老师仅仅起到教育的责断任，下不了保证的承诺。汐特别提醒家长，孩子到校氨时间。 6、不要随意给孩狱子零花钱。(零食、玩具真) 　　7、各位家长想了馁解孩子在校的情况，多打噪电话与老师沟通。 　　8端、工作再忙也要抽点时间匡来多了解孩子在校的表现喊和学习成绩情况。因为孩穴子只有一个呀，我们的一猜切工作难道不是为了孩子钱将来的美好前途吗? 　　锈9、在孩子面前一定要绝脸对地支持老师的工作和教腕育，树立老师的威信，不掠要过多地把成人化的思想佬教给孩子。目标一致，才蚀是教育的良策。 10、关战于能否打电脑的问题。 　荐　刚才有几个孩子提到父瞩母不允许他们打电脑，而渝他们心里又是非常渴望能娜在网上与同学交流，与精雍彩的世界接触，心里非常润羡慕能上网的同学。随着盏计算机的普及，许多孩子佯的家里都买了电脑。但我单们家长不给孩子上网也是痒有一定道理的，主要是对眼他们不放心，怕影响了孩睛子学习，怕孩子接触到网她上一些有害的东西，所以辟坚决不给他们上网的机会伸。有些家庭怕孩子上网学衍坏，连电脑都不买，有的牲买了也不开通互联网。而兜你越是这样严格控制，孩盐子心里就越是对电脑念念贿不忘，甚至产生一些逆反笺心理。所以，我想我们家唬长也不必过分紧张，条件涕许可的话，还是应该让孩楼子上网。我的观点是：电柔脑是把“双刃剑”，利用竖得好，对孩子的学习确实雏有帮助，也适应时代的发多展;当然，如果利用不好皂，对学习的危害也是相当唉大的。不知道你们发现没捍有，孩子们现在的电脑水羽平确实挺高，电脑课上他巡们已经学会了在网上申请惶自己的邮箱，学会了收发债邮件，学会了与同学聊天巧交流，学会了在百度等一袍些网站搜索自己需要的资杠料，学会了在一些儿童网诣站上发表自己的文章等。摇关键是我们应该对孩子上脯网进行正确的引导，注意暴他们在网上干些什么，控已制他们上网的时间和次数义。如果孩子利用电脑来学按打字、搜索学习上有用的柒资料、浏览一些时政新闻歇 ，我想应该支持他们，偶亲尔奖励一次玩游戏也未尝畜不可，但时间不能过长。只最近班上经常有同学在一瞳起谈论在家打游戏打了多论少时间，又有了多少积分傣，使一些不能上网的同学绊更加手发痒，心理不平衡旦。这点请我们在座的家长油一定要注意，如果发现孩训子上网只是玩游戏，养宠膘物，得积分等，必须坚决吱禁止，并要和他耐心谈话絮，使他认识到其中的危害顿。 三、总结。 　　让孩子杆成为敢于搏击风浪的海燕酬，而不是温室中的花朵。煤感谢您的指导，孩子的进诣步是我们共同的心愿! 我芳的讲话完毕，谢谢大家!洋 各位家长： 大家好! 　　蓖今天我们全班17位家长挟在百忙中赶来参加这个家患长会，首先感谢大家的到剪来!今天，我希望各位家麻长能针对本班的情况献计枣献策，使这次家长会成为涟家长学校的群英会;更希崇望大家能畅所欲言，这次烈家长会我们还邀请了两位砂家长为我们介绍教子经验透，希望这次交流成为我们著长期合作的一个良好的开呻端。 　　开学已经快两个蔼月了，我感觉同学们这两战个月的变化挺大的，变得变更加懂事，有礼貌，而且县在学习上也更加自觉。我斩希望各位家长能抓住这个命重要时期对孩子进行行为喘习惯的强化。下面我先来孝谈一谈今后我们的工作重嫂点以及需要各位家长配合杏的地方。 　　三年级是一位个关键年段，学生的两极旧分化现象开始出现，有些蝗学生很可能就在这个年段踩成为了学困生。有人将学菜生的小学阶段学习成绩，怎比喻为“u”字型，低年睡 级起点较高，中间的三年儒级是处于最低点，但随着遮年级的增长，在往后的学搽习中，成绩又会慢慢地升历起，直至最高点。为了什浸么会出现这种情形呢?我脆认为三年级主要出现了以喊下几个方面的变化。 1、于学习内容。 　　首先，三旨年级开始，孩子们的学习卡内容变了。低年级主要是菲一些非常基础的知识，拼硒音、生字、词语读几遍，履抄几遍，只要孩子肯下功雅夫，一般不成问题。三年不级的语文，除了掌握基础蛹知识以外，作业更多的是夜句与片段的训练，都是一笔些比较“活”的题目，也蛇就是我们通常所说的这些炙题目是没有什么最标准的珐答案的。这对学生提出了情更高的要求，基础必须扎旬扎实实地掌握，该读的还巾要读，该抄的还得抄，但崩同时还要拓展孩子的思维缘，从不同角度去考虑问题擂。我翻开过咱们学生的卷档子，从上次期末考试的阅撇读能力题上暴露出来的问委题，正是由于学生阅读解漂题能力的欠缺、解题技巧猾的缺陷等等。 2、心理方庶面。 　　其次，孩子们的音心理状况也变了。人大心赔也大。三年级的孩子对很瞥多事情都处于好奇，开始媳有独立性，不愿意将自己徽的小秘密与大人分享了，汇自尊心也逐渐增强。不知辙家长们有没有发现，这阶积段的孩子对很多事情都想涤试着自己一个人去做，但法往往又达不到你所要求的甄标准，其实我们不要要求旨他们最后的结果怎样，我遇们要做的就是要答应他们燕的要求，同意让孩子自己满试试，不过你得告诉孩子奋：如果遇到困难一定要想华办法，可以找父母帮忙。掳特别要注意的是，这阶段名的孩子自尊心逐渐增强，渊也就是我们通常在讲的孩冒子知道“难为情”了，他砷怕“丢面子”了，所以各券位家长在批评孩子的时候绳一定要把握好尺度。 3、砧思想意识。 　　再次，孩性子们的思想从单纯走向了宠复杂。其实，也就是孩子丛们想的事情多了，开始有株自己的意向，有自己的打躁算。我们常常听到家长说皆：这孩子很倔，不听我们增家长的话了。这也是一个迪非常普遍的现象。三年级幽正好是他们的一个心理反悟叛期。在这个阶段，会出讥现一种心理矛盾：孩子们扬的辨别力比较弱，但又很体想吸收新鲜知识。他们还葬不能完全理解到底哪些事逾可以做，哪些事不能做。微这也就需要家长经常给孩计子一些指示和告诫，以给另他明确的方向。特别是有秧些家庭，一定要注意大人珐的“口风”必须一致。不隋要爸爸妈妈这么说，爷爷峡奶奶却是那么说，这样孩菲子就更辨别不清楚了。特荒别需要指出的是，对孩子拆的教育，一定要注意与学郭校老师的要求保持一致，哭否则学校老师再怎么严格绑，都将绝对出现效果为“宿零”的效果。 　　有的家不长不禁要问：既然每个孩匿子都有这样的变化，为什黑么有的孩子仍然能保持良啦好的发展趋势，而有的孩堰子却直线下降?其实，这铡个问题很简单，那就是孩血子们在三年级以前的学习累、生活习惯中，还是存在泪着极大的差异的。首先，燥每个家庭智力背景有差异夕。 　　做家长最重要的是酮：时刻注意自身形象。孩撇子的可塑性大、模仿性强园，而家庭教育的特点是在素于感化、示范和熏陶，如命父母鲜明的政治立场、强矾烈的事业心、高尚的追求跨与情操、助人为乐的精神样等等，这些都能对孩子起疹着榜样作用。俗话说，喊诣破嗓子，不如做出样子。耶家长教育孩子，可以说是敖“全天候”的。家长并不岳只是在教育孩子时才教育王孩子的。家长的一言一行十、一举一动都是孩子的教屑材。这也正是言教与身教处必须兼施、身教重于言教射的原因。 其次，孩子的学赃习习惯有差异。 　　班级衙里有一部分学生学习习惯仲相当好，上课时专心，作蜂业专注，所以作业速度很文快。可同时也有一部分学统生，上课的时候默默无闻蒂，你讲什么充耳不闻，做喂作业的时候却磨蹭、拖拉瘤、罗嗦。其实放学我真不敝想留任何一个人，可是他磁就是写不完，改了一遍又烃一遍，家长在外面“等得椅花都谢了，等得心都凉了代，等得连老师一起骂了。元(开个小玩笑) 　　正是河因为孩子学习习惯上的差伟异，而造成了学习效率的块一种差异。关于效率，我休想，家长们最关心的就是急作业了。同样的作业，有涅些家长说孩子要做两个小浑时甚至三、四个小时，这骤就要问问孩子的学习效率界了，我想那不是在写字，溢而是在“造字”了。我们秃允许个体之间有差异，但塌是差异太大时就要反思：倒是不是自己的孩子在学习宾能力、学习效率上有问题饯。 第三，家庭的重视程度饱有差异。 　　每个孩子都期是父母的心肝宝贝，掌上贤明珠。在生活上，没有父拒母不对自己的孩子是关怀周备至。但是，对于孩子的妇学习以及思想变化的关注砂，家庭之间的差异是很大止的。也许是一些家长还不眉了解孩子中年级学习的要危求，也许是最近工作比较棵忙，开学来，我还是感受匠到各个家庭对孩子的重视功程度确实有很大差异，比郴如：有的孩子明明记下了雅要做什么作业，家长也在挽作业后面签了名，可我检爽查时，却总会发现孩子少颤做、漏做，甚至不做，做抗了也是字迹潦草。其实我己们家长何尝不是在给孩子奴潜移默化中透露着“敷衍芋了事也没关系”这样一个濒信息呢?诚信教育又怎么馒会不是一纸空谈呢?其实途我在这里讲重视，还不如彰说是在请各位家长给孩子娜树立一个做事认真的形象痉，给孩子一个良好的影响醇和潜移默化的教育。 　　想有些家长可能会说我们关阮注的不是孩子的成绩，不唤 是孩子的学习，我只要孩晃子健康、快乐就行了。但除是我们老师不是这样认为锭的。因为我们觉得，一些御孩子成绩出现问题，不是矮因为接受能力有问题，而彻是因为学习习惯、学习态屏度出现了问题，有的家长证可能认为：我的工作很忙刮，我没有时间也没有精力佯，将来我只要为孩子创设银一个丰盈的物质基础就可士以了。但是，长此以往地轮下去，您会“谈起业绩兴渐高采烈，谈起孩子遗憾苦扼笑”的。其实，我们老师磷也并不是觉得分数有多重痒要，而是在关注孩子学习祁过程中的情感智商的培养淳。这种“情商”，包括我谤们对待事情的责任，面对杠困难的韧性，一种能够持哉之以恒、迎难而上的心理见品质。如果孩子在学习中竹形成了这股子锲而不舍、壕持之以恒的精神，将来无易论走上哪一行，相信总能签打造属于自己的一份广阔伶天地的。 　　差异已经存剪在，我们现在要做的是想疟方设想地减少这个差异。鳃 首先，我先从语文学习方嗣面来谈。 一是“抓阅读”掘。 　　孩童时期是记忆的莽黄金时期，学习能力最强缨，最擅长背诵。多读多背呸多写，语文不会差。班里罕写作水平不高、阅读短文课不会做、经常写莫名其妙嘿病句的肯定不爱看书。腹逼有诗书气自华。所以我鼓稻励孩子每天在家中有阅读渣时间。挑选好的课外书，乍做完作业后看半小时左右奥。 第二“抓作文”。 　　尾写作是语文的灵魂，但很歉多学生不喜欢写作，主要睦原因：一是无话可写(其赏根本原因就是阅读量少)血，二是不知道怎么写。久衍而久之，学生便怕写，不锰愿意写。三是懒惰的孩子件只愿讲不愿意写。面对这讲三大难题，作为家长，首参 先要消除“速战速决”，醇“一劳永逸”的念头。作蝴文非一日之功，需要我们糜耐心地陪同孩子一步一步咱积累。对于三年级的孩子惜来说，让孩子写周记是个呼很好的起步方法，刚开始踊写日记时不要苛求日记的骆质量与篇幅，重要的是培怔养孩子的兴趣，敢说心理清话，尤其是如果成文速度篡比较快，说明思维很活跃彦。我相信随着训练的循序悍渐进，孩子的作文能力一捻定会越来越高。这一点我天们班的郑懿琳、黄溢同学舆做得比较好。第三“抓写织字”。 　　中年级是孩子院最能练出字阶段，在这个室阶段，孩子们将从铅笔字缉向钢笔过渡，能让孩子写份出一手好字，相信是每个昌家长的乐事。想提醒各位尼家长朋友的是：别老是专佑门让孩子在某一个时间练芽字，而应该让孩子养成“建提笔即练字”的习惯，每他一次作业，甚至留个便条爸，都应该认认真真写好它屑。 　　第四、抓做人。我医教的学生，我始终要向他锈们传递这样一个观念：做徽人第一，学习第二。 　　蝎诚信是首要。对待孩子说拔谎，有的家长一旦发现孩片子做错事就打，孩子为了逊避免皮肉之苦，能瞒则瞒镭，能骗就骗，因为对孩子久来说，骗过了一次，就可并以减少一次“灾难”。可蜂是孩子说的谎话，往往站忧不住脚，很容易被家长发缚现。为了惩罚孩子说谎，更家长的态度会更加强硬;县而为了逃避挨打，孩子下饭一次做错事后更会说谎，丘这样就构成了恶性循环。咬遇到这样的情形的时候，京我们一定要注意恰当地引痢导。如：可以给孩子三次掩机会，第一次说理，第二液次提醒，第三次再惩罚也汤不迟。这样，给孩子改正旁错误一个缓冲，孩子就不溯会有害怕恐惧的心理了。苇其次是要善解人意，拥有软一颗感恩的心。 　　对父漠母，对老师，对同学，对易生活……他懂得感恩了，理一定会把学习搞好。一个慎善解人意的人谁不喜欢?岳 哪样的社会不欢迎? 再次诸，还需要我们帮助培养孩粤子的责任心。 　　可怜天屈下父母心，每天都有父母槛把孩子忘记的东西，红领垂巾、校服、书、本子送来谩。家长的宽容纵容了孩子殴责任感的缺失。我建议家荆长提醒孩子自己整理自己救的相关学习工具与资料，硬而不是包办。自己能解决代的事情自己做，承担一定哥的家庭责任。我也是这样二有意识地教育孩子的，做盏错了事情我就会要求孩子拔用实事来弥补，而不只是司留于口头教育，在实际的她行动中让孩子意识到自己搽对待生活和学习都有一定翻的责任。拥有了责任，我踞们还需要在日常生活中培逗养孩子的耐挫力。现在的尹孩子，大多数是独生子女狭，他们在长辈的呵护中长株大，备受至爱，事事顺心悲，因而，缺乏一种耐挫力腊。主要表现为：听得进表果扬听不进批评，偶尔考试衙成绩不佳便会经受不起，吵失去自信心。为此，家长贴有必要培养孩子的耐挫能箔力。培养孩子不仅赢得起涧，更输得起的好品质，为掂他今后的学习、生活打下逻良好的心理基础。最后，拭我们要培养孩子的“肚量娠”。 　　现代家庭，孩子厌在家中唯我第一，容易出曰现“气量小”的毛病，常榷常表现为心中只有自己而驴无他人，往往只看自己优振点，只看别人缺点，甚至药拿自己的优点比别人缺点弯。因此，家长必须耐心地税培养孩子的“肚量”，为瘤他今后的学习生活打下良葵好的心理基础，因为鸡肠侣鼠肚的人往往是自寻烦恼宇，为了一点儿小事就钻了肠牛角尖。 　　第五、好的冀习惯终身受益。接下来，悸我就专门从培养孩子“抓凡紧时间不拖欠”这个方面堡来谈一谈培养孩子养成良阳好的学习习惯。 　　首先椰，让孩子迅速开始。有些保同学在坐下开始做作业时宣 ，常表现出不能立刻进入木全神贯注学习状态的特征签：或东找西找学习用品;实或东翻翻语文，西翻翻数也学;或一会儿喝点水，一楷会儿吃点东西，一会儿瞄殉瞄电视，一会儿听听大人愁们闲聊，一会儿又插话…霸…时间就不知不觉地过去博了。那么怎样才能做到迅腺速开始做作业呢?第一，瑶请你给孩子一个固定的学技习的地方，一坐下来，就摆可以做作业了。而其他事壁情，如看闲书、喝茶、聊骗天、吃点心什么的都必须则到别的地方去。其次，必杉须在规定的时间内做作业绣，时间一到，做没做完都劈必须结束。 　　其次，要纺求孩子集中注意力。学生泄神经系统发育还不完善，显因而其注意的稳定性和集炎中性较差。若环境中存在癌各种干扰性因素，小学生沧就易分心。第一，做作业建时要尽量避免电视、电话誊的干扰。若来了客人，又扎无法避开的，宁可先放下咬作业等客人走了再做。一银边聊天一边做，得不偿失炸。第二，不要在儿童做作敬业的时候批评、教育孩子漠，这样一来教育无效，二悄来作业效率低下，长此以乞往，还会导致作业与烦人兑的数落联系在一起，从而研讨厌做作业。 　　在平时疾的学习中，我希望家长配己合的是：①督促孩子细致痢及时完成作业，并请家长耗检查孩子的字是否已经认埃真书写。②督促孩子完成刹口头作业。语文和数学不验一样，没有厚积是不可能刃有薄发。靠平时多读多积顽累。该读的读，该背的背或，一定要一丝不苟要求孩弯子，毫不马虎和随意。③渝督促孩子认真阅读课外书铰。最后，想给家长朋友们酿提一点儿要求：①尽量抽欠时间与孩子们在一起，经镭常与孩子沟通，不要当着复同学和老师的面打骂自己绣的孩子。②教会孩子善于闷与人沟通。当孩子和同学颖发生矛盾了，要教会孩子政用语言去化解矛盾，学会牙和别人沟通，并解决问题吧。③分享孩子的欢乐和痛毗 苦。有些家长看到孩子考汰好了奖励，考差了恨铁不一成钢，回家狠狠揍一顿。夷这样做是不妥当的。看到舷孩子试卷的时候，别光盯告着分数，希望你能帮助孩校子一起分析错误原因，薄砚弱环节，找到下一步努力氏的目标。分享孩子学习中己的苦乐，理解孩子。 　　鳃最后，我希望每个家长，倚多一份责任，少一分放任熄;多一份鼓励，少一份训席斥;多一份关心，少一份鲜随意;多一份理解，少一针份责备;多一份赏识，少灶一份自弃。 我的讲话完毕滔，谢谢大家! 尊敬的各位雌老师、各位家长，大家好慧! 　　我是三(1)班学拯生吴雨萱的家长。承蒙三胃(1)班老师的支持和厚媒爱，我得以作为学生家长茫代表发言。此刻，站在这颜里，心中更多的是对一直斥兢兢业业、任劳任怨、踏愿踏实实工作的各位园丁深纸深的感谢和钦佩之情。正镶是您们持之以恒的辛勤工湍作，使得全班每一位学生计都能够茁壮成长，实现了眠德智体美劳的全面发展。扦在此，我发自肺腑的想对厩老师们说声“谢谢，您们前辛苦了!”。 　　三年级月学生年龄大概都在八至九照岁，这个阶段的孩子正是赤身体快速发育、智力发展骨、行为习惯培养的关键时妮期。他们好动、活泼、随肘性、无拘无束，每位都像款是快乐的天使。成长中会尝带给我们快乐，欢笑、希慰望，但有时也会让我们生麦气、失望、甚至沮丧。在呐座的学生家长，在孩子成近长方面，肯定都会有不同愿的感受和心得，有很多好耕的做法和经验。 　　在此埠，我也谈谈自己在教育孩咸子方面的几点想法：一是砸做好孩子的第一任老师。哆孩子从出生到现在，大部坪分时间和我们家长在一起括，因此我们的言行举止都谊会在潜移默化中深深地影锈响着孩子。家长要以身作修则，时刻做好表率;还要标 不断学习，经常与人交流偶在培养孩子成长方面的知好识，做一名称职的启蒙老洼师。二是做孩子的朋友。歇这样他会更亲近你，和你疥无障碍的交流沟通，你才些能知道孩子在想什么、做辕什么、喜欢什么、厌恶什蚕么，知道他的喜怒哀乐，幽了解他的思想动态，关心脱他的关切。这样既能增进誉亲情，加强理解;还能增招强孩子的环境适应能力，亨增强心智，增进孩子的交实际沟通能力。三是要敢于蓟放手，让孩子自由飞翔。汁给孩子多的自由支配时间谗，让孩子建立自己的交际陡圈，让孩子做他喜欢做的捕事情，多和孩子一起玩耍案。 　　其实，每一位家长僳的时间、精力都有限，我忽个人觉得培养孩子良好的腐习惯是教育孩子最重要，蘸最有效的教育手段，俗话驯说：“万事开头难”“好阮的开端是成功的一半”，屿在孩子小学阶段就帮助他休养成好的学习、生活习惯值，必定为他以后的道路铺洛就牢固的基石。当然，这巡是件非常困难的事，但只魄要我们努力、想办法，坚氢持、不放弃，付出总会有嫩回报的。 　　最后，让我讯们再次以热烈的掌声对辛筑勤耕耘的各位园丁表达最间诚挚的感谢。也衷心祝愿昼在座各位身体健康、事业旬有成、工作顺利、万事如葬意;祝愿孩子们健康快乐尖、茁壮成长! 我的讲话完再毕，谢谢大家!