高一年级家长会家长会讲话稿 9页

各位尊敬的家长：大家好！首先，我代表高一年级的全体任课教师，对你们在百忙之中来参加这次家长会，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！各位家长，今天，我们在这里召开高年一级家长会的目的有五个：一、进一步了解学校，了解我们的工作。二、了解高一年级的特点和面临的形势。三、了解班级的情况，了解您孩子生活学习环境的情况。四、通过学生老师家长的沟通，形成教育的合力，充分发挥家长、老师应有的积极作用，进一步激发孩子学习的动力，让孩子更好的成长。五、了解在寒假期间，应该如何教育孩子的措施，以保证他们过一个安全、健康充实而有意义的假期。下面我首先介绍一下我们09年的高考情况1,09年我们参加高考人数438三本以上300人，二本以上202人重点69人，2,老师情况我们高一年级有教师343,我们现在的状况和我们所做的工作我们高一年级现有学生509人，十个教学班。他们刚步入高中生活，良好的学习和行为习惯尚处在养成阶段。教师36名，他们大多经验丰富，责任心较强。针对本学期的教学特点，学生的具体和学校情况的总体规划，我们主要从以下几个方面开展了一些工作。一、抓起始教育，重常规管理高一学生大都是15、16岁左右的孩子，心理品质尚不稳定，生 活自理能力较差，学习方法正处在初中向高中的转型阶段，可塑性极大。这学期，我们以军训为契机，一开始，就狠抓行为习惯的教育，抓校纪班规的教育与落实。在学校领导、教务处、德育处的指导和配合下，我们十位班主任群策群力，尽职尽责，表现出了很高的工作热情，从军训开始，我们的班主任就跟班到位，与军训教官一起对学生进行训练，观察学生的行为习惯、了解学生的思想状态、掌握学生的吃苦精神，与学生一起顶烈日，战酷暑，并在生活上给学生以无微不至地关心，在思想上激发他们的自信心和斗志……所有这些，为我们这些新同学尽早地融入高中的学习和生活提供了有力的保证。学期中间，我们着重加强“常规”教育，从课堂常规、作业常规、生活常规、卫生常规等各个方面对学生的行为习惯进行强化性训练。针对部分学生学习自觉性不强，作业拖拉欠缺，纪律观念淡漠的现象，我们从树立正面典型入手，以贯彻学习《中学生日常行为规范》为主渠道，适时地对学生进行安全教育，进行思想品德教育，进行学习方法和心理品质的教育。通过大家的共同努力，不安全的因素常被扼杀在萌芽状态，出现的问题大多得到了及时地处理。现在十个班级大多数班级学风纯正，凝聚力强，好人好事是层出不穷。教师方面，我们大多数教师对学生严要求，勤管理，处处显示了很强的责任心和较强的教学能力。张英平、高春霞、杨海娇老师作为一位女教师，女班主任，他们对班级管理的表现出很强的敬业精神,值得我们学习和敬畏。还有很多教师不仅工作积极生动，而且虚心好学，口碑颇好••••••所有这些，充分说明了我们高一年级教师总体说来 是一支兢兢业业，团结协作的集体。二、抓典型、补漏洞高一年级学生爱学习、思想品质高的学生很多，学习松懈、纪律观念不强的同学也有一些。这学期，首先我与班主任一起与任课老师交流，了解情况，与班干部座谈，获得更全面的第一手资料。在此基础上，我们采用的是“抓典型，促一般”的工作方法。一方面，对涌现出来的先进事迹大张旗鼓地表扬，另一方面，对暂时表现落后者严格要求，先后找数百人谈话，肯定其闪光点，指出不足，并限期改正。三、抓班风促学风狠抓班风学风建设，为学生成长创造和谐的环境，年级组以自习纪律为突破口，强化班风学风，强化规范意识。充分利用班会、板报、活动等形式，对学生进行思想教育。在全年级形成一种弘扬正气，刻苦学习的良好氛围，对建设良好的班风学风都起到了积极作用。班主任都能根据学生值周情况、学校工作安排认真上好班会课，出色完成各项教育任务，许多班级还能根据自己班级的情况开展有针对性的教育活动，增强了班级的凝聚力。四、充分调动家长任课教师的积极性，发挥合力作用。对学生的教育活动是一项复杂的工程，它需要多方协作，多种因素和谐发展，方能达到较为理想的境界，故我们高一年级各班利用开家长会之际将管理思路、管理目标、教师状况向家长做了详尽的介绍,使家长信任我们的任课教师，并对我们充满信心。班主任工作很重要 的一项工作就是协调好教师与学生、于家长的关系，使大家想着同一目标努力，互相信赖、互相支持、互相融合，只有形成这样的合力，才能产生良好的效应，班级才会向着良性循环的趋势发展。六、加强考试纪律，促进学风建设。考试是检查教学效果，促进学生学习，考核评定学生成绩的重要环节。考试纪律不但能够看出一个学生的学习状况、学习态度，而且能够考察一个学生的道德品质。为此，我们高一开始就重视考风考纪，我们从学生和教师两个方面入手，对学生严格要求，对认真负责的教师进行表扬。我们将自始至终严格要求自己，模范地、自觉地遵守和维护考试纪律，并积极引导学生自觉地端正考风，养成良好的考试和学习习惯，树立遵守考纪光荣、作弊可耻的道德观念，树立勤奋、好学、求实、求真的良好风尚。下面我讲一下方面我们家长应注意的几个问题一、做为家首先应注意培养学生的良好的习惯我国当代教育家叶圣陶说：“什么是教育？简单地说，一句话，就是要养成良好的习惯。”中学生正处于身心发展的动态变化时期，具有较大的可塑性。良好的学习生活习惯决定着今后我们的发展方向和生活质量。何形成良好的习惯呢？一是靠自律，二是靠有恒。三是要按《守则》、《规范》的要求，做为家长要注意观察孩子的言谈举止，要与孩子交流，要管理、要督促、要唠叨，促使其养成好习惯，不能溺爱，娇灌，养花需要施肥、剪枝，培养孩子，教育孩子是同样的道理。 世界上最可怕的力量是习惯，最神奇的力量也是习惯。平时，我们身边也有类似情况，谈的最多的，要求最多的还是习惯，对于绝大多数学生来说，上课认真听讲，自习课安静作业，及时复习回顾已是一种习惯。但少数学生并没有这样的习惯。我们高一新生刚进校，第一件事就是为期六天的“军训”，为什么？为了养成良好的习惯。开学第一个月，不管是学校、年级组还是班主任，强调最多的是什么？是听课的方法效率，是自习课的安静与高效。最近，北大心理学博士在谈到成功的人似乎永远在成功、失败的人似乎永远在失败的原因时说：“习惯两个字在起作用，一个人习惯于懒惰，他就会无所事事地到处溜达；一个人习惯于勤奋，他就会孜孜以求，克服一切困难，做好每一件事情。”良好的行为习惯并不是天生的，完全可以通过后天来培养。让我们牢记著名心理学家威廉・詹姆士的一段话:“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格,你将收获一种命运。”这段话不仅告诉我们习惯的重要性，还指出了培养良好习惯的途径。！有这样一个故事。北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关斩六将,进入了最后一关面试。可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短十分钟，他们都失败了。原来总经理故意离开了10分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个资料，翻翻那个文件。10分钟后，总经理回来了，说：“面试已经结束。”他们很纳闷，总经理说：“很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不 录取那些乱翻东西的人。”这些年轻人一听，顿时捶胸顿足：“我们长这么大，从没觉得乱翻别人的东西是多大的错，有多么严重!”知识能力固然重要，但好的习惯往往能为你插上成功的翅膀，不经意间，助你一臂之力。一个坏习惯也常常能让你从悬崖上重重的摔下。播种一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。1•要相信学校，相信老师。客观地说，我们学校有科学合理、严格规范的教育管理体制，我们这届老师大多数，从事高中教学好多年，2.要正视孩子们成绩的变化。本学期，学校进行了两次考试，每次考试成绩都有很大的变化。目前，学生们的竞争非常激烈，每个孩子都面临着严峻的形势。但是，我们没有必要造成太大的心理负担，特别是我们学生家长，因为我们的一举一动都会潜移默化的传递给孩子。如果我们家长心理压力太大，乱了阵脚，那孩子也必然会乱阵脚，这只能把孩子推进失败的火炕，这一点必须引起我们家长的重视。对于每一次考试，关键是分析好进步、退步的原因，分析成功、失败的经验，下一步应该采取哪些措施，应该如何做。我们虽然要重视考试的结果，但更要重视学习的过程。第三，相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的后盾。学生的竞争是激烈的，残酷的，孩子在学习过程中，会遇到这样或那样的困难、挫折，面对成绩退步或屡次的停滞不前，孩子们需要倾诉，诉说,而父母就是孩子们的主要倾诉对象。这时候，我们要学会倾听，孩子说出来，可能也就没事了。 在这个过程中不要一味的去安慰，没事，只要尽力了就行,而实际上有不少同学并没有尽力，没有把握好每一分钟，而又关注结果，以致造成心理压力大，如果这时我们仍是一味的鼓励、支持，那么只能是继续造成孩子对学习过程的忽视，下次仍不会进步，甚至有可能退步。有的孩子比较懂事，知道努力学习，但由于状态问题，造成成绩退步，这时，如果家长批评几句，反而会促使孩子放下包袱，投入到紧张的学习中。面对孩子的退步，不要一味的批评、指责，形成对立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我们要尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术。每次孩子回家，我们无论多么忙，都要尽可能拿出时间和孩子进行开诚布公的交流，寻问他在校的情况，成绩如何，生活如何，查找不足。第四，重视孩子的心理健康，多做积极的暗示，使孩子以一颗平常心去对待学习。对孩子应该严格要求，不能用成人的眼光来看孩子的学习生活，不要经常说：“孩子别累着了，尽力就行了”，而有的孩子恰恰是没有尽力。初中的佼佼者，为什么到高中不行T?这应该引起我们的反思。在学校这种氛围中，有的孩子刚有了点干劲，有了点起色，回家后，却是愿干什么干什么，看电视、上网到深夜，俗话说：由简入奢易，由奢入简难，病来如山倒，病去如抽丝，要想再鼓干劲，又得需要一个过程，而我们却没有多少时间可以浪费了。俗话说：〃没有吃不了的苦，只有享不完福"，要对孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先关注其思想，再关注其物质。面对孩子的成败不大喜，不大悲，坦然面对，从容不 迫。至少当着学生的面，不能表现出焦虑、无望，这样只能导致学生丧失信心，手忙脚乱。孩子考试，很大程度上也是在考家长。要帮助孩子树立自信，强化自信。第五、要尽量避免外界的干扰。高一这一年很关键，他会影响、改变孩子一生的命运，家中的锁事尽可能不要告诉孩子，以免影响他们。学习如逆水行舟，不进则退。此外，我们要及时与教师交流，尤其是班主任。一个班50多名学生，有时老师真的是照顾不过来，我们不仅自己要经常和老师联系，而且也要让孩子主动找老师，通过及时的沟通，反馈，才能摸清孩子们的真实脉搏，才能对症下药，才能让孩子得到提高，不断进步。最后，，我真诚地向在座的每一位家长提出一些希望：第一，要了解学校的一些具体要求，积极配合学校做好工作。没有规矩，不成方圆。第二，要培养学生的自理自立能力，让孩子们学会自己管理自己。第三，要学会欣赏，要善于发现闪光点。要让孩子认识到自己能行，自己是好样的。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？要理解他们，尊重他们，信任他们。事实上，孩子们的要求，也不在于家长给他买了多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励,一个慈爱的眼神，就可以使他们很满足，很感动。第四，要培养孩子的集体意识。高中生活确实很紧张，有的同学怕影响自己，不愿担任班干部、科代表，有的甚至不愿干值日生, 总希望自己少干点，但这些任务总得有人干。况且，根据学校多年的实践证明，孩子担任班干部后，因为与老师接触的多，交流的多，不仅不会影响学习，反而会促进学习的提高，同时也锻炼了孩子的能力，提高了素质。班内每个同学都有不同的特点，都有长处，有短处，我们应该教育引导孩子注意团结，人际关系和谐了，心情就会舒畅，心情舒畅了就会充满斗志，有了斗志成绩怎么能不得到提高呢？第五，要做好寒假期间对孩子的教育工作。寒假期间，要加强对孩子的安全教育，使他们远离一切不安全的因素。对孩子，既不能放纵，又不能苛刻，要经常督促他们完成作业，并力所能及地予以辅导。最后：我衷心的希望能够得到各位家长的大力支持，支持我们的孩子，支持我们的老师，支持我们的学校。我坚信：在我们的共同努力下，我们一定能够实现我们共同的目标，把孩子们送入理想的大学。谨祝大家：身体健康！工作顺利！万事如意！春节快乐！谢谢王建平2013-01-17