一年级第二学期家长会讲话稿.doc 9页

家长会发言稿大家好，欢迎各位家长的到来。为了让家长能了能孩子在校的学习与生活情况，今天我主要有几个问题要跟各位家长谈谈的，一是总结孩子本学期各方面的表现；二是公布期中考试情况；三是要求家长对后半学期该如何做这几方面进行老师与家长之间的交流。以便辅助我更好地帮助学牛的全面发展。—.班内学生情况经过一学期的学习，绝大多数学生已逐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生，他们上课认真、发言积极、作业能认真完成，长能自觉遵守学校的各项制度。表现突出的学生有：陈家旭、林嘉怡、廖子青、冯国轩、卢哓婷、梁舒淇、王宝平、谢慧雅等，这几位同学上课能积极举手发言，勇于表现自己。学习有很大进步的有黎昊倚，黎昊倚由刚开始一堂课只抄两行字，到现在能把字写得非常工整，能依时完成作业，而且毎次考试都能90分以上，这期间相信他还有他的妈妈都付出了很大的努力，在这里对黎昊倚同学作出表扬。但也有部分学生进入第二学期后，纟且织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想，二、期中考试情况期中考试过去两周了，试卷家长也都过目了，下面我來公布下这次考试的情况。本班53人，段考成绩优秀的(90分以上)有49人，最高分100分，最低分69分。平均分96.2分，合格率1()()%,其中，1()()分的同学有12人，分别是：(按学号排序)卢晓婷、叶小媛、冯国轩、刘少东、关锦庆、陈家旭、练乡锐、施佩文、容晶莹、谢慧雅、廖子青、谭博仁。90-99有37人，80—89到有2人，60—79人有1人。试卷评改后，我发给学生，针对出错的题目，在班内进行了讲解、练习，这次试卷我认为都是把我们所学的知识进行了归纳，考查的内容是非常广泛的，认读的字词，要求会写的字词,要求会记的部首，句子、写话，各方面都进行了考查。而且出题的方式也很灵活。学生对生课 文都很扎实，但出错的主要原因仍然多种多样，如弄不清题冃意图，粗心大意，忽略检查。例如：在一题中是写字的部首，他前面是做对了，做着做着，他又忘记了，写了生字的组词；有的在同一题中，只看了上面一行的忘记了下面一行，这都归根于粗心、未能做到认真检查这一步骤。尤其是高分同学，都是因为马虎，不检查试卷，导致没有得满分。还有个别学生字迹不干净书写太潦草。现在已是一年级了，对写字的要求是比较严格的，哪怕你是把一点或一横写则了一点点，都会扣分。有些家长整天头疼的问我，每次做每次错，怎么就学不会呢？第一次做时做出了，过了第二天乂忘记了，我觉得还是练得不够，我不相信儿遍他不会，没有笨孩子只有懒孩子，就要要求家长在家里帮助孩子养成良好的学习习惯，针对孩子的情况进行辅导。三、关于作业这个学期的作业分为在校作业和家庭作业。我主要讲下家庭作业。那么家庭作业要写的有：生字部、笔顺部、组词部、家庭听写部。还有其他大部份家长会给孩子买的练习、描红等，这些我不作强制的要求和评分，家长买了就监督孩子完成。要背的作业就是背书了。家庭听写部各位家长一定要连生字的组词都要听写。作业书写认真的同学有：冯国轩、谢慧雅、施佩文、王宝平、梁舒淇、敖铉苑、何映银、林嘉怡、廖子青、李委谚、陈家旭、何思蓉、容晶莹、林显朗。四、教学过程中存在的问题：1、是关于孩子的各方面的姿势与能力：关于姿势：我观察过孩子们的坐相，发现至少有七、八种不同的坐相。同样是写字，认真的小朋友端端正正地；而顽皮一点的，有的跪着写，有的趴着写，还有的一只脚跪着，一只脚翘着在写字……在学校里，我看到这样的现象就及时纠正，如果他在家里，可能更加随便了！我想，我们在学校好不容易把正确的坐立行走、看书写字的姿势教给孩子，回到家里却没有管,来到学校就“还原""成原来不正确的姿势，教育效果不好就是因为没有不断的巩I古I，家长是不是 能够在家里也注意一下孩子各方面的姿势呢？一旦发现不好的时候，一定及时地指出来。没有 良好的姿势，无论对学习，还是对身体发育都非常不利。2、校园安全校园里的危险事故是家长和老师都不愿意看到的。家长怎么做呢？一是家长要对孩子进行正而宣传。首先不要伤害别人，其次不要被别人伤害。要嘱咐孩子时时要绷紧安全这根弦，不要要求孩子为了鸡毛蒜皮的小事而大打出手，不要教育孩子千万不能吃亏，吃了亏坚决打回来,这些话不利于学生的健康成长，不利于学生的团结友爱，这样是最容易出问题的。在我看來，我们班的家长在对待教育孩子这方面是有一套正确的方法的。3、请您做我们师生感情的黏合剂老师在孩子们心中是神圣的、万能的，但是老师毕竟不是完美的，请您一定要信任老师，与老师加强沟通，有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决，请相信我们每一个教师都是为了自己的学生好。您千万不要在孩子面前随意议论，以免给孩子的心理投下阴影。如果孩子对老师有逆反心理，一定不会听老师话，就学不好这门功课，吃亏的是学生。我要求学生比较严格，如果有什么不尽人意的地方可以和我联系，我一定尽力改正。老师表扬学生，学生认为是鼓励，老师批评，学生认为是爱护，表扬和批评在融洽的师生感情中，才能成为学牛前进的动力。4、请在座的各位家长一定要信任老师。人人都会讲，老师都有-•颗父母的心。老实讲，我也是一个五岁孩子的妈妈了，在我看来，你们的孩子跟我的孩子也是一样的，那么得人爱。有时老师批评学生吋，可能打下小手，但老师绝对不会特意去打孩子，但由于孩子还小，看的事情而不是很到位，有的孩子回家里向家长讲时，总会说：老师今天打我哪哪哪。家长听了可能会有同样的反应，就是心疼，认为老师打了他的孩子，在这里我可以确切地告诉你们，老师在管教学生时常常会先批评，再表扬，或都先表扬再批评，总会有一套自己的方法让学生信服， 但绝对不会出手去打学生，所以，请各位家长要一定信任老师。五、培养高质量的学习习惯。 1、专心致志。孩子自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。在家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2、认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内完成，而决不能草率马虎，从一年级就要让孩子养成写完作业及时检查的习惯。3、善于积累。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文。现在教科书上的每篇课文尽量都要背诵。4、看书读报。家长一定要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境。全社会都在提倡“亲子共读”家长就是孩子的榜样，有了好看书的家长，才会有爱学习的孩子。识字多的孩子可自己看，然后给家长讲故事，与书交朋友。这个学期我会在每周周末要求孩子看一本书，并记录下来，让家长签名，但只有一部分家长做到了，这个目的不是让他一定要一周只看一本书，日的是要从强制到习惯成自然的，让孩子自然而然的爱上看书。5、完成作业。放学回家，一定要孩子先做完作业，再去玩游戏。小学生，他自己没法独立做作业，所以需要家长配合做几件事：学牛做完作业，家长一定要检查，是否完成作业，那么家长在检查作业时要做到至少看看字迹是否清楚，书写是否认真，本子是否干净。读、背的作业家长一定要认真检查并签上读或背得怎样，有问题写上，便于老师个别辅导。提醒孩子在写作业时，要手和脑结合，不能机械抄写。还有就是对于写字的笔顺，各位家长一定要监督孩子认真正确的书写，有很多学生对于写字规则还不是很熟悉，把写字当作画画，写横总是从右到左，写竖从下到上，写个口字直接打个圆圈，我在校严格要求学牛按标准的写字规则写字，一旦发现他写错了，我都会让他擦了重新改正过来，所以，我也希望家长也能做到这一点，让孩子养成良好的写字习惯。杜绝出现“臭屎字”。 6、完成预习与及吋复习。预习与复习是很有必要。预习新课，那么上课时就会跟着老师的 思路思考问题。当天复习，由于记忆犹新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成就感、满足感。低年级如果每天小复习，每周大复习，课业一定跟得上，而且会对功课产生自信。最后我想给每位家长提几个要求，1、每天来上课一定要戴好红领巾和校牌，以便接受检查。家长督促孩子上课不要迟到。2、创造安静的家庭学习气氛。要让孩子安心学习，家长首先自己安下心来，孩子学习时，您可读读书，看看报，或做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。“身教重于言教二年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但他们见到父母认真看书学习，自己也会跟着去做。曾经我在一本书看到这样一个故事：有位母亲为了让孩子爱上看书，常常在等孩子差不多放学时，就会放下手头所有的工作，搬张椅子坐在孩子回到家能第一眼就看到的地方，看起书来，孩子看了也仿效去做，久而久之，孩子从书中找到了乐趣，也爱上了看书。在座的家长也不访试试。3、不要跟孩子唠叨。有的父母出于感情交流的需要，喜欢在孩子做功课时关心孩子。一会儿问“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬或批评，一会问“肚子饿了吗，要不要吃点心S有的父母还爱在旁督促，“做几道了还有几道杯做快点，要吃饭了"等等。这样不时地干扰孩子,弄得孩子一阵急，一阵烦，无法集中注意力。孩子写作业，您只须读题，提醒“认真书写仔细思考雹4、必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。但问题也很多，很多调查都指出，看太多电视会带來负面影响。还有的家长可能为了让孩子安定下來，手机一塞，孩子立刻安安静静地玩起游戏来，我觉得这样做一定不会很好。还是那句话，好的习惯受益终身。希望各位克服一切困难帮助孩子养成一个好习惯，最后,祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发 展，对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正。