六年级家长会讲话稿.doc 12页

（图片1）尊敬的各位家长：你们好!作为班主任，我首先代表我和所有任课老师，对各位家长的到来表示深深的感谢。（图片2）今天请各位来开这个家长会，我们的目的是：更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现，更好地加强学校教师与家长的联系，更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期，使孩子顺利迈进中学。（图片3）除了上述目的，更为重要的是学校委以重任，让我们站在专家的高度上去谈教育孩子，去谈以孝治校。我虽然经过三天的国学经典教育培训，但只是一介普通的教师兼班主任，我所讲的并不能算得上是什么专题讲座，只能说是一些收获，一些不成熟的看法和感受。我们一起来看看现代家庭教育出现的种种误区：（图片4）误区之一：由宠爱而溺爱；误区之二：由失望而暴力；误区之三：由失望而冷漠；误区之四：由期望而狂热；误区之五：由信任而偏信；误区之六：由爱护而袒护；误区之七：由怜爱而包办；误区之八：由托付而推卸；误区之九：由疼爱而无限满足；误区之十：由分歧而不配合。要如何绕开这些误区呢？那就是今天要谈的核心——孝。我们学校办学的理念是以孝治校，那么教育孩子先从教孝开始。（图片5）一、什么是孝（图片6）先谈谈我们对孝的认识与理解。上为老、下为子，是上一代与下一代，融为一体，称之为孝。中国有五千年悠久的历史，中华民族能维系几千年，而没有被世界淘汰，无疑是文化教育产生的巨大力量。古圣人孔子《孝经》中有云：“夫孝，德之本也，教之所由生也”1212 。要寻求精神世界的健康繁荣，就要从全社会实行孝道开始。我们必须深切地明白孝的重要性，教育的根本是培养德行，其次才是知识技能。而培养德行首要便是懂孝道，行孝道。从解字中可知，教育中的‘教’字由‘孝’和‘文’构成，其义也就是说教育的本义是教人孝道，而‘孝’字又是由‘老’与‘子’上下结构组成，其义也就是说做儿的要时时惦记着父母的恩情，把父母放在心头之上。我们如何来行孝？有三层含义，（图片7）第一孝养父母之身，第二孝养父母之心，第三孝养父母之志。养身是让父母的身得到赡养、安乐，因为自己的身与父母的身本来是一体的，能爱自己的身当然也就要爱父母的身，父母能为我们牺牲，那我们为什么不能够给父母做出这样的奉献？我们来看养父母之心。养父母之心是讲让父母欢喜，父母对我们的希望我们希望能够做到。父母之志，他对我们的志向我们要尽力的做到，只要这个志向是正确的。如果父母对我们没有很高的志向，我们也应该以圣贤之志为志，立志做圣贤，这也是养父母之志。首先得让学生明白这个道理。反观现在的青少年，由于缺乏最基本的“孝”的道德教育，你看他们都干些什么？他们心目中有父母师长观念吗？他们心目中有别人的存在吗？这种状况下，你对他进行集体主义、爱国主义、社会主义教育他们能接受吗？“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”曾几何时，现在的青少年打架斗殴、违法犯罪，有的动不动动刀子，甚至杀人。他们知道“身体发肤受之父母不敢毁伤”的道理吗？他们如果懂得这个道理，心中有这一个道德底线，他们还会动不动就去干伤害自己身体发肤的事吗？“立身扬道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。”这一条，不但现在的青少年不懂得，就连我们这些受了十几年教育，甚至有的还是研究生、硕士、博士，真正懂得的能实行的又有几个？“夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。”试想，一个人，连自己的父母都不知道孝顺，还能对别人好，为别人服务？（图片8）自古忠良出孝子。（图片9）周恩来在21岁的时候就给自己规定五个不虚度：读书不虚度，学业不虚度，习师不虚度，交友不虚度，光阴不虚度。（图片10）1212 岳母刺字：在战乱不断的南宋王朝，岳飞的母亲为了教育他要做一个精忠报国的爱国之人，在他的背上刺下“精忠报国”四个字。从此,“精忠报国”四个大字不仅深深地刻在岳飞的背上，也永远烙在他的心里。（图片11）所以说有孝，家庭才和谐，民族才兴盛，国家才有希望。每一个父母都有责任和义务，教育自己的孩子拥有爱国之心和报国之志，准备为祖国奉献全部力量；学校老师教育孩子用渊博的知识和创新的能力，为让国家更强大、更繁荣而发愤图强！（图片12）从这，我们不难理解教育，为什么要从教孝开始？因为孝，不仅仅是给父母吃穿那么简单！是一个人的仁爱之源，立命之根，信仰与精神之柱！二、那么，如何教孝（图片13）我以为要做到以下三点：（图片14）第一，要明理。以傅雷教子举例。（图片15）傅雷夫妇二人作为中国人的典范，一生苦心孤诣，呕心沥血培养两个儿子成材，大儿子傅聪成为著名的钢琴大师，小儿子傅敏成为英语特级教师。（图片16）傅雷之子傅聪。1934年生于上海，8岁半开始学习钢琴，9岁师从意大利钢琴家梅百器。1954年赴波兰留学。1955年3月获“第五届肖邦国际钢琴比赛”第三名和“玛祖卡”最优奖。1959年起为了艺术背井离乡，轰动一时，此后浪迹五大洲，只身驰骋于国际音乐舞台，获得“钢琴诗人”之美名。（图片17）父亲傅雷是如何教育钢琴艺术家儿子的！（图片18）首先父亲的影响——父亲傅雷对当今中外的文学、音乐、绘画涉猎广泛，研究精深，个人的文化修养极高。而他培养的对象又是从小接受良好的家庭教育，终于成长为国际大师的儿子傅聪。他深刻懂得：艺术即使是像钢琴演奏也需要严格的技术因素，但绝不是“手艺”，而是全身心、全人格的体现。傅雷是用什么培育孩子健全人格?（图片19）傅雷教育儿子说：我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧的是“人”，要把一个“人”’尽量发展，没成为艺术家之前，先要学做人，否则，那种某某家无论如何高明，也不会对人类有多大的贡献。一个纯粹投身艺术的人，他除了艺术和个人的人格，已别无所求。（图片20）1212 傅雷教导儿子傅聪：做人，才做艺术家，才做音乐家，才做钢琴家。（图片21）傅聪后来回忆说：怎样做人是一个很天然的事情。我从小已经有了一个很明确的信念——活下来是为了什么？我追求的又是什么？父亲说先要做人然后才能做艺术家。（图片22）傅聪后来回忆说：凭良心说，《家书》我很少看。为什么？我不忍卒读啊！一翻家书，我就泪如雨下，特别是父亲的遗书，我现在一想起它，眼泪就忍不住了！那里边真是一个大写的“人”字！父亲那么朴素，很简单，很平凡，可他有真正的人的尊严。我觉得我离父亲对我的期望还有距离，有很多地方我我没有做到，这是非常惭愧的！（图片23）在日常生活中，父亲总告诫儿子：人总得常常强迫自己，不强迫就解决不了问题，最基本的就是要抓紧时间；做事要科学化，要彻底”；在外面世界均勿难为情，才能不打乱事先定好的日程；修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情。身外之名，只是为社会上一般人所追求，对个人本身的渺小与伟大却没有相干。（图片24）傅聪从小受到父亲的严厉家教，在国内钢琴比赛中获奖到赴波兰留学等，其中傅雷让儿子立下的三个原则：第一：不说对不起祖国的话；第二：不做对不起祖国的事；第三：不入他国籍。（图片25）一个好的家庭教育，对孩子来说是一件好事，它可以决定一个孩子的人生，毕竟家庭教育是第一任老师，傅雷用了良好的方法把他儿子教育成才！他们教儿子先做“人”，后成“家”，在他们的人生的句号中，就用“人”字结束了。（图片26）身为父亲的傅雷为了弥补爱子因远离故土而产生的诸多对祖国传统文化的日渐陌生的因素，不顾重重的困难，坚持给孩子邮寄有关的书籍，从《诗经》、《楚辞》到宋词、明曲，还有自己的译作。在信笺中他阐述着民族的文化哲学思想，不止一次给儿子纠正用错了的字词，为的是让儿子明白：作为一名炎黄子孙，他是足以骄傲的，因为祖国有着无尽的文化财富，一代又一代在所有中国人的血脉里传承着！（图片27）1212 以《傅雷家书》来说，傅雷所写下的近百封家书，总的主题是：教育孩子，立身行事，要以中华文明为准；立志成才，要以报效祖国为要务。整本家书，可以说是对中华民族优秀道德的最好阐释。《傅雷家书》中有着许许多多做人处世的大道理，是一笔宝贵的精神财富。由此可见，父母日常的教诲是孩子立身行事的准则。我们虽然没有傅雷渊博的知识和文化修养，但我们可以从以下几方面来教我们的孩子明理。1.让孩子理解父母的艰辛。家长可以有意识的把孩子带到自己父母的工作场所，让其亲身感受父母工作的艰辛，以致自然而然的心生敬意。如有可能，还可以让孩子适当的参与父母的劳动，加深体会。2.让孩子从小事做起。孝心的培养也应从细微处入手，为父母倒上一杯水、给父母捶一次背，让疲惫的父母欣赏一段音乐，好吃的东西请父母先尝……点滴小事既比较可行、又可以持之以恒，还容易养成习惯。3.让孩子获得表达孝心的机会。作为家长要懂得“舍得教育”之意：父母不要因为担心孩子“疲劳”、“做不好”、“学习分心”而不给他们表达的机会。4.让孩子在父母的言传身教中受到熏陶。这种言传身教必须发自真心，而不只是为了做给孩子看。真孝心还是假孝心，瞒不过孩子，孩子一旦发现父母对长辈的孝心是一种伪装，是为了让孩子变得孝顺而粉饰上去的，那么，它对于塑造孩子的心灵将是一种毁灭性的打击。另外，以父母的言传身教来自发和培养孩子的孝心，这一过程也非一朝一夕之功，那种以为“讲清道理就行了”的想法，是非常可笑而有害的。5.让孩子感受孝敬父母时的幸福感，千万不要让孩子觉得孝敬父母是一种强迫性的劳动，是一种额外的负担，孝敬本应发自内心，岂能被迫的表达？在棍棒威逼下是不可能培养出孝心的。（图片28）第二，两个配合。（图片29）教孝的两个方面：一是教爱，父子有亲，这是爱源头。教育孩子，从小就要教他孝道，要孝顺长辈，爱护比自己小的朋友，要爱护花草树木。让他懂得为什么爱？培植爱的根基，根基稳了，慈悲心生起，和谐就有了保障。二是教敬，这需要两方面的配合：家校配合和夫妻配合。1212 先说家校配合。目前，学生家长普遍欢迎和支持对学生进行孝敬父母教育。但在具体操作中，家长的行动往往滞后，认为只要孩子学习好就算是孝敬父母了，更有父母不懂得如何与学校配合。我个人觉得，家长不仅应做好父母本身应做的教育工作，而且平时应经常与学校保持密切联系，积极主动地配合学校开展各项活动。在这里需要特别说的是，我们老师并不是完美无缺的，也仅仅一个是普普通通的人，说话或处理学生问题不可能面面俱到。如果我们的话或处理的方式无意中伤害到孩子的自尊心，家长有责任去补救，可以先安慰开导孩子，让孩子心情平复，过后再找老师了解情况。不要因为孩子受委屈一时心疼，就只听孩子的一面之词，到学校兴师问罪。这不利于孩子的健康成长。（事例略）再说夫妻配合。夫妻要互相配合教育孩子的孝心，培育孩子的孝行。夫妻之间能相互配合，孩子就容易增长孝心。比如先生对孩子说：“孩子，你可以不用孝顺我，但是你不能不孝顺你母亲。”讲话的时候要很中肯，假如当父亲的讲到眼泪都流下来，那他的儿子也会深受感动。你要告诉孩子，有一次你生病时，你妈妈几乎两、三天都没睡觉。把这些真实的状况告诉孩子。一经提醒，孩子那种知恩的心就会生起来。知恩就能报恩，孩子就会感受母亲的恩德。假如是太太，就要告诉孩子：“你可以不用孝顺妈妈，但是不能不孝顺爸爸。”就要把父亲从小对孩子所有的付出都告诉他，小孩才能领受父亲的恩德。所以，夫妇相互配合教育很重要。现在很多做母亲或父亲的，不但没有把父亲或母亲的恩德告诉孩子，还在孩子的面前数落父亲或母亲。你看你爸爸或妈妈如何如何，如此一讲，孩子对父亲或母亲就很难生起恭敬心。为人父者或为人母者，连孩子都瞧不起，就很容易自甘堕落。所以，当母亲的、当父亲的，言语要特别慎重，不要把先生或妻子的过失说出来，反而要夸奖对方的优点，夸奖对方对孩子的关心照顾。先生或太太一听就会感动，会觉得自己可以做得更好，尽心尽力朝这个方向努力。做父亲或做母亲1212 的在孩子面前要有尊严，而这一分尊严会推动他的人生健康成长。总之，家长立心，老师立道，孩子立才。让孩子从小懂得父母，长辈的辛劳，懂得做儿女的责任。孩子在家有一份孝心，在社会也就能把爱心给予社会，整个社会也就更和谐美好。（图片30）第三，我先孝。父母应以身作则，做尊敬老人的带头人。孩子认识肤浅，判断能力差，缺乏独立性，心理活动带有暗示性和模仿性。在他们眼里，父母的行为就是一把尺子，认为父母做的，他就能做；父母怎样做，他就应该怎样做。因此，父母在与老人(自己父母、公婆、岳父母和其他老人)相处中，态度应谦逊、彬彬有礼、关心照顾、体贴入微，如在家给老人端茶送水，在公共场合，给老人让座让道。父母的言行，孩子看在眼里、记在心上，表现在自己的行动中，他们会像父母一样善待老人。（图片31）积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。如果我们把自己的孩子培养成了什么家，什么名人，出人头地了，可却不会感恩父母，维系我们和孩子的只剩下金钱、利益的时候，那才是真正的可悲和失败。所以，请让自己的孩子成为自由飞翔的风筝，但线始终握在我们手中，无论飞多远，都始终挂念我们这些做父母的，回到父母的身边，而这根线就是我们对孩子的爱，孩子对我们的爱。这是我们对孩子的期望和要求，接下来，我们也来听听孩子的心声。（图片32）心声一：我的手还小，无论做什么事，请不要要求我十全十美；我的腿还不够长，请慢些走路，以便我能跟上您。孩子不是父母梦想的延续，不要让孩子来做你没有做成的事情。给孩子多一些了解，宽容，耐心和帮助。在孩子成长的路上，作父母的不是在站在孩子后面推，在前面催，而是拉着他的手，并肩走。（图片33）1212 心声二：我的眼睛并不象您那样见过世面，请让我自己慢慢地观察一切事物，并希望您不要对我过分的限制。站在孩子的角度看问题，不要限制他们儿时那些奔放的灵感与梦想，不要觉得他们所作的不可思议，不切实际，尽一切可能去支持孩子的兴趣，发现以及梦想。（图片34）心声三：您的事物总是繁多的，我的童年是短暂的，请花一些时间陪伴我，对于我来说，和您在一起的时间是最美好的。事情是永远也做不完的，而孩子的童年只有一次，失去了就回不去，每天多给孩子一点时间，用心去陪伴孩子，和孩子交流。不要只是敷衍，不要只是心血来潮才和他说两句。我们能拥有孩子多少年？算一算吧，不要等到那时，想去和孩子拥抱的时候，他已经长大了，不屑你的拥抱，更不想听你那些老掉牙的故事了。（图片35）心声四：我的感情是脆弱的，需要您不断的鼓励。不要经常严肃地批评和威吓我，您可以批评我做错的事情，但不要批评我本人，不要试图把我同别的伙伴相比较。赞赏教育，远远地胜于棍棒教育，一个人的成功，来源于上万次的表扬。你可以说，爸爸妈妈不喜欢你这样做，但是永远不要说：“如果你表现不好，我就不喜欢你了…”这会让孩子得你的爱是有条件的，会让孩子的内心不安，如果我表现不好，那你们是不是就不爱我了呢?有条件的爱，会让孩子最终感觉不到爱。不要拿孩子与别人比较，比较会让孩子泄气和不自信。（图片36）心声五：请给我一些自由，让我自己决定有关的事情，允许我做错事或不成功，以便从错误中吸取教训。总有一天，我会随心所欲地，正确地决定自己的生活之路。1212 给孩子足够的空间与自由，去独自做一件事情让他自己从中学习，得到教训，父母的步步跟随和相逼，只会让孩子丧失兴趣与主见。当世界上所有的爱都以团聚为目的，只有父母对孩子的爱，是为了让孩子好好的离开。所以，如果爱孩子，就让他早日学会独立和锻炼，到时，他才能自由自在地翱翔。（图片37）心声六：当我说“我恨你”的时候别太沮丧。我恨的绝不是你，而是那降生在我身上的压力。不要老是责怪孩子，当孩子表现不满时，从自己身上找找原因。（图片38）心声七：请别在管教原则上前后不连贯、不持续。它会使我疑惑，而对你失去了信任。如果想要孩子遵守规定，那父母就要坚持原则，无论他哭的多厉害，也不要心软，要不然，他会把哭闹当成武器，时刻侵袭你。总有父母问，为什么别人的孩子那么听话,我的孩子就不听话？守规矩的孩子是教出来的那在教育孩子的事情上，你是克服困难，迎难而上？还是遇到困难，放弃绕行？坚持你的原则，孩子做每件事就心理有数，不会抱存侥幸心理。家长们,我们的孩子不知不觉就走到了六年级，因为已经有五年的在校时间，他们对学校的管理比较熟悉了，对校纪校规不是那么在意；又面临毕业，学生普遍心浮气躁，叛逆抗拒心理增长，六年级的孩子普遍存在以下问题。（图片39）1.常规方面：与低年级相比会比较散漫，有叛逆心理。2.学习方面：学习态度会发生转变，部分孩子甚至会无心向学，放弃自己。部分学生出现学习考试的紧张和焦虑。3.思想方面：思想开始复杂，对异性也开始关注。（图片40）如何正确引导孩子的异性交往，我们做家长的要有正确的认识。孩子和异性交往的健康心态的形成,有利于他们未来社会生活中的人际交往能力的培养。作为父母,面对孩子间的异性交往一定要做好引导工作,不仅要教育孩子懂得尊重异性,还要学会保护自己,更重要的是家长不要轻易地给孩子扣上恋爱的“帽子”。我的建议如下：（图片41）1．1212 理解和尊重才能走进孩子的心。欣赏和喜欢是这个阶段孩子情感的一种正常反应,家长也不要强行干涉或采取打骂等粗暴手段,作为孩子的第一位情感老师,家长要学会尊重和理解孩子,与孩子进行沟通,进而教育他们正确区别“喜欢”“欣赏”和“爱”之间的区别,只有这样才能走进孩子的心,才能被孩子所接受。家长要始终保持坦诚、关切、严肃、认真的态度。小孩子的天性就是家长越是不允许,又讲不出信服道理的,越是想去尝试。2．班主任会利用班会课进行引导。3．学校将会进行专门的青春期教育，对孩子进行知识的宣讲和行为的指引。再回来看学习方面。（图片42）我们来看一个公式：5+2=？这里5指孩子在校的5天学习，2指孩子周末在家的学习。家长们，在校的5天你们把孩子交给我们，在家的2天怎么办？现在有一个普遍的现象，孩子在学校学到的知识和做人的道理由于家长的要求和学校的要求不一致，学校教育的成果丧失殆尽！结果5+2=0。周末接受的家长教育，回到学校抛到脑后，家庭教育的效果等于零！因此，我认为只有家校合作，5+2=7。纵观我们的孩子的学习，目前，存在的问题主要有：（图片43）1.部分同学不重视听，读，背诵的作业。2.对作业或错题订正应付了事，一知半解，问同学只问答案，不问“为什么”。3.部分同学平时课堂效率不高，上课走神，早读课纪律也不好，导致学习“事倍功半”。4.不喜欢主动阅读和写作，懒散思想严重！5.同学之间喜欢打闹，对上课铃声充耳不闻。那么，如何端正孩子的学习态度，我有以下建议：（图片44）1.家长要重视孩子的学习：每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺。检查完后，一定要在作业本上签名；每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，交谈时，要有耐心。2.注意培养提高学习效率：要让孩子学会利用时间学习；寻找适合自己的学习方法，学会做笔记、学会预习、复习等。3.主动扩大知识面：除了主要课程之外，六年级学生还应涉猎一些自然科学和社会科学的内容（如：时事新闻、历史名人等），为以后学习的基础。4.1212 调整学习成绩定位：六年级学生产生学习焦虑属于普遍、客观的现象，并且可能需要经历一段的时间才能适应。在这一适应期，作为家长，首先需要给予孩子更多的鼓励，培养孩子应对困难的信心；其次，调整学习成绩的定位，尤其是对曾经在小学时成绩较好的孩子，更需要着重看待孩子的进步，可以制定具体、短期的目标引导孩子不断进步。同时，家长还得注意如下问题：（图片45）1、重视品德的教育：教育孩子遵守纪律做一个有礼貌、懂感恩、会宽容、愿付出、做守信的人。您的一言一行，对孩子也是教育。2、做好孩子的各方面的安全教育。（交通、防火、游泳等）3、多带孩子进行体育锻炼，并要注意加强学生的营养，特别是一定要让孩子养成吃早餐的习惯。因为六年级的学习任务较重，在让孩子进行劳逸结合的同时，也要注意孩子的卫生饮食。4、不要把教育孩子的责任全部推给老师。（这是发生在我们学校的一个真实的案例，星期天，一个孩子在超市里偷东西呗当场抓住，超市负责人打电话要父母来领，可父母却不愿意，还理所当然的请班主任去领。这时候，家长就认为老师是孩子的第二父母，孩子有错就让老师去承担，而自己却躲在老师的后面。但是，一旦孩子在学校受伤，不问青红皂白就跳出来指责老师不负责任，这时候他就认为是旅行父母的义务。家长们，你们听了之后，你们觉得这样的表现孩子会有什么样的想法？）而在行为习惯上，父母要做好三件事:（图片46）（图片47）第一件事：培养良好的亲子关系，多和孩子沟通。1、不当“法官”，学做“律师”。2、不当“裁判”，学做“拉拉队”。3、不当“驯兽师”，学做“镜子”。（图片48）第二件事：帮助孩子养成良好的思维习惯、学习习惯、行为习惯。学习习惯：1、专心致志；2、独立思考；3、认真细致；4、培养孩子活跃的；5、背记词汇和课文；6、多识字、多读书。品德比知识更重要，习惯比考分更有用！因为，丢了文化知识可以再学，而丢了人格和尊严却无法挽回！特别教给孩子做人的道理，要引导孩子做一个善于倾听，懂得感恩，有爱心、有责任心的人。世界级心理学巨匠威廉.詹姆士说过“1212 播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”从这句话可以看出，行为决定了一个人的命运。（图片49）第三件事：引导孩子学会学习。（图片50）正确的教养方式，会让我们辛苦十几年；然而错误的教养方式，却会让我们辛苦一辈子！让我们掌握正确的教养方式，共同托起明天的太阳！（图片51）家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，让我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。1212